语言学概论(知识点) 34页

蔡育红：语言学纲要2014年秋季版语言学纲要（叶蜚声版）本书框架结构第一部分语言的本质特征（第一章、第二章）第二部分语言的结构（第三章至第六章）第三部分语言的发展（第七章至第九章）导言1.语言学的对象和任务2.语言学的分类3.语言学史的概述4.世界上的语种5.语言学在学科体系中的地位一、语言学的对象和任务1.对象：语言学是以语言作为研究对象的科学，它以人类的语言为研究对象。*语言与言语：语言，言语的同一性的系统概括；言语，执行交际任务所说的话。二者既有区别又有联系。（一）区别：①语言是社会共有的交际工具（物质性），是稳定的，具有相对静止的状态；言语是自由结合的，是动态的。②语言的本质因素是社会因素（社会共同拥有和承认）；言语除具有社会因素外还具有个人的因素。③语言系统的结构成分是有限的；但是人们可以用它们说出无限多的句子来（言语是无限的）。（二）联系：①言语是第一性的，语言是第二性的，语言存在于言语之中。②语言来源于言语，又反作用于言语，对言语有强制性的规范作用。2.任务：语言学的基本任务是研究语言的规律，具体地说，语言学研究语言的性质、作用、结构，语言的发展变化，使人们懂得有关语言的理性知识，从而提高学习语言和运用语言的水平。二、语言学的分类语言学首先可以分为理论语言学和应用语言学（如，社会语言学、艺术语言学等），一般所说的语言学是指理论语言学，根据研究对象的不同，理论语言学又分为普通语言学和专语语言学（个别语言学）。普通语言学以人类所有的语言作为研究对象，探讨人类语言的共同规律，是在具体语言学的基础上建立起来的，下面又分普通语音学、普通语法学、普通词汇学等分支学科。个别语言学以个别的、具体的语言（如，现代汉语、古代汉语、英语、德语）为研究对象，探讨研究某一种语言的规律。从是静态研究还是研究语言的历史看，又分为历时语言学和共时语言学：历时语言学研究具体语言的发展历史，是纵向研究，比如汉语史研究；共时语言学研究具体语言在某一时代的状态（相对静止的状体）、规律，对之进行客观的描述，是横向研究，如描写语言学，又分为描写语音学、描写语汇学、描写语法学等113级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版分支学科。现代汉语就是共时语言学。语言学纲要（本书）归属于普通语言学和理论语言学，是一门基础学科。三、语言学史概述现代意义上的语言学诞生于19世纪初。在历史比较语言学产生以前，语言学还不是严格意义上的语言学，一般称之为语文学，也不是独立的学科，只是别的学科的附庸，多为解释传统经典中的微言大义。小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。*语言学与语文学：语文学归属于前科学，主要以书面语作为主要的研究材料，对语言的研究多是主观的规定和臆测，缺少客观的描述和检验，研究对象往往仅限语书面语，目地是校勘古书，解释传统经典中的微言大义，不准违背古人的说法，忽视语言本身的结构与发展，更不理解语言作为交际工具和思维工具的社会功能。语言学研究对象是语言本身，研究结果可以得出科学的、系统的、细致的、全面的语言理论。1.语言学三大发源地：中国、印度、希腊－罗马。2.语言学三大思潮：名实之争、文白之辩、人机对话。名实之争：名，概念；实，客观存在。名实之争即争论语音与语义的结合是否具有必然性。古希腊按这一争论分为本质派（以赫拉克利特为代表，必然）和规定派（以德谟克利特为代表，偶然派）；中国老子认为：“名实不可分”，荀子认为：“名无固宜,约之以命,约定俗成谓之宜,异于约则谓之不宜”。文白之辩：欧洲文艺复兴时期有拉丁文——世俗语言之辩，如但丁用方言写诗与《俗语论》；中国五四新文化运动时期有文言与白话之辩。*人机对话：人机对话在语言学习中的应用是很多英语教育实践者所津津乐道的事情。很多专家认为，人机对话其实就是找到了一个语言的语伴，被称为“虚拟语伴”。3.现代语言学三个时期：历史比较语言学时期、结构语言学时期、转换-生成语言学时期。*历史比较语言学的建立于19世纪初，标志着语言学开始走上独立发展的道路。*结构语言学兴起于20世纪30年代，以现代语言学之父索绪尔的《普通语言学教程》为理论基础；欧洲布龙菲尔德的代表著作《语言论》，是美国结构主义语言学的奠基性著作，对美国结构主义语言学的形成、发展有重要的作用和深远的影响。*转换-生成语言学出现于二十世纪50年代末，以美国乔姆斯基为代表，运用转换-生成的理论和方法研究语言。1957年乔姆斯基的《句法结构》出版，标志着“转换-生成语法”的诞生。四、世界上的语种一般认为，世界上已经查明的语言或方言约有5500余种，语言学专家一般认为确认的独立语言为2790种。其中有70%的语言没有相应的文字。已研究过的语言只有500种左右。联合国正式工作语言：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语五、语言学在科学体系中的地位语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学；既与社会科学有密切的联系，又与自然科学有密切的联系。它的研究成果越来越为其他学科所关心、所运用。它在整个学科体系中占有重要的地位。213级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第一章语言的功能1.语言的社会功能2.语言的思维功能第一节语言的社会功能1.语言的交际过程2.语言是人类社会的交际工具3.语言是人类最重要的交际工具一、语言的交际过程交际过程：意思——声音形象——发音——声音——听音——声音形象——意思编码——发送——传递——接收——解码心理——生理——物理——生理——心理人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。编码就是发话人利用词语组织词句；发送就是把思维成果变为话语，通过发音器官表达出来；传递就是通过空气振动形成声波，把话语传达给受话人；接收就是受话人利用听觉器官感知对方所说的话；解码则通过大脑的思维把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息传递接收。如果受话人受到语言信息有所反馈，那么上述五个阶段又会重复一遍，只是发话人和受话人调换了。在编码与解码之间，存在着复杂性。可能出现三种情况：信息的增值、信息的减值、信息的改值。二、语言是人类社会的交际工具1.语言是社会现象，不是自然现象，不是个人现象。语言是社会现象：（起源）语言起源于人类的社会劳动。（发展）语言离开社会便死亡；用则存、则发展，不用则忘。社会是语言发展的源泉。如，古今汉语发展，中国鲜卑语的消失。（作用）没有语言便没有社会，语言是组成社会的纽带。语言不是自然现象：语言作为一种物质性的结构系统，具有一定的自然属性。例如语言就有生理属性和物理属性，但音位是社会现象。所以语音兼有自然属性和社会属性两方面。语言作为一种音义结合体的却能随机应变的交际工具，属于人类专有的。语言不是个人现象（误会：自言自语）：事实上，自言自语时使用的也是其本族语，不可能使用别的不懂的语言。语言总是先于个人的学习而存在。当然语言的不断发展变化总是来源于个人的言语，最初总是在个人的说话中冒出来，然而，冒出来以后，能否成立，能否为社会承认、为他人所接受，这是更重要的。2.语言具有全民性，没有阶级性。语言产生的源头：语言产生于原是共产主义社会（无阶级社会）历史：语言各阶级世世代代努力创造的产物，最大的源泉是群众现实：一个社会里各阶级用同一种语言目的：语言一视同仁地为各阶级服务三、语言是人类最重要的交际工具人类传递信息，进行交际和交流思想，除了使用语言外，还可以使用文字、旗语、313级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等，在一定场合使用，可以弥补语言的一些不足，但是这些交际工具使用范围有限，有的仅用于特定的范围，最重要的是，这些交际工具，都离不开语言，都是在语言的基础上产生的，是辅助语言进行交际的，没有语言，这些手段的存在没有任何意义。虽然文字打破了语言的时空界限，但是，语言是第一性的，文字是第二性的，文字是对语言的再编码系统，文字晚于语言。文字是建立在语言基础上的一种最重要的辅助性交际工具。可以没有文字，但是不能没有语言，文字随着语言的发展而发展。第二节语言的思维功能1.语言是人类最重要的、最有效的思维工具2.语言与思维的关系一、语言是人类最重要的、最有效的思维工具*思维与思想：思维是人类大脑的一种机能，是动脑筋、认识现实的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。