工艺美术专业(室内设计`商业美术设计方向)申报广东省中等职业... 8页

广州市番禺区新造职业技术学校工艺美术专业（室内设计、商业美术设计方向）申报广东省中等职业学校重点专业自评报告工艺美术专业（室内设计、商业美术设计方向）（以下简称工艺美术专业）开办于1995年，经过多年的建设，在办学模式、专业特色、师资队伍和专业实训基地建设、毕业生就业等各方面都取得了显著的成效，于2008年9月被评为广州市重点建设专业。目前，本专业共有在校生368人，在珠三角地区同类学校中起示范作用，符合广东省中等职业学校重点专业申报标准，现将自评情况汇报如下：一、专业的定位背景和情况工艺美术专业定位准确，适应区域经济和社会发展的需要。工艺美术专业设置适应了珠三角地区的社会人才需求，具有很强的适应性和针对性。当前珠三角地区是中国乃至世界经济最有活力的经济区域，30年来社会经济快速发展，尤其是第三产业得到了迅猛发展，并在国民经济中占据着越来越重要的位置。第三产业中房地产装饰设计、广告设计、工业设计、珠宝玉石首饰设计、会展设计、动漫、旅游等工作岗位吸纳了大量应用型工艺美术专业毕业生。因而，社会对工艺美术人才的需求必将越来越大。因此，开设工艺美术专业十分符合珠三角地区的发展需要，有广阔的办学前景。二、培养目标明确，突出技能教学本专业对专业培养目标的适应性进行了专门的调查研究，完成了《工艺美术专业培养目标适应性的调查论证报告》。本专业的培养目标是：室内设计专业方向是培养掌握室内设计与制作的基础知识、8n具有美术造型基础能力、室内环境设计、室内装饰设计的表达能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力，从事室内环境设计、室内装饰与装修设计、装修施工制作和管理的人员；商业艺术方向是培养掌握平面设计、印刷制作和网页设计的基础知识，具有美术造型基础、平面媒体广告设计、网页设计、印刷制作的能力以及熟练使用计算机绘制设计图纸的能力，从事平面设计、印刷制作和网页设计和管理中级人才。本专业以教育部工艺美术专业设置标准和教学计划作为指导性文件，并且结合我校多年的企业调查结果，经过反复论证，编制我校教学计划，计划突出岗位技能的培养。学校成立了专业部，专门指导专业的教改教研及专业建设工作，聘请了资深的企业高层管理及技术人员作为小组成员参与本专业建设，成效显著。本专业每学期均组织三次专业教师到企业进行社会调查或毕业生跟踪调查，调整教学计划、课程设置及教学内容，同时对专业教学内容进行整合，使专业教学适应企业要求。本专业根据专业培养目标制定实训大纲12门共89个实训项目，采用项目教学方法突出对学生实操技能的培养，使学生能够很好地适应企业岗位群的需要，受到企业的欢迎。三、有一支结构合理，专业理论和实践水平高的教师队伍我校工艺美术专业形成了一支事业心强、团结协作、专业理论水平高和专业实践能力强的专业教师队伍。现有专业教师11人，100％为本科学历，具有中高级教师职称8人，占本专业教师总人数的72%；双师型专业教师为8人，双师型专业教师达72%；其中具有高级职业技能证（高级技师）8人，占本专业教师总人数的72%。实习指导教师12人，中级职称教师3人，7人为双师型专业教师。专业带头人邓任飞老师，工艺美术专业中学一级教师，美术教育（工艺设计）本科学历，广东省美术家协会会员、广州市番禺区美术家协会常务理事，能胜任本专业的素描、色彩、速写、设计基础、3Dmax、展示设计、立体构成、效果图设计等专业课程的教学与实训，拥有3Dmax影视动画工程师、美术基础证考官等高级职业技能证书。8n专业带头人吴锡坚老师，工艺美术专业中学高级教师，美术教育（工艺设计）本科学历，中国西部教育顾问、教育部《教育信息化》理事会理事、，广州市番禺区美术家协会理事，广州市小学、幼儿园高级教师资格评审会委员，广州市中学一级教师资格评审会委员。专业教学经验丰富，能胜任本专业的素描、色彩、速写、广告设计、VI设计、展示设计、立体构成、效果图设计等专业课程的教学与实训。本专业制定了2004～2010年师资队伍建设规划。2004年7月有2人（邓任飞、刘小衍）参加了由北京电影学院动画学院举办的影视动画工程师高级课程培训。