• 3.58 MB
  • 2021-12-06 发布

第七单元《口语交际》课件

  • 19页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  • 下载文档
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
第七 单元 口语交际 劝告 新知导入 同学们,生活中看到有一些不良行为,需要我们去 劝说 ,怎样劝说才能打动对方,及时制止不良行为呢?正确的劝说,会很好地解决问题,不正确的劝说,往往会造成不必要的麻烦和冲突。 情境交流 有一个同学,下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了,劝他别这么做。 小组讨论: 当你碰到这样的情况时,你会怎么劝说这个同学。 小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。 你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 前两个同学说话的语气太严厉,第二位甚至还用指责的语气,让人难以接受,所以我选择第三位同学。 交流:你觉得那个同学会接受谁的劝说呢?为什么? 那个同学会接受最后一个同学的劝说,因为她说的话足够委婉,而且是从玩扶手的同学的角度去说的,更容易让人接受。 当然会接受第三位同学的劝说,因为这位同学说话么有那么严厉,非常委婉。 小同学,别这么玩!扶手很滑,如果没抓稳的话,你会摔伤的。 你这样做太危险了,有可能会撞到别人的。 你怎么不遵守学校纪律呢?太不应该了! 指责的口吻,对方不易接受。 指出他的错误行为,但只从别人的角度劝说。 不光指出错误的行为,还从玩扶手的同学自己的角度劝说,这样更容易让人接受!因此更能打动人! 1 、注意 说话的语气 ,要友好和善,不要用指责的口吻。 2 、多 从别人的角度着想 ,这样别人更容易接受。 3 、 态度要诚恳 ,要以理服人,以情动人。 看来劝说还真是一门学问,那么劝说时要注意什么呢? 直劝法 ,就是在心理相容的前提下,直截了当地劝对方怎样做或不要怎样做; 婉劝法 ,讲个故事,打个比方,或用其他委婉方法间接地进行劝说,如:换位思考、求同存异、对比选择等; 迂回法 ,就是先绕一个弯子,最后回到要说的话题上来。 拓展:劝说的方法 情境演示 1 、以小组为单位,一个同学扮演玩扶手滑梯的同学,其他同学扮演劝说者。 2 、小组合作表演劝说的过程。 3 、派出一组代表在班级内进行展示。 新知讲解 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止,还有很多人需要我们劝说,大家看一看: 情景一 有同学违反交通规则,横穿马路。 情景二 表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。 情景三 爸爸特别爱抽烟,每天家里烟雾弥漫,他自己的身体抽坏了,我和妈妈也跟着“吸毒”。 情景一 有同学违反交通规则,横穿马路。 同学,不要横穿马路,路上的车很多,如果司机没有注意到你, 会把你撞伤的 。 情景二 表哥喜欢玩电脑游戏,一玩就是一整天。 表哥,你不要长时间玩电脑游戏了,这样 对你的眼睛不好 ,会近视的。而且,坐的时间太久 对腰也不好 ,我们都很 担心 你。 情景三 爸爸特别爱抽烟,每天家里烟雾弥漫,他自己的身体抽坏了,我和妈妈也跟着“吸毒”。 爸爸,你不要再抽烟了,抽烟有害健康,我和妈妈很关心你的身体,希望你也爱惜自己的身体。 拓展延伸 习惯就是习惯,谁也不能将其扔出窗外,但可以从楼上一步一步的把它哄下来。 —— 马克 • 吐温 少壮不努力,老大徒伤悲。 —— 汉乐府 《 长歌行 》 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 ——【 唐 】 颜真卿 关于劝说的诗句: 巧劝游客 一位新加坡老太太游武夷山,不小心被树枝扯破了裙子,老太太游兴大减,竟坐在地上不起来了。陪同的一位女导游和颜悦色的说:“ 您看,连树枝都想拽住你,不希望你走,看来我们这里的一草一木都是那么欢迎你。 ”终于使老太太不再生气了。 同学们,这节课我们学劝说、练劝说最后会劝说,大家的表现都很精彩,老师相信同学们都能成为小小劝说家。 课堂总结 板书设计 口语交际:劝说 注意说话语气 学会换位思考