思想是人们运用大脑机能认识世界的成功（思维之果）。二、语言与思维的关系1.思维与语言不可分离语言和思维是同劳动一起在人的社会化过程中产生的。二者无先后之分，具有同步性。例证：（1）思维活动在语言材料基础上进行。（2）语言在无声思维阶段与传讯思维阶段。（3）人类与动物的区别：语言；直立行为。（4）儿童学习语言的过程。2.思维与语言是两种独立现象思维规律必须以语言作为存在的基础，但语言与思维毕竟不是一个东西。同一思维内容可以用不同的语言形式来表达。3.语言是民族性的，而思维能力是全民性的（1）思维能力的全民性即人类共性是由大脑功能的一致性和作为认识对象的客观世界的一致性所决定的。（2）语言要指称事物就要对事物进行分类，分别给以名称，对现实的这种划分个语言很不一样，这就是语言民族个性的表现。语言的民族性和思维的全民性是一个问题的两个面。因为语言的民族性，所以不同语言的民族在交流时需要翻译。也正因为思维的全民性，所以才可能进行翻译，保证民族之间的交际成为可能。413级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第二章语言是符号系统1.语言符号的性质和特点2.语言符号的系统性3.语言符号系统是人类特有的索绪尔：语言是一种表达观念的符号系统，因此，可以比之于文字、聋哑人的字、象征仪式、礼节形式、军用符号等等。它只是这些系统中最重要的。第一节语言符号的性质和特点1.征候与符号的区别2.符号的构成3.符号的种类4.语言符号的特点*什么是符号？符号是人们用来指代某种事物的标记，这种标记所代表的含义是社会成员共同约定的。一、征候与符号的区别：1.征候是事物本身的特征，它代表这事物与事物，有着本质的联系。2.符号和自己所代表的事物是两回事，相互之间没有必然的联系。人们不能根据符号本身推知符号所标记的事物，只有掌握了符号与所标记事物之间的联系，符号才能发挥作用。二、符号的构成：符号是由形式（具体可感的）和意义两个部分构成的结合体。三、符号的种类：听觉符号：如，乐曲、鼓声、号声、笛声等视觉符号：如，文字、旗语、信号灯、手势等触觉符号：如，盲文等*语言符号与其他符号的异同共同点：1.随意约定性；2.这些符号都不是孤立存在的，而是与其他符号相对地存在。（如，交通信号中红灯不是孤立存在的，是与绿灯相对存在的。）不同点：语言符号较之于其他符号具有①复杂性；②强生成性。四、语言符号的特点意（思想）1.任意性（语言的声音形式和意义内容之间的联系是任意的，没有必约定俗成概括反映然的、本质的联系）（1）符号在创制过程中带有任意（语言符号）言———————物（现实现象）性和强制性。（2）在使用过程中带有稳定性和513级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版可变性。2.线条性（符号的使用只能在时间的线条上延绵、依次出现）语言符号只能在时间上形成单向的一维的线性排列。（不可能同一时间发多个音，只能一个音一个音发）第二节语言符号的系统性1.语言的层级体系（上下表里）2.语言系统的总纲——组合与聚合一、语言的层级体系底层（音位层）——音位构成符号形成几十个语言上层（符号及——语素音义结合成千个层级符号系列）词序列上万个体系句子序列无数个（语言单位）（性质）（数量）*为什么要分层？如果不分层，那就需要和人类社会需要表达的意义的总数大致相等或者少不了多少的符号，才能交流思想和感情。这样一个语言系统大概至少要包括几十万个不同符号，这对人类的记忆力是个严峻的考验，并且一个符号只能派一种用途，实在太不经济了。二、语言系统的总纲——组合与聚合索绪尔认为语言符号质检最主要的两种关系是句段关系（组合关系）和联想关系（聚合关系）。组合关系：符号与符号组合起来的关系，也就是构成线性序列的语言成分之间的结构关系。例如：我们爱唱歌。聚合关系：语言链条同一位置上具有相同作用、互相能替换的符号之间的关系。例如：你跳舞我们爱唱歌他想组合关系和聚合关系：组合关系是一种现实的、有顺序的可数的横向关系。聚合关系是一种联想的、无顺序的、不易精确数出的纵向关系。组合关系与聚合关系好像几何学中的横纵轴。聚合关系李明学习老师教学小王打球老张发言组合关系613级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第三节语言符号系统是人类特有的1.动物所谓“语言”和人类语言符号有着根本区别2.动物根本掌握不了人类的语言一、动物所谓“语言”和人类语言符号有着根本区别人类语言具有社会性。人类运用语言这个工具的目的不仅在于适应自然界，而且在于集体地改造自然界。而动物的所谓“语言”仅仅是为了适应自然界，是在某种情绪和欲望的引发下产生的生理现象。人类的语言具有任意性。用什么音表达某一个意义，从根本上说是任意的，动物的所谓的“语言”除了分析不出单位外，不同地方的动物表达统一情绪和欲望是所发出的声音和动作也没有什么太大的区别。人类的语言具有单位明晰性，是一种音义结合的词汇系统和语法系统。语音、语意、词汇、语法等各个要素都可再分析出明确的单位。动物的所谓“语言”则分析不出来。人类的语言具有二层性。人类语言是一种两层的结构装置:音系层和符号层（语法层），两个层面上都有大小不同的单位。而动物的所谓“语言”不能分解成单位，谈不上有结构，更不用说结构的二层性。人类的语言具有能产性。人们可以利用有限的结构成分产生出无限多的句子，传递无限多的信息。动物所谓的“语言”所传递出的信息则是固定的、有限的。人类的语言具有传授性。人先天具备一种特殊的语言能力，但是，真正掌握某种语言，必须靠后天在一定的言语环境中学习。动物所谓的“语言”不需要任何传授，是与生俱来的。人类的语言不受时、地环境的限制。动物的交际都是由于当时当地的刺激引起的，是对具体情景的感性的反应，只能传递某种信息，及不能回顾过去发生的事情，也不能设想未来。二、动物根本掌握不了人类的语言（语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟）掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官，也就是说，要有抽象思维的能力和发音的能力。（鹦鹉只能重复，不能理解人类语言的意义，更不能造出新句子）713级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第三章语音和音系1.语音概论2.音响3.发音4.音位5.音位的聚合6.音位的组合第一节语音概论1.语音的最小单位2.音标一、语音的最小单位——音素*什么是语音？语音是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音，是语言的物质外壳。语音是语言存在的物质形式，离开语音，语言符号就不复存在。一般人自然而然地感觉到自己语言里最小的语音单位是音节。一般来说，在汉语里，一个音节即一个汉字。但是，我们平时听到的音节，都是音素按照语音结构的规则组合而成的。音素是语音学家分析、比较了许多种语言以后概括出来的最小的语音单位。世界上的语言有好几千种，所用的音素是有限的，经常谈到的不过两百个左右。二、音标1.定义：记录音素的标写符号。2.国际音标，是国际语音协会于1888年依据“一个音素一个音标，一个音标一个音素”的原则制定并开始使用的国际通用的记音符号，又称“万国语音字母”。大多采用拉丁字母，不够用时又补充采用希腊字母，有时候也用一些字母的大写、倒写、连写或添加附加符号等办法来补充。为了和一般字母相区别，国际音标所用的标写符号放在方口号[]里面。3.汉语注音符号演变：直音法：用同音字注音。如：诞，但音。反切法：用两个字合注一个字的音。如：吐，他鲁切。注音字母汉语拼音方案（字母表、声母表、韵母表、声调表、隔音符号）【声母21个+y、w共23个；韵母按音位划分有35个，按音素划分最多可有39个】*语言研究学科分类：普通语音学：研究人类语音的总的特征专语语音学：研究某个具体语言的语音历史语音学：研究语音历史演变及其发展规律比较语音学：用比较的方法研究两种或多种语言的云隐异同点和对应规律实验语音学：用实验仪器分析和研究语音的生理基础和物理属性，进行分解和合成，用于科技领域。应用语音学：把语音研究成果应用于各个部门，解决从社会生活中提出的各种课题。813级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版宽式国际音标表h备注：右上标“”代表送气音。归纳：o→[o]；e→[ɣ]单用，ei→[ei]；e=ê时，ê→[ε]，即ie=iê→[iε]，üe=üê→[yε]；ü→[y]；u→[u]；er→[ʐ]。