2004年7月有2人（朱丽仪、邓任飞）参加由天津美术学院现代艺术学院举办的人体写生研修班培训。2006年在省教育厅的支持下，专业教师中有3人（朱丽仪、刘小衍、李苑玲）参加了由广东轻工职业技术学院举办的PHOTOSHOP高级课程培训。2009年8月，校组织本专业全体教师到云南采风，收益良多，并据此编写校本教材。通过一系列的有效措施，培养了一支有集体观念和团队意识，具备本学科扎实的基础知识和专业知识，具有独立开展科学研究能力的师资队伍。四、强化教学管理，教学质量显著作为国家级重点职业技术学校，我校教学管理规章制度完善，专业教学组织和管理规范。管理架构明晰，职责分明，形成了专业科组长－专业部部长－教导主任－校长层层监管、层层负责的管理架构。常规教学管理严格，有完备的指导性教学文件及实施性教学计划，从教学任务下达、教案检查、批改作业情况检查、听课检查到试题审批、考试管理等环节落到实处。实施了质性和量性评价相结合，每学期对每位教师的课堂教学质量、学生管理、教学研究等方面进行量化考核，有效地促进了专业教学的质量。近几年学生对本专业教师教学评价满意度较高，位于学校各专业的前列。8n工艺美术专业开办15年以来所培养出毕业生就业率均100％，受到用人单位好评。学生参加各种校内外比赛竞赛，近三年荣获区级奖项51项，市级奖项38项，省级奖项42项，国家级奖项89项。每年一次“学校技能节”已经成为学生展示技能的大平台，本专业积极开展的项目有：T裇设计比赛、校园摄影竞赛、漫画设计比赛、CAD竞赛等项目。学校各种文艺活动的宣传设计均由本科组师生设计并制作。五、教学改革和教研成果显著经过对广州地区室内设计、平面设计行业的现状和发展趋势的调研，收集行业对室内设计、平面设计人才需求标准和对职中生的看法，收集行业对职教的意见，了解职校生的就业流向，进行了多方面的研讨确定，同时对历届毕业生及在校生进行了学习需求的调研，最后对各年级的课程设置进行了改革和实践。在专业课程体系方面，削枝强杆，突出专业课程主体，加大计算机辅助设计力度，重视学生手绘技能。这些课程体系调整其目的是要提高学生的实践能力，提供更广泛的就业渠道，拉近学生相互间的距离，达到培养工艺美术行业所需要的应用型、技能型人才的目的。积极探索本专业课程体系改革，开设有与企业需求同步的新课程，采用课程综合化，构建三大教学模块：专业基础教学、专业设计教学、计算机辅助设计教学。室内设计方向从2000年增设“3Dmax”、“材料与施工”、“PHOTOSHOP”课程，广告设计方向增设“CORELDRAW”、“PHOTOSHOP”、“DREAMWAVE”、“FLAS”等课程，2006年正式增设“平面设计”这一大方向下拓展的“商业美术设计”方向的课程系列，开设有与企业需求同步的新课程，采用课程综合化，构建教学模块等的课程体系；积极开展教学内容改革，整体调整文化课与专业课的比例，增设实用性较强的专业课程，如（计算机系列课程）3Dmax（效果图设计、广告影视）、CorelDRAW（平面制作）、网页制作、手绘速写、手绘效果图设计等课程，改革力度大，及时更新教学内容，补充新知识、新技术、新工艺、新设备等内容。8n运用多媒体现代教育技术与工艺美术课程整合进行教学，已经成为专业教学特色。先后有9位专业教师制作的课件获得市、区教育局、省教育厅、中国职业技术教育学会的奖励。专业教师于2004年参与中国教育学会“十五”规划科研课题《主体教育的研究与实验研究》并建立子课题《“档案袋”评价在美术课堂教学中的研究与实施》进行研究。本专业教师主编和参编的公开发行的中职教材和校本教材。我们组织编写了适用于本专业使用的校本教材——《手绘速写》、《3DMAX效果图制作》电子校本教材、《计算机图形图像处理PHOTOSHOPCS中文版》。专业教师积极参加省、国家美术作品展览，入选美术作品10篇，获奖论文8篇。六、实训室场现代化程度高，在省内具有示范性我校的工艺美术实训室场围绕以能力为核心，以就业为导向的训练思路，走“学校——企业——社会”三位一体人才培养模式的道路。