幼儿园大班教案《小雪人笑了》含反思 2页

幼儿园大班教案《小雪人笑了》含反思　　活动目标　　1、认识字宝宝：雪人、可爱、帮忙。　　2、初步认读儿歌“小雪人笑了”。　　3、认识快乐是会传染的，把快乐传给更多身边的人吧。　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知儿歌。　　5、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　教学重点、难点　　1、快乐怎么样传染给身边的人.　　2、怎么样才能更快乐?　　活动准备　　1、大范例、字卡；2、小红帽玩偶、外婆玩偶、奇奇玩偶（小男孩）、大灰狼玩偶、杰西玩偶（小鸟）各一个；3、雪人图片一张（没鼻子、没嘴巴、没手）；4、手工、树杈、嘴巴、围巾。　　活动过程　　一、开始部分。　　1、音乐《铃儿响叮当》响起，驾着马车的动作进场。　　2、律动：幸福拍手歌。　　3、谈话导入：A、小朋友们，现在进入冬天了，天气变得怎么样啊？(冷）　　B、天气冷了，有些小朋友就变得懒了，可小红帽她们却坚持每天早上早起做早操，我们一起来听一听吧。　　4、欣赏故事“小雪人笑了”。（按照故事情节出示各类人物）　　二、基础部分。　　1、出示儿歌“小雪人笑了”　　教师：下面我们用一首儿歌来表达我们的快乐吧。　　2、欣赏儿歌。　　3、跟读儿歌。　　4、朗读儿歌。n　　5、识字教学：准备4个气球，气球里藏着字宝宝，挂在小椅子上。一根包装好的棍子（一头扎一根细针）。　　教师：看，今天园长妈妈送了一根魔术棒，我们用它来给小朋友们变个魔术。　　用棍子碰气球，爆了气球出来字宝宝。　　三、游戏部分。　　1、游戏：找个朋友碰一碰。　　2、准备：人手字卡一张，挂在胸前。　　3、幼儿围圈，音乐响起，顺时针走，音乐停下，教师说出XX碰XX，幼儿迅速找到对应的朋友碰一碰，正确的获得奖品，游戏重复。　　四、结束部分。　　教师：“今天玩得高兴吗？快乐吗？如果感到快乐你就拍拍手，如果感到快乐你就拍拍肩....那请把我们的快乐传给更多身边的人吧。”带领孩子离开教室到户外送快乐。　　教学反思　　1、活动中孩子对于快乐该怎么传染还不够理解；　　2、在识字教学中没有简单的解释字宝宝的字义；　　3、游戏中没有示范，导致孩子在第一次时不懂怎样玩。