严式国际音标：a：ɑu、ɑŋ；ai、am；A、iAi：i；-i（前）位于zi、ci、si后；-i（后）位于zhi、chi、shi后913级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第二节音响生理属性——发音学音高自然物理属性——音响学音重（强）属性音质（色）音长心理属性——听觉音学第三节发音1.发音器官2.两类音素3.元音4.辅音一、发音器官（发音器官/部位示意图）1013级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版二、两类音素：元音和辅音二者区别：发音时受阻不受阻（辅音受阻；元音不受阻）、紧张与否（辅音构成阻碍的发音部分紧张；元音均衡紧张）、气流强弱（辅音气流强；元音气流弱）。三、元音1.元音的不同：共鸣腔的不同形状造成2.共鸣腔最重要的是口腔，一般元音的差别取决于口腔的不同形状。口腔改变形状的三个决定因素是：舌位的高低；舌位的前后；唇形的圆展。（元音舌面图）四、辅音1.发音部位（气流受阻的部位）：双唇、唇齿、舌尖（前后）、舌面、舌根等。2.发音方法：（1）塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音等。（2）清音、浊音。（3）送气音、不送气音。第四节音位1.什么是音位2.确立与归纳音位的方法、原则3.音位、音位变体及其相关关系4.音位的类别：音质（音段）音位和非音质（超音段）音位一、什么是音位：音位是语言学中的根本问题。音位原理是结构主义语言学的重要基石。1.概念：音位是某一语言（具体语言）中能区分词的语言形式（词义）的最小语音单位。*音位与音素：二者划分的角度不同：音素是从语音的自然属性角度划分出来的最小的语音单位；音位是从语音的社会属性角度划分出来的最小语音单位。所以一个最小语音音素，它的身份是双1113级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版重的。二者划分的目的不同：音划分音素的目的是认识语音单位的构成特点，弄清音素与音素的区别；划分音位的目的是认识语音单位在语言体系中区别音义的功能。音位的划分离不开音素，要以音素为基础。一个音位可以由一个音素构成，也可以由一组音素构成。因而音位实际上是一个抽象的音类，是由彼此的差别没有区别的语音形式作用而音感上又相似的音素概括而成的。2.音位的三个特性：辨义性、最小的辨义单位、民族性与区域性辨义性能够区别词的语音形式，如：“马ma”、“米mi”、“母mu”。在一个语言里，h一个音位往往包含这若干个近似的音，如：盖[kai]大[tA]烫[taŋ]。音位是能够区别意义的语音单位，属于不同音位的音素彼此有区别意义的作用，属于同一音位的音素彼此没有区别意义的作用。最小的辨义单位举例：摆[pai]板[pan][p][ai][p][an][a][i][n]民族性与区域性音位总是属于特定的具体语言，每一种语言都有自己的一套音位体统。这些系统中的音位各有自己的特点，具有不同的音位表现形式。相同的音素在不同的系统中所起的作用不一hhh定相同，如：p、p、t、t、k、k在汉语中分属六个音位（不送气、送气），而在英语中则合并为p、t、k三个音位（无送气与不送气之分）。二、确立和归纳音位的方法、原则1.归纳音位的方法：把一些音放在相同的语音环境中进行替换比较。先找出一个需要进行音位分析的词的语音形式，然后在相同的语言环境中逐个替换其中的某一个音素，替换以后如果引起词的语音形式的改变，就是不同的音位。hh达[tA]踏[tA]卡[kA]哈[xA]hh得[tɣ]特[tɣ]可[kɣ]喝[xɣ]2.归纳音位的原则：对立原则、互补原则、语音相似原则对立原则：不同的音素可以出现在相同的语音环境，它们的差别能够区别语素或词的意义。如，在汉语“布[pu51]、铺[phu51]、木[mu51]、富[fu51]”中音素/p/、/ph/、/m/、/f/在[-u51]的环境中替换能够相互区别，所以这些音素属于不同音位。互补原则：几个不同的音素各有自己出现的环境，他们不在相同的语音环境中出现或替换。语音相似原则：处于互补关系中的若干个音素，只有在语音相似的条件下才可以归并为一个音位，这几个音素是同一个音位的几个条件变体。如，汉语中/a/、/A/、/ɑ/是音位a的音位变体。如果语音上相差太大，即使互补也不能归为同一个音位。如，现代汉语中[m]与[ü]互补，但不相似，不能视作变体。1213级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版三、音位、音位变体及其相互关系*音位变体：音位变体是同一个音位的不同变异形式，是音位在特定的语音环境中的具体体现或具体代表。（注意：音位变体必须同时满足互补原则和语音相似原则）1.音位与音位变体的关系音位和音位变体的关系可以看作一般与个别的关系。一般存在于个别之中，个别变现一般。“变体”不是相对于“正体”而言的，所有的成员都叫变体。音位变体没有主次之分，不过一般总是选择那些使用频率高的、受语音环境影响最小的、比较简便的变体作为这个音位的代表。如现代汉语选[a]作为代表，写作/a/。2.音位变体的分类音位变体分为：条件变体和*自由变体。一个音位因受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素。这些音素所处的语音环境不同，它们互相排斥，即出现甲的地方不会出现乙，出现乙的地方不会出现甲，相互处于一种互补关系中，没有区别语音形式的作用，而在语音上又相似，就可以归并为一个音位，从而成为这个音位的几个条件变体。因为他们受语音环境的制约，有各自出现的语音条件，所以称为条件变体。如，汉语中/a/、/A/、/ɑ/是音位a的条件变体。*可以在同一语音环境中自由替换而又不区分词的语音形式和意义，由这种音素构成的同一音位的变体叫自由变体。自由变体各音素的音质虽有不同，但说这种语言的人感觉不出它们是不同的音，而把它们当作同一语音单位来使用。如，闽南方言区的人l、n不分。四、音位的类别：音质（音段）音位和非音质（超音段）音位音质音位：以音素为材料，从音质的角度分析。非音质音位：有区别词的语音形式作用的高音、音重、音长、调位、重位（或势位）、时位都是非音质音位。第五节音位的聚合1.区别特征2.音位聚合群一、区别特征语音里的音位彼此对立，所以能够区别词的语音形式，从而区别意义。音位之间的对立，如果进一步分析，其实只是一个或几个发音特征的区别。有区别音位作用的发音特征，叫作区别特征。/p/双唇口不送气h/p/双唇口送气/t/舌尖口不送气/k/舌面后口不送气/m/双唇鼻音位的区别特征可以从音响方面（声谱的图形特点）来定，也可以从发音方面来定。每个元音都有自己的舌位和唇形，每个辅音都有自己的发音部位和发音方法，这些发音特征正可以用作音位区别特征的基础。语音里的音位利用哪些特征和其他音位对立，这由它的音位系统里所处的地位而定。由于每个音位都包含若干个区别特征，因此音位也可以定义为一束区别特征。1313级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版二、音位聚合群（类似于语义场）语言中的音位不是孤立的，每个音位都通过自己的区别特征和其他有共同特征的音位联系着，聚合成群。前（双唇）中（舌面）后（舌根）ptk塞音，不送气hP送气m鼻音填补↓还原ptkhPthkhmnŋ聚合群之间的这种平行的、对称的系列（实际上随着语言的发展，常常出现不平行、不对称的现象，如现代汉语中缺少声母“ŋ”），是音位系统性的具体表现。通过这一原理，我们知道了聚合群中的某一个音位的特点，也就能大体推知和它处于同一聚合群中的其他音位的特点了。（通过音位的聚合群关系，我们可以研究推导出一门语言的音素和发展演变，如元音之前的/ŋ/在现代汉语中已经是声母，在一些汉语的方言中也消失了，成为今天北京方言中的零声母。现代汉语：娥[ɣ2→闽南语：娥[ŋo5/ngôo]）每一个音位都处于聚合和组合两种关系中，统一聚合群中的音位，根据音位的系统性特点，应该具有相同的组合关系。但实际上，在平行的、对称的的系统中常常出现不平行、不对称的现象。这种不对称现象的出现是有原因的，它是语言发展的结果。双向的聚合是音位系统的主流，因而平行、对称也就成为音位系统的一个重要的特点。元音音位和辅音音位一样，也都具有这种特点。每种语言各在可能的发音部位和发音方法中选择若干中部位和方法以及彼此的结合方式作为发音的基本要素。音位系统中也还有一小部分音位，他只和某些同部位的音位聚合，而在发音方法上离群索居，说明它只有单向的聚合。