近年来，学校本着“以能力培养为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学理念。工艺美术专业的校内实训面积已有883.5多平方米，其中，专业教室3间，自带机房2间，模拟设计公司1间，画室3间，工具室1间，2010年9月新规划建设的室内设计综合实训室与商业美术设计综合实训室建成后，设备设施累计投资超过272多万元。校内实训室的场所能够满足本专业教学要求；每个场室的室内布局合理，面积和主要实验、实训设备符合教育部重点建设专业设置标准的要求，并达到省内学校同类专业先进水平。我校图书馆有工艺美术专业图书5082多册，二三年级学生人均占有专业图书14册以上，专业期刊有15多种。专业主要的实训项目有：（室内设计方向）素描、色彩、三大构成、手绘速写、AutoCAD、3Dmax、Photoshop、制图、材料与施工、展示设计、毕业设计、效果图设计，（商业广告设计方向）素描、色彩、平面构成、色彩构成、版式设计、CorelDRAW、Photoshop、图形设计、CIS设计、广告设计、毕业设计等。8n本专业实训（实习）符合教学大纲要求，实训（实习）开出率达100%。实训设备先进，环境优越，贴近企业、公司实际的工作环境，让学生能最大限度地掌握企业、公司需要的动手操作能力。七、校企合作，推动新课程改革和实训就业走校企合作的路子，注重产教结合，并注意建立稳定的校外室内设计、广告设计实训基地，先后跟广州市龙扬设计有限公司、广州市金碧设计有限公司、广州圆方设计软件有限公司、广州美联广告设计有限公司等企业签订了实训基地的协议，每年有计划地安排本专业130名学生到以上企业实习。学生在二年级的二个学期里，都会参加学校组织的校外实习实训基地见习、调研；第六学期第5周后到设计公司进行为期近一个学期的实习。每年5月到设计公司跟踪、了解毕业生就业问题，与设计经理、毕业生座谈，了解在学校所学专业技能与企业要求的差距，根据企业对本专业人才要求定期有计划的修改专业计划和整合课程。每年一次毕业设计展览成为学校与企业教学交流的窗口，根据行业人士、同行所提出的意见及时改正缺点，更新教学观念。学校非常重视就业指导工作，成立了专门的人力资源处、就业指导领导小组和就业工作小组，制定了就业工作的指导方案和就业指导工作计划。就业工作有专人负责，有计划、有安排，措施得力。本专业积极开展具体实施职业指导和就业服务工作，积极为毕业生提供就业具体问题的咨询服务，提供就业信息，联系用人单位，每年定期联系相应企业，推荐毕业生见工面试、公布录用结果，通知上岗时间。建立长期的毕业生就业网络。从2000年开始，以珠三角地区为中心，与用人单位“双向交流”8n合作，建立起100多个企业的就业基地网络，使毕业生就业有了可靠保证，多年来毕业生保持高就业率和较高创业率，大部分毕业生供不应求。加强对学生进行职业意识、职业理想、职业道德教育和创业教育。并在毕业学年增设《就业指导》课，对毕业生进行就业教育。组织教师向毕业生讲授《就业形势与就业政策》、《人才需求与择业原则》、《求职方法与见工技巧》、《爱岗敬业与艰苦创业》等专题内容，提高就业的一次到位率。邀请创业成功的往届毕业生和用人单位设计经理来校讲课，以生动的事例和切身的体会向毕业生进行职业理想、职业道德和艰苦创业的教育，收到了良好的效果。本专业近年毕业生就业率达100%。由于紧紧围绕市场需求进行专业设计，培养的室内设计、平面设计人才深受社会和企业的欢迎，近几年来毕业生持续供不应求，许多毕业生已成为企业经营骨干和营销精英，不少毕业生已成为创业成功人士。工艺美术专业充分发挥专业优势，与广州市番禺区百海教育培训学校、广州圆方软件合作，积极开展对外培训工作。近年来对番禺地区社会人员提供了建筑CAD制图、PHOT0SHOP、农村新成长劳动力平面设计等项目培训。平均每年培训人次达到230多人，收到较好的效果。八、努力方向根据学校的发展规划，今后将继续深化内涵建设，完善课程体系和改革，进一步研究教学方法和人才培养模式，加强师资队伍建设。进一步加强与企业的合作，争取建立更多校外实习基地。本专业申报广东省中等职业学校重点专业自评总分为98.4分。广州市番禺区新造职业技术学校2010年3月10日8n8