zcszhchshrjqx一般来说，处于双向聚合中的音位发生演变时会引起同一聚合群中其他音位的演变。处于单向聚合群中的音位的变化，一般不会波及其他的音位。第六节音位的组合1.音节2.语流音变一、音节音节：音节是语音中最自然的结构单位，是音位和音位组合起来构成的最小的语音结构单位。在由音位的组合构成的结构中最重要的就是音节。二、语流音变音节与音位组合时，或受相邻音的影响，或由于快慢高低等不同，发生变化。常见的语流音变有同化、异化、弱化、脱落四种。同化：原来不同的两个音位，受其中一个影响，变相同或相近了。汉语：干嘛[KanmA]→[kammA]面包[miεnpɑu]→[miεmpɑu]1413级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版异化：本来相同或相近的两个音位，便不同了。汉语上声相连的变调——北海、土改、手表[214+214]→[35+214]弱化：连续中发音变弱。包括：（1）清音变为浊音例：汉语的轻声——椅子（声母[ts]变成浊塞擦音[dz]，韵母变成央元音），嘴巴（声母[p]变成浊塞擦音[b]，韵母变成央元音）。（2）複元音可能变成單元音hh例如：木头[mutou]——[muto]（3）單元音出/y/外，充当领音的元音向央元音靠拢例如：爸爸[pApA]——[pApɣ]脱落：弱化进一步脱落。：汉语：豆腐[toufu]——[touf]你们[nimɣn]——[nim]锅盖儿[kair]——[kar]增音：在语流中增加原来没有的音。：例：啊a——看哪走哇来呀1513级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第四章语法1.语法和语法单位2.组合规则3.聚合规则4.变换5.语言的结构类型和普遍特征第一节语法和语法单位1.语法的特性2.语法单位3.汉语语法的主要特点一、语法的特性1.抽象性：语法规则是对某一语言长时间的稳定的语用现象的抽象性规律概括。2.生成性：根据语法规则指导造句，一个句子的成分可替换、可扩展、可灵活生成创造。3.稳固性：语法是抽象性的语用概括，虽然会随着社会和语用的发展而发展，但是这个变化发展是长期性的，不是一朝一夕的，所以语法所概括的规律必然具有相对稳定性。4.民族性和普遍性：具体语言的民族性决定了语法的鲜明民族性，也就是具有特性；但是由于产生各民族的生存规则具有普遍性，各民族语言的具有普遍性，因此语法也具有普遍性。二、语法单位凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语法单位又大有小，从小到大依次为：语素、词、词组（短语）、句子。语素：语音中音义结合的最小单位，也是最小的语法单位。在汉语中，大抵一个汉字就是一个语素，但是也有两个字或两个字以上的字表示一个的语素的，如“葡萄”、“玻璃”。根据构词能力，我们将语素分为：自由语素、半自由语素、不自由语素。自由语素，不仅可以单独成词，还可以和别的语素组合成词，组合时它的位置可前可后。如，人——人民、工人；白——白菜、空白；落——落后、失落。半自由语素，本身不能独立成词，但是能和别的语素自由组合成词，组合时它的位置可前可后。如：民——民间、公民；习——习气、复习；明——明亮、聪明。不自由语素，不但不能单独成词，而且在和其他语素组合时也只能居于固定的位置上。如，老——老鼠、老乡；子——桌子、胖子。根据语素在词中的不同作用，我们也可以将语素分为：词根、词缀、词尾。词根是词的核心部分，词的意义主要是由它体现出来的，可以单独成词，也可以彼此组合成词。自由语素和半自由语素一般都能充当词根。如，人、snowwhite。词缀只能粘附在词根上构成新词，本身不能单独构成词，基本上由不自由语素充当。根据词缀在词中出现的位置，可分为前缀、后缀、中缀。如，老虎、学者、糊里糊涂、reader。词尾加在词的末尾，只能改变一．．．．．个词的形式，而不能构成新词。如，books、walking。汉语中没有词尾。．．．．词：非常重要的一级语法单位，是造句时能够独立（自由）运用的最小单位。词可以分为实词和虚词。实词有实在的意义，储存着人们对现实现象的认识成果，它能做句子的主要成分，有许多还可以单说。虚词意义比较虚，能帮助造句，但一般不能单说，不能做句子成1613级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版分。汉语里的虚词不多（如，“因为、的、了、对于”等），但出现频率高，起着很重要的语法作用。词组（短语）：是词的组合，它是句子里面作用相当于词的本身又是由词组成的大于词的单位。一个句子里的词组必须属于句子的一个小分段，跨段的词不能组成词组。句子里的绝大部分词组是根据表达的需要临时作出的组合，称为自由词组（临时短语）；固定下来的词组称为固定词组（固定短语）。句子：是语言中最大的语法单位，又是交际中基本的表述单位。从形式上看，句子的最大特点就是有一个完整的语调。句子按其语气可以分为陈诉、疑问、祈使、感叹等不同类型，简称句型。三、汉语语法的主要特点汉语区别于其他语言的最根本的特点是：汉语不依赖于严格意义上的形态变化，而主要借助语序、虚词等其他的语法手段来表示语法关系和语法意义。具体表现为四个方面：（1）语序的变化对语法的结构和语法意义起重大影响。（2）虚词的运用对语法结构和语法意义有重要作用。（3）汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应的关系。（4）短语的结构与句子的结构以及词的结构基本一致。第二节组合规则1.语素组合成词的规则（构词法）2.词组合的五种类型3.语法结构的意义和形式4.组合的层次性5.组合的递归性一、语素组合成词的规则（构词法）1.单纯词和复合词单纯词：由一个语素构成的词。构成单纯词的语素都是词根语素（在有的语音里加上词尾）。如，人、手、men（男人）、book（书）。合成词：由两个或两个以上构词语素构成的词。如，山峰、革命、chairman（主席）、classmate（同班同学）。根据构成合成词的语素的性质，合成词又分为两类：复合词派生词。复合词由词根语素按一定规则组合起来的词。例如：台灯、金鱼、breakfast（早餐）、everyday（每天）。派生词是由词根语素和词缀组合构成的词。词缀在词中的位置一般是在词首或词尾。如，老师、阿哥、作者、氧化、happiness（幸福的）、teacher（教师）、unlike（不像）。．．．．．．．．．．．．2.汉语合成词的构造类型：汉语复合词的组合形式有并列式（如，语言、是非、江山等由相同相近相反的语素合成的词）、偏正式（如，电灯、血红）、补充式（如，放大、纠正、车辆等中补结构的词）、支配式（如，干事、得意、伤心等动宾结构的词）、陈述式（如，霜降、年轻、心虚等主谓结构的词）。派生词分为前附式（如，阿妈、老乡、第十）和后附式（如，桌子、花儿、党性）。二、词组合的五种类型主谓结构：陈述与被陈述。例，天气好，桔子红了述宾结构：支配与被支配。例，打球，晒被子述补结构：补充与被补充。例，走出去，漂亮极了1713级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版偏正结构：修饰限制与被修饰限制。例，丰盛的晚餐，飞快地跑联合结构：例，小王和小李，唱歌跳舞在此基础上派生出其他类型：兼语：请你看电影命令你们走连谓：出门看看穿衣起来同位：我们自己雷锋同志方位：房间里长江以南量词：一根两米的字：穿红衣服的买菜的介词：从现在按规定三、语法结构的意义和形式1.语法意义：语法单位在组合中所产生的关系意义，它是由语法结构所赋予的意义。例如“大眼睛”是偏正结构，“大”修饰“眼睛”；“眼睛大”是主谓结构，“大”陈述“眼睛”怎么样。这里的修饰与陈述，就是语法意义。五种基本语法结构就是从语法意义的角度划分出来的。2.语法形式：语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部形式标志，也就是说，语法意义在语言中的外部表现就是语法形式。例如汉语“同志们”中的“们”和英语“books”中的s，语法意义是复数，它们就是复数这一语法意义的语法形式。3.语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。比如英语动词“making（看）”附加上词尾ing，表示进行体，英语形容词“reder（红色的）”附加上词尾er，表示比较级，这两种语法形式不同，表示的语法意义也不同，但它们语法形式的性质是相同的，即都是通过词形变化来表现语法意义，所以可以把这两种具有相同性质的语法形式概括为同一个语法手段，即词形变化，也即形态变化。常见的语法手段主要有选词（聚合）、词序（组合）、虚词和词形变化。词序和虚词是汉语表示语法意义的重要手段。*虚词：在词的组合上起连接作用。1.某些语法结构，有或者没有这个虚词，结构关系以及语义会发生很大的变化。如，爸爸妈妈，爸爸的妈妈2.某些语法结构，添加了某个虚词以后，虽然结构关系没有改变以，但是对语义的影响却相当大。如，诗人风度，诗人的风度。3.某些语法结构，加虚词或者不加虚词，结构关系以及语义关系似乎没有什么明显的不同，但是，如果仔细体会，也会发现其在语用意义上的差异。如，中国文化，中国的文化。四、组合的层次性语言中的句子表面上是线性排列的，而从内在组织看，则具有层次性。透过词的线性排列次序，我们发现词与词的组合有先后顺序，有些词必须先组合起来，有些词却要等其他的词组成短语后才能与这些短语组成。①非常美丽的粉红色的玫瑰花偏∣正偏∣正偏∣正1813级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版②北京的每座立交桥都是一件艺术品主∣谓偏∣正偏∣正偏∣正述∣宾偏∣正偏∣正偏∣正五、组合的递归性同样的语法结构可以层层嵌套，同一条结构规则可以重复使用而不至于造成结构上的混乱。我们称之为组合的递归性。这种重复可以是不间断的，也可是是间隔的。正式因为语法结构有递归性，我们才可能用有限的规则支配相对有限的词去造出数量上无限多、长度上不受限制的句子。没有递归性，语言就无法称为人类最重要的交际工具。第三节聚合规则1.词类2.形态3.语法范畴一、词类词类是按照词在结构中所起的作用，即句法功能分出来的类。在一种语言里，凡事能在同样的组合位置中出现的词，它们的句法功能相同，就可以归为一类。词的句法功能在不同的语言里有不同的表现，所以每种语言都有自己的词类体系，需要分别归纳。各种语言里面都有跨类的词，就是说一个词既可以属于这一类，也可以属于那一类。汉语的实词缺少形态变化，同一个词的句法功能往往有比较大的灵活性，因为跨类的现象比较多，这是汉语词类的一个特点。二、形态形态是指同一个词在造句时因其句法位置的差异而发生的不同变化，又叫词形变化。词形变化主要有附加词尾、内部屈折（不规则变化，语音替换。如man→men）、异根（整个词发生改变，如I→me→my）。三、语法范畴1.概念:几个相互对立而性质类似的语法意义聚合在一起，形成一个更为概括的类。（1）语法范畴就是语法意义的类。它是对语法意义的概括，同类的语法意义与一定的语法范畴向队形，包含在一定的语法范畴中。（2）它是由词形变化所表示的意义方面的聚合，是有形态变化的语言所具有的。汉语无。（3）每一种语法范畴必须有两个或两个以上同一性质且相互对立的语法意义构成。（4）.只有同一性质的语法意义才能进一步综合概括构成语法范畴，同一性质的词汇意义不能构成语法范畴。2.一般语法常见的语法范畴：（1）性：名词的语法范畴，形容词常常修饰名词，也随着有关的名词的有性的变化。如俄语（阴性、阳性）、德语的名词和形容词都有性的语法范畴。（2）数：名词的语法范畴，一般包括单数和复数，如英语的名词，俄语的名词和形容词。我国景颇族语、佤语的人称代词有单数、双数和复数的变化。一些语言还有三数。（3）格：格主要是名词，代词的一种语法范畴，它表示名词或代词在句中和其他词的1913级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版关系。例如英语名词的普通格和所有格。（4）时：表示行为动作发生的时间，是动词的语法范畴。一般分为现在、过去、未来。（5）体：表示行为动作进行的各种阶段和状态，是动词特有的语法范畴。一般分为普通体、进行体、完成体。（6）态：也称语态，表示动作和主体的关系。一般分为主动态和被动态。（7）人称：表示动作行为（动词）与主体（人称代词）的关系。随着主体的变化而在动词的词形变化中表现出来，所以属于动词的语法范畴，但与人称代词有关。说话人为第一人称，对方为第二人称，第三者为第三人称。3.语法范畴的普遍性特点每一种语法范畴都具有以下一些共同特点：第一，有共同的意义领域，如单数和复数都是数；第二，同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立的、排斥的；第三，同一语法范畴中的各个项所表示的意义不仅取决与它本身，而且也取决于它和其它项之间的相互制约的关系。第四节变换1.变换与句子类型（包括句类句型）2.变换和句法同义3.变换与句法多义一、变换与句子类型（包括句类句型）变换，就是运用一定的规则把一种句式变为另一种句式的方法。被变换的句式叫基本句式，变换后所产生的句式叫变换句式。运用变换要遵循两个原则：一，变换必须在深层意义不变的基础上进行；二，对具体句子进行变换时，只能改变实词之间的语法关系，一般不能替换实词本身。变换常使用的手段有：移位（指句式构成成分的相对位置的改变）、添加（主要指语法成分的增加）、删减（主要指删去一些语法成分）、替代（主要指虚词、语调等语法成分的换用）。二、变换和句法同义几种句子格式表示相同或相近的结构意义，叫做句法同义。移位、添加、删减、替换等变换手段可以将语义结构相同的句子联系起来。如：我打破了杯子。杯子被我打破了。杯子我打破了。我把杯子打破了。三、变换和句法多义同一个句法组合具有两种或两种以上的结构意义，即形成了句法多义。变换能够合理地揭示和分化句法多义。通过变换，可以为每一种结构意义找到它们相应的变换式。如：咬死猎人的狗——猎人的狗被咬死了。（移位，添加）狗咬死了猎人（以为，删除）2013级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版揭示语言单位的差别：通知的人还没有来——他通知的人还有没来。（成立）通知他的人还没有来。（成立）采购的东西还有没来——他采购的东西还有没来。（成立）采购他的东西还没有来。（不成立）台上坐着主席团——主席团坐在台上。（成立）台上正在坐主席团。（不成立）台上唱着戏——戏唱在台上。（不成立）台上正在唱戏。（成立）台上摆着酒席——酒席摆在台上。（成立）台上正在摆酒席。（成立）第五节语言的结构类型和普遍特征1.语言的语法结构类型2.语法的普遍特征一、语音的语法结构类型形态学分类法根据语法结构特点把人类语言分为孤立语、屈折语、粘着语、复综语。孤立语：主要特点是缺乏词形变化，但是词的次序很严格，不能随便更动。虚词的作用很重要，词与词之间的语法关系，除了词序，很多是由虚词来表达的。例如：汉语、壮语、苗语、彝语。屈折语（内部屈折语）：主要特点是有丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠词形变化来表示。词序没有孤立语那么重要。一个变词语素可以同时表示好几种语法意义，词根和词尾结合得很紧，脱离词尾，词根一般不能独立存在。例如：俄语、德语、法语、英语。粘着语：主要特点是没有内部屈折，每一个变词语素只表示一种语法意义，而每种语法意义也总是由一个变词语素表示。词根和变词语素之间的结合并不紧密，两者都有很大的独立性。例如：土耳其语、维吾尔语、芬兰语、日语、朝鲜语。复综语：是一种特殊类型的粘着语。一个词往往由好些个语素编插粘合而成，有的语素不到一个音节。由于在词里面插入了表示多种意思的各种语素，一个词往往构成一个句子。例如：美洲印第安人的语言。二、语言的普遍特征最一般的共同特点是语言结构的设计原理，这跟语言作为交际工具的性质有直接联系。（具体的见书本）2113级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第五章语义和语用1.词汇和词义2.词义的各种关系3.句义4.语用第一节词汇和词义5.词和词汇6.词的词汇意义7.词义的概括性一、词和词汇词：能够独立运用的最小的语言单位。词汇：一种语言中所有的词和成语等固定用语的总汇。既包括“天”、“地”、“人”等，也包括“哗众取宠”、“井底之蛙”等，还包括“北京大学”、“全国人民代表大会”，甚至包括“磨刀不误砍柴工”、“总而言之”等。因此又称“语汇”。基本词汇：语言词汇的核心。所表达的事物都是与人们世世代代的日常生活关系非常密切的事物或现象。基本词汇的三个特点：稳固性；能产性；全民常用性。一般词汇：特点与基本词汇相反，不是全民常用的，或者虽然在短时期内为全民所常用，但不稳固，一般没有构词能力或构词能力比较弱。来源：新词，古词，外来词，方言俚语词，行业用词，科技术语等。二、词的词汇意义定义：人们对现实现象的概括反映以及由此带来对现实现象的主观评价。可以分为理性意义和附加意义。理性意义：以客观实在性为前提，以约定性为根本。附加意义：在形成理性意义的时候带进人们的主观态度，给词义加了一层附加色彩。包括形象色彩、感情色彩、语体风格色彩。三、词义的概括性词义对现实现象的反映是概括的反映。概括是词义的一个重要特点。概括性的三个重要表现形式是一般性、模糊性和全民性。一般性：词义的概括舍弃了事物具体的特殊的东西，保留了一般的普遍的东西。模糊性：词义是概括的，所以概括和综合的结果只能包括一个共同的核心部分，也就是最具普遍性的部分，而还有很多边缘用法没有概括进来。边缘区域是模糊的，中心区域是明确的。模糊现象往往出现在概念的边缘区域。全民性:在阶级社会中，有些事物如人、军队、国家、监狱，都有很强的阶级性，但反映它们的词义却是全民的，没有阶级性。因为词义的概括舍弃了这类现实现象的阶级性，保留了阶级所共同具有的一些普遍的东西，因而可以象其他词一样，一视同仁地为各阶级服务。2213级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第二节词义的各种关系1.一词多义2.同义关系3.反义关系一、一词多义单义词，顾名思义，只有一个意义。在语言中所占比重小，科学术语、新产生的词一般是单义的。新产生的词刚开始是单义的，在使用中慢慢变成了多义词。多义词的多种意义间必须互有联系。分为本义、派生义和中心义几种意义形式。本义，指词的有历史可查的最初的意义，是产生这个词的其他意义的基础。派生义，由本义衍生出来的意义。中心义，主要的、占据中心位置的意义。引申的两种方式：隐喻和转喻。隐喻反映的是不同现实现象之间的相似关系。转喻反映的是两类现实现象之间存在着某种相关关系。*多义词和同音词的区别多义词的各个意义之间有内在联系，是一个词兼有几个相互有联系的意义，是词义的聚合。同音词的意义之间没有联系，是不同的词，与词义的聚合无关。既有字形相同的同音词，多数则是字形不同的同音词。二、同义关系同义词指几个声音不同而意义相同或基本相同的词，反映的现实现象必须是相同或基本相同的。意义完全相同的词叫等义词，根据语言的经济原则，多半不能长期存在，或者发生分化，或者淘汰一个。近义词的区别：1.理性意义方面意义轻重：轻视——蔑视失望——绝望范围大小:边疆——边境战争——战役个体集体：信——信件河——河流2.色彩方面感情色彩：成果——结果——后果语体色彩：父亲——爸爸头部——脑袋3.用法方面搭配对象：发挥——发扬充分——充沛——充足词性和句法功能：突然——猛然愿望——希望三、反义关系反义词指语言中意义相反的词，是现实中矛盾或对立的同类现象在语言中的反映。反义词必须词性相同,词和词组不能构成反义词。相对反义词和绝对反义词：相对反义词：肯定甲就否定乙，肯定乙就否定甲，但否定甲未必就肯定乙，因为还可能有中间状态存在。如黑——白，还可有黄红蓝等。绝对反义词：所反映的对立属于非此即彼的性质。如生——死，有——无，动——静。四、词义的上下位关系词的上下位关系指词义反映的现象之间具有包含和被包含的关系。上位义更具有概括性，2313级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版所反映的现实现象比下位义更多。下位义的概念义内涵更丰富，具有自己特有的属性。词义的上下位关系大致等同于逻辑上的种属关系。词义的上下位关系要和词义表达的整体和部分的关系区别开来。词义的上下位关系还要和词义表达的团体和成员的关系或单位和部门的关系区别开来。五、词的语义特征和语义场语义特征基于这样的假设，词义还不是最小的语义单位，它还可以分析为更小的一束语义特征或语义成分。具有相同语义特征的词义所构成的集合就叫做语义场。不同的义场会有层级关系或交叉关系。第三节句义1.词语的搭配和词义在句义中的实现2.句子的语义结构和人类经验的映像3.句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像一、词语的搭配和词义在句义中的实现词义的概括是把特殊的、复杂的现实现象变成一般的、简单的东西；词义的组合则是还原了具体的、特殊的现实现象特征。词义的形成是从特殊到一般，从复杂到简单；词义的组合是从一般回到特殊，从简单回到复杂，增添了词汇中的词所缺少的特征。词语搭配的语义条件：（1）受到现实现象之间实际关系的制约。（2）受到语义场中其他成员的制约。（3）要考虑到社会使用习惯的制约。（4）还涉及词义的各种附加色彩和修辞效果。二、句子的语义结构和人类经验的映像句子的语义结构是依据语言成分与人类经验的映像关系得出的。语义结构中谓词和体词的搭配规则就是句子的语义规则。句子语义结构的研究要涉及：句中的名词与动词有不同的语义关系，即有不同的语义角色。不同的语义角色可能需要具有不同的语义特征的名词来担任。不同的语义角色与句子的语法结构有关联。最基本的“动程”类别：动作，如“猴子玩苹果”。性质/状态，如“花很红”。使动，如“惨案震惊了世界”。“物体”常见的大类：施事自主性动作、行为的主动发出者，如“猴子”。受事因施事的动作行为而受到影响的事物，如“苹果”。与事施事所发动事件的非主动参与者，最常见的是因施事的行为而受益或受损者，如“我送了小李一本书”中的“小李”。主事性质、状态或发生非自主变化的主体，如“花”。致事事件或变化的引发者，如“惨案”。外围语义角色主要有：工具：动作、行为所凭借的器具或材料。方所：动作、行为发生或开始、结束的场所、方位或范围。时间：动作、行为、事件发生或开始、结束的时间，延续的时段等。语义角色和句法成分既不相同又有密切的关系：语义角色必须在句子中体现，同时担2413级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版任句法结构中的某个成分。施事与主语重合的句子占绝大多数，说明各民族对世界的认知有共性的一面。究竟哪些语义角色可以充任哪些句法成分，不同的语言也会有所不同。三、句法语义范畴和属于说话者的人类经验映像人称、时、指示；语气；情态四、句子的真值和句义的蕴涵、预设关系句子所表达的“判断”是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中称为“句子真假”或“句子的真值”问题。语义学关心的句子的真值，并不是要把每个句子拿到真实世界中去检验，而是要发现语义上有联系的句子、短语、词汇的真值是否存在可推导的关系。蕴涵：从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。关系：a句为真b句一定为真b句为假a句一定为假a句为假b句可真可假预设：如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定式为前提，则另一句子是该句子的预设。关系：a句为真b句一定为真b句为假a句一定为假a句为假b句也仍然为真第四节语用1.语境与语境义2.话题和说明3.焦点和预设4.日常生活和文学作品中的言内意外5.言语行为一、语境和语境义物理语境（“言谈现场”）：话语的说话者/受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在。话语语境：一个连贯的言语事件中前面或后面的话语（如交谈双方前面说过的话，小说中的上下文）。背景知识：范围广泛，包括语言知识之外的生活常识和社会文化知识。语境功能：（1）匹配功能；（2）定位功能；（3）填补功能；（4）生成功能。二、话题和说明一个句子中句义信息所关涉的那个实体（包括特定时间、空间）是句子的“话题”。针对话题展开的句子其他部分是“说明”。例，客人来了。三、焦点和预设从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。这就是句子的“焦点”。句子传递信息所依赖的、说话者设定为自己与受话者都知道的那些知识就是“预设”。五、言语行为言内行为：说话人运用语言结构规则说出有意义的话语的行为。言外行为：说话人的话语要达到的目的和意图。言后行为：说话人说出话语后达到的结果。2513级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第六章文字1.文字和语言2.文字的起源、发展和改革3.书面语第一节文字和语言1.文字的作用2.文字和语言的同异性3.汉字和汉语一、文字的作用清代学者陈澧：“声不能传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。”1.文字克服了语言传达信息在时间和空间上的局限。2.文字使人类文化得以积累。3.文字能促进思维的发展。二、文字和语言的同异性共性：（1）文字和语言一样都是交际工具，也是人类伟大的创造，对人类社会的发展起了巨大的推动作用。（2）没有阶级性。差异性：(1)语言是第一性的，文字是第二性的,文字是在语言的基础上产生的，没有语言，也就无所谓文字。(2)语言是社会必需的交际工具，没有语言，社会就不会存在。而文字对社会来讲不是必需的。(3)语言作为交际工具有空间和时间的限制，而文字不受时间和空间的限制。(4)文字与语言变化的速度不同。(5)文字可以改革，语言则不能改革。三、汉字与汉语1.适应于汉语语素单音节、音少义多的特点。2.适应于记录古今汉语。3.便于方言区的书写交际。第二节文字的起源、发展和改革1.文字的起源2.文字的发展一、文字的起源1.文字起源的历史时代文字的创造，要有充分的社会发展的条件，即必须在社会发展到迫切需要文字，并有能力创造文字的时候，大约是在氏族社会的末期或奴隶社会的初期，但也并不是任何一个社会到了这个时期都创造了文字。古代埃及的圣书字，古代苏末人的楔形文字，中国的甲古文，都是开始创造于氏族社会或奴隶社会初期的。史前人在当时主客观的条件下，经过长期的摸索，曾经找出并长期使用“实物记事”、“图画记事”两种办法。比较普遍的实物记事办法是结绳、讯木、系珠等。实物记事和文字的产生无关。图画记事比实物记事前进了一步，描绘事物的轮廓特征，组合这种图象来记事。2613级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版2.文字是集体创造的文字是社会发展到一定历史阶段，具备了产生文字的一切条件，经过社会成员集体努力而创造出来的，不是个人的主观意愿和个人活动的产物。二、文字的发展1.文字发展的原因文字是记录语言的工具，一种文字的发展变化，主要是出于完善地记录语言的需要。人们对工具性的事物的要求概括起来,就是高效、便捷、易于掌握。对于文字这个书写工具，人们总是不断的追求它的“体系的完善化”、“结构的规律化”、“形体的简明化”。除上述的语言原因外，社会的分化和统一、文化科技的进步、宗教生活的变迁、文字应用范围的扩大、不同类型文字的相互接触、书写工具的重大变革等等因素，都从不同的侧面，直接或间接地影响着文字的发展变化。2.文字发展的几种趋向：（1）体系完善化的趋向；（2）构形符号化的趋向；（3）笔画简便化的趋向；（4）体制的表音化趋向。*文字的类型：意音文字的特点：有的字符提示语言符号的音，有的字符只提示语言符号的意义。汉字是典型的意音文字，我国纳西族的东巴文字也是。表音文字，一音一符，同音同符，用几十个笔画简单的记音符号就可以记录很多的词语，以少可以胜多，以简可以驭繁。在简单易学、简便易用、简明易读等方面超过表意文字。表音文字根据符号所代表的语言单位，可以分为音节文字和音素（位）文字两个小类。2713级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第七章语言演变和语言分化1.语言演变的原因和特点2.语言的分化和统一第一节语言发展的原因和特点1.语言发展的原因2.语言发展的特点一、语言发展的原因语言发展的原因可分为外部原因和内部原因。1.外部原因：与社会发展有直接的关系，语言是随着社会的发展而发展的，社会发展是语言发展的基本条件。（1）从纵的方向来看，社会生产力的发展，生产关系的改变，科学技术的发展，都要求语言不断地充实和改进，以适应人类交际的需要。（2）从横的方向来看，不同社会的联系、交往、接触也必然会推进语言的发展。随着社会的发展，新事物层出不变，词汇、语法等方面都有发展。词汇的发展最明显，出现了大批新词。2.内部原因：即语言系统内部的各种因素相互关系、影响，它决定了语言如何发展。二、语言发展的特点1.渐变性。语言是一种历史现象，新语言接受了旧语言的语法构造和基本词汇，加以改进和发展，发展的速度是缓慢的。语言发展的渐变性是由语言的社会性决定。语言是人类的交际工具，如果一种语言突然变化或突然消失，人们的交际活动和思维活动就无法适应，这种情况在人类的社会生活中是不可能出现的。2.不平衡性语言的发展有些像竹笋的生长参差不齐。有的发展快些，有的发展慢些，这就是语言发展的不平衡性。语言的各个组成部分，即语音、词汇、语法的发展速度是不平衡的。语法和基本词汇是相当稳定的，在很长时间内不会发生重大变化。语法的稳固性主要表现在语法的继承性上。语法发展的稳固性和继承性，原因有二：一是语言作为交际工具要有稳固的成分，才能使一种语言供几代人或几十代人交际使用。二是语法与社会生活没有直接的联系，社会生活变化对语法没有直接的改变，新的事物的出现用不着产生新的构词规则，用不着用新的造句规则来表达。一般词汇是发展速度最快的部分，它外于经常性的变化之中。词汇对客观世界的各种变化是最敏感的。新生事物的出现，新观念的产生，总是迅速反映在新词中，使之成为语言中发展变化最快的一个部分。语音的发展不像一般词汇一样快，也不像语法、基本词汇那样慢。2813级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第二节语言的分化与统一1.语言的分化2.语言的统一一、语言的分化一种统一的语言，由于使用语言的社会分化而分化了，这个过程就叫语言的分化。语言的分化产生了方言和亲属语言。1.方言方言既包括地方(域)方言，又包括社会方言。地域方言:全民语言在不同地域的分支即地域方言。地域方言的形成有地理条件，社会政治经济历史等因素，语言系统内部的变化这三个具体的原因。划分方言需同时考虑两方面因素：①语言本身的差异。没有语言的差异，谈不上方言。②统一的社会。使用方言的人是否属于同一个民族和各方言之上是否还有一个共同语作为各地区人们共同的交际工具。社会方言：社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异。它和地域方言一样是全民语言的分支，是全民语的社会变体。社会方言与地域方言不同，它的界限不象地域方言那么明显。而且区别小，一般只限于词汇方面，语音方面也有所表现，在语法方面就更少了。2.亲属语言和语言的谱系分类（1）亲属语言：从同一种语言分化出来的若干种独立的语言，具有同源关系。有亲属关系的语言，或多或少都保留一些基本词汇、语法构造和语音方面的相似点。确定语言的亲属关系，采用的是历史比较法，把各有亲属关系的语言怎样由方言发展成独立的语言所经过的途径研究清楚。（2）谱系分类：根据语言的亲属关系对语言所做的分类。“孤立语”等的分类是形态学的分类，谱系分类则是语言发生学的分类。谱系分类依据语言间亲属关系亲疏程度把语言分为语系，语族，语支，语群等。二、语言的统一1.语言随着社会的统一而统一语言的发展，除了分化，还有统一，因为人类社会发展的分化与统一必然要在语言上得到反映。2.共同语，即一个社会的全体成员共同使用的语言共同语是在社会打破地域隔阂、走向统一时出现的，并且总是以一种方言为基础逐步形成的。对方言来说，共同语是一种高级形式，它要引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，准备最后取代方言。在统一语言的若干方言中，哪种方言能成为形成共同语的基础方言，取决于这个方言在整个社会中所处的地位。一般地说，全社会的政治、经济、文化的中心处在某一方言区，那么这种方言就有可能成为基础方言。2913级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第八章语言的接触1.语言成分的借用和吸收2.语言的融合3.语言接触的一些特殊形式语言学家萨丕尔:“语言，象文化一样，很少是自给自足的。交际需要使说一种语言的人和另一种在语言文化上占优势的语言的人发生直接或间接的接触。”第一节不成系统的词汇借用1.借词2.结构规则的借用一、借词1.途径:在使用拼音文字的语言里，借词的处理是比较容易的，大量借词都是转写过来的。汉语的书写系统不是拼音文字，现代汉语的借词形成，比使用拼音文字语言复杂的多。汉语借词的形成途径:（1）音译（转写）:蒙太奇（montage法）苏打（soda英）沙发（sofa英）模特儿（model英）扑克（poker英）逻辑（logic英）苏维埃（coBer俄）咖啡（coffee英）纳粹（Nazi德）高尔夫（golf英）沙龙（salon英）坦克（tank英）巧克力（chcoolte英）的士（taxi英）休克（shock英）（2）音译加意译:沙丁鱼（sardine英）桑拿浴（sauna英）啤酒（beer英）比萨饼（pisa意）芭蕾舞（ballet法）爱滋病（aids英）（3）半音译半意译:将原文的一部分按读音转写，另一部分却不按读音而按语义翻译写成汉字，如“冰激淋”头一个字即英语ice意译来的，而第二三个汉字则是按音译的。*意译词:1.根据外来词的含义，取适当的语素构成新词，指称外来事物概念，而不考虑原词的内部和外部结构形式。例：飞机汽车轮船火车电影电话电灯2.在汉语原有名词前加上表示来源的语素，例如用“胡、洋、西、番”等作限定语素，表示外族事物，早期的意译词多采用这种方式。胡：胡人、胡麻、胡琴、胡瓜、胡笳、胡桃、胡椒洋：洋灰、洋人、洋布、洋油、洋车、洋服西：西装、西餐、西药、西服、西瓜、西式、西红柿番：番人、番邦、番椒3.仿译词（对译）：根据外来词的构成成分，用汉语意义相当的语素逐个对译。二者在结构形式上对应。如：3013级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版冰岛（ice-land)软件（soft-ware）快餐（quick-lunch）汽船（steam-boat）马力（horse-power）2.汉语大量吸收借词的两个历史时期：一是汉唐；一是近百年即晚清到“五四”前后。3.借词的生命力生命力长久的是记录民族中专有事物名称或动作的词，进入后一般不会消亡，不管在初接触时是多么不准确或不可考证的情况，这种借词在异化的语言中具有强大的生命力。每次激烈的社会变动，或革命或战争，都会有一些新创造的事物名词同外界接触。第二节语言的替换和底层1.语言系统的排挤、替代及原因2.融合的类型——自愿融合与被迫融合3.融合的过程一、语言系统的排挤、替代及原因语言的替换是随着不同民族的接触或融合而产生的一种语言现象，指一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。这是不同语言统一为一种语言的基本形式。原因：（1）客观的要求:当两个民族的关系日益密切而逐步发生融合时,生产力发展水平较低、文化比较落后的民族，学习生产力发展水平较高、文化较发达的民族的经济、政治、文化，有利于自己的发展；（2）客观条件：各族人民必须生活在同一地区,形成杂居的局面。二、替换的类型——自愿替换与被迫替换自愿替换是经济文化方面相对落后，或者人数较少的民族自动放弃自己的语言而采用经济文化方面相对发达或人数较多的民族的语言。主要决定于各民族的经济政治文化科学技术等方面的发展程度，人口的多少以及各语言本身的丰富和发展程度。至于在政治上军事上的统治地位，则往往不能起决定性作用。被迫替换是统治者企图以高压的手段迫使被统治民族放弃自己的语言，向统治者的民族语言靠拢，结果适得其反，反而被替换。三、替换的过程1.双语现象语言替换的过程大体上是先出现双重语言现象，最后导致一种语言排挤替代另一种语言而完成语言的统一。双语现象是指被替换民族的成员一般会讲两种语言：本族语和在融合中占优势的那种语言。2.语言替换的痕迹语言替换的结果总是一种语言胜利，一种语言失败。胜利的语言保留自己的语法和基本词汇，并从失败的语言中吸收一些成分，按自己的规律继续发展。在语言替换中有一个显著的特点，这就是地名不易改变。因此从一些地名中可以知道在这个地方有哪些民族语言发生过融合。3113级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第三节语言接触的一些特殊形式1.洋泾浜2.混合语（克里奥耳语)3.国际辅助语一、洋泾浜“洋泾浜”特指十七世纪中国沿海通商城市兴起的一种商业外语。洋泾浜语的特点是：语法较为简单，规则减少到最低限度；语音也因受当地语言系统的影响而大走样；词汇量也有限，往往要采用迂回曲折的说法来指称事物。洋泾浜是语言接触中的一种畸形的语言现象。它的发展前途不外两个：一是随着社会制度的改变而消失；一是发展为混合语。二、混合语（克里奥耳语）克里奥耳语跟洋泾浜语都是语言远征的结果，不同点就在于它已经取代其他语言，成为当地极大多数居民的第一母语，已经是一种独立的语言了。它作为当地主要的交际工具，并由孩子们来学习。三、世界语世界语是较理想的人造语言，较之于各民族的自然语言要优越得多。优越性：1.文字采用拉丁字母，共二十八个，一个字母表示一个音素，一个音素只用一个字母来表示。发音清晰，容易掌握。任何一个单词形音永远一致，怎样读音就怎样拼写。2.语法规则只有十六条，简短明晰，精确，在实际运用中，没有超越规则的例外。3.采用自然语言中的国际化成分，吸收各民族语言中的合理要素，并加以规范化。逻辑性和规律性强，可使人们从死记硬背大量单词的劳苦中解放出来。4.比较统一，没有像民族语言那样五花八门的方言分歧的现象。当然，由于世界语是在印欧语系语言基础上产生的，因此，对其他语系的人来说，仍然是不易学的。3213级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版第九章语言系统的演变1.语音的演变2.语法的演变3.词汇与词义的演变第一节语音的演变1.语音演变的规律性2.语音对应关系和历史比较法确定语音发展有三个凭借：一是方言和亲属语言，一是记录了语言旧状态的文字，一是古代借词。一、语音演变的规律性语音从一个时代到另一个时代所发生的变化叫做历史音变。将一定历史时期内语音发生的演变过程，概括成一定的公式，就叫做语音的发展规律。1.特点（1）条件性：变化有一定条件的限制。（2）时间性：演变过程有一定的时间性。（3）地区性：变化在不同地区的情况是不同的。2.近代汉语语音系统的发展规律（1）浊音声母的清音化。（2）鼻音声母的减少和消失。（3）声母舌前化的作用。（4）收尾辅音的消失和合并。（5）声调种类的变化。二、语音对应关系和历史比较法1.所谓语音对应关系就是指各种亲属语言或方言的词、语素所构成的各个语音间的对应关系。语音对应有全部的和局部的之分。全部的语音对应是指有关的词或语素在发音上完全相同。局部的语音对应是指有关的词或语素在发音上不是完全相同，而只是有部分相同。2.历史比较法：根据语音对应关系，比较方言或亲属语言间的差别来拟测原始“母语”的方法。历史比较语言学是在比较印欧语的基础上逐步形成的。第二节语法的演变1.组合规则的发展2.聚合规则的发展3.语法发展中的类推作用现代语言的语法结构是千百年发展过程逐步演变的结果。一、组合规则的发展主要表现在语序的变化。以汉语为例，上古汉语中，疑问代词作宾语和人称代词在否定句中作宾语，它们的位置都在动词前。自汉以后，这种前置的代词宾语才逐渐移到动词后面来，跟“动－宾”的基本3313级汉语言文学专业陈中文©\n蔡育红：语言学纲要2014年秋季版格式取得一致。二、聚合规则的发展主要表现为形态的改变，语法范畴的消长和词类的发展。三、语法发展中的类推作用类推，也叫“类化”，即用某一种形式把表示同一语法意义的不同形式统一起来的过程。类推是一个很重要的原则，它可以使一些不规则的形式规则化。第三节词汇与词义的演变1.新词的产生和旧词的消亡2.词语的替换3.词义的演变一、新词的产生和旧词的消亡新词的产生与现实中出现新的事物有联系。汉语新词产生的主要方法：一是利用现有的构词材料和复合方法构造新词；一是外借法；一是旧词新用。新词中有的可能昙花一现，有的进入现代汉语总词汇库内。其生命力首先取决于所表示的事物本身的生命力，其次取决于这些词语概念的清晰度和区别度，最后还取决于这些词语是否合乎人的使用习惯。包括语言结构、民族心理，思维方式等方面的习惯。旧词消失的原因不外两种，一是旧词所表示的事物或现象，随着社会的发展不复存在，旧词因而消失；另一原因是人的思维发展，抽象思维能力的提高。二、词语的替换只是改变原来现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。原因多方面，首先是社会的因素，其次语言系统内部的原因也可以引起词语的替换。三、词义的演变指词的形式不变，而意义发生了变化。1.原因：外部现实现象的变化引起词的意义变化。人的认识的发展也可引起词义的变化。不同民族文化也使词义的内涵不同；内部原因是属于语言本身的。在词汇系统里常因一个词义的消失或增生而导致其他词义的变化。2.结果（1）词义的扩大：指演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大。（2）词义的缩小：演变后的词义所反映的现实现象的范围比原来的小。（3）词义的转移：由原来表示某类现实现象的词义转变为表示另一类现实现象。（4）词义的增加：单义词发展为多义词，义项增加了。考试题型：1.填空（20题共20分）：主要考核现代汉语知识。→名词解释2.国际音标注音（23字共23分）：考核宽式国际音标。3.判断题（7题共7分）：只许打勾打叉，主要是理论知识。4.问答题（3大题共50分）：解答时须观点+例子。→思考题思考题范围：①导言：语言学的对象和任务；语言学在科学体系中的地位。②第一章：语言的社会功能；语言和思维的关系。③第二章：语言符号是人类特有的。④第五章：语用（保留部分）。⑤第六章：文字与语言。⑥第七章：语言演变的原因和特点。⑦第八章：语言的替换和底层。3413级汉语言文学专业陈中文©