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孙铭一告1研究生学位论文选题声n中南林业科技大学研究生学位论文选题报告研究课题基于色彩心理学的墙绘室内设计研究研究生姓名孙铭年级2010级学科、专业设计艺术学（产品设计）攻读学位硕士导师姓名李克忠（教授）学院家具与艺术设计学院论文工作的起止时间2012年3月一2013年5月n2012年3月1日填写n一、课题的来源、研究的目的和意义（包括在我国应用的前景I国内外研究现状及水平。1.课题来源：希格弗莱德•基顿说过“装饰的欲望就是人类的本性，就像饥饿与爱，是不可根除的。”墙绘艺术是一种装饰产物，现如今，作为一种装饰艺术形式频繁运用于家居以及公共空间等特定环境的装饰当中。而现代意义上的室内墙绘艺术是在当今社会大环境下，在室内设计大发展趋势下延伸出来的新兴装饰行业，即结合室内环境设计用以协调装饰室内大环境的墙体绘画艺术。墙绘艺术以其独特的图案造型、绿色环保的绘制颜料、精简快捷的装饰工序等特征为人们塑造个性化的室内空间氛围，触动人们的心灵，让禁锢于城市狭小空间的人们找寻到一种程放个性的方式。墙绘起源于13-14世纪开始装饰建筑的原始壁画，壁画纯粹是绘画作品，所绘制的图案一般都是宗教的题材，以装饰教堂等教会所属的建筑，从而增加建筑和环境的严肃和神至性。而20世纪60年代在欧美形成的涂鸦文化一种大众文化现象，它有自己的审美取向，创作者多是普通民众，他们以随意、迅捷的方式创作出一些个性化的图文来释放自我情感。这是墙绘艺术的早期形式。21世纪初具有现代意义的墙绘设计艺术确立，不仅保留了壁画的宙美价值，又吸收了涂鸦的个性，实用且具有装饰特色。对墙绘在室内设计中的应用市场调查来看，笔者发现目前墙绘的应用存在着一些问题。第一，缺少创新思维。很多人选择自己DIY绘制图案，而没有从专业美学的角度去考虑墙面图案设计与整体之间的关系；也有人是拿来主义，见到网上感觉“唯美”的图片便随意借来绘制在自己的居室之内；还有就是在考虑图案的时候没有考虑色调统一、风格搭配这些最基本的设计元素。第二，过度使用。墙体彩绘作为家居墙面装饰处理的一种点缀，可以彰显个性，令人眼前一亮。但是如果频繁大量使用就会让居6n室空间凌乱不堪。第三，忽略施工条件。墙体彩绘的施工条件主要包括墙面施工的基本要求以及客观天空片湿度等因素影响。在施工之前应对墙面涂料的施工工艺进行检测，一般以墙面粉涂一道底漆、两遍面漆为宜，并且在乳胶漆风干后用手抚摸表面不得有明显粉尘类物质掉落。施工时必须是乳胶漆工程做好三天左右，以墙面干燥成型为主要判断依据，保障墙体彩绘施工的质量。综上所述，后两点是可以及时避免的，而第一点是墙绘艺术的灵魂，是目前迫切需要解决的问题。目前，国内外关于墙绘艺术进行了一些研究，其中有吴婷《个性家居手绘墙》和夏景，杜丙旭《墙画艺术》，还有一些期刊论文以及一篇硕士论文，还有一些关于墙绘前身的研究，唐鸣岳，孙逊《壁画基础教学》和赵耀《街头涂鸦与现代设计》等。这些研究多是研究墙绘的艺术特性和价值内涵，没有从墙绘发展至今而出现的问题来探讨。本课题正是基于墙绘设计的市场前景以及所存在的问题而提出来的。从墙绘设计针对的主体一人结合色彩心理学出发，探讨墙绘艺术与室内设计的关系。这对于墙绘艺术在室内设计中应用的科学合理性以及提高市场前景有着重要的意义。1.研究的目的和意义1.通过色彩心理学的分析研究，将墙绘在适合人群的不同场所、不同时间的配色关系运用原则整理成形，形成一套确实可行的墙绘室内设计应用原则。2.通过色彩心理学分析研究出墙绘在室内设计中的应用原则提供一套通过色彩心理学研究室内设计配色关系的研究方法。2.国内外研究现状及水平2.1国内外墙绘艺术的研究现状及水平6n杜丙旭《墙画艺术》收录了来自国内外的数十位墙画设计师、室内设计师以及平面设计师的墙画作品，其中既不乏大师的作品，也包括了青年设计师的灵感。按照表现内容，《墙画艺术》把收录的墙画作品分为5个部分，包括自然、抽象、卡通、人物和绘画叙事，分别从不同的角度叙述了墙画的艺术魅力。《个性家居手绘墙》主要讲述了墙绘的艺术魅力所在，如今大家开始有意识地用手绘墙去取代墙纸。手绘墙是流动的有质感的风景，是长在墙上的风景，而不是挂在墙上的风景，它摒弃画框装饰的生硬与造作，将一幅幅流动、立体的画面定格在墙壁上。墙壁是室内空间的“面孔”，那些流动的图画让“面孔”生动起来。还有墙绘的步骤，所需工具以及结合成品案例来进行的研究。笔者认为以上均是对墙绘艺术的艺术特性和价值内涵进行的研究。1.1国内外色彩心理学的研究现状及水平17世纪60年代，牛顿通过有名的“日光・棱镜折射实验”得出白光是由不同颜色光线混合而成的结论之后，颜色的本质才逐渐得到正确的解释，由开普勒奠定的近代实验光学为色彩学的产生提供了科学基础。从亚里士多德等人开始，人们对色彩进行了较为细致的研究，提出了三原色学说。19世纪，色彩研究得到了充实和发展。特别是W.奥斯瓦尔德(1855~1932)通过研究，奠定了使用色彩体现。20世纪20-30年代，人们的研究从对色彩本身的关注转型色彩与心理惯性的研究上，许多学者研究了色彩的象征意义、色彩的情感效能等。这些研究具有一定的零散性，缺乏可靠性，但却向色彩与心理特征的相关研究靠近。到19世纪下半叶，色彩学研究的专门著作开始出现，如薛夫鲁尔的《色彩和谐与对比的原则》（1854）、贝佐尔德的《色彩理论》（1876）等。进入20世纪，色彩学更6n在现代光学、心理物理学、神经生理学、艺术心理学等基础上获得了长足进展。20世纪产生了以研究颜色标定和测量的色度学，它在理论上和应用上都具有十分重要的意义。色彩物理心理学主要研究色的本质而不涉及接受者，色彩心理的生理机制则主要研究标准接受者在正常条件下的色彩感知而不涉及各个接受个体。但色彩会因不同观者、不同条件而有不同的感受，会引起复杂的心理现象与心理活动。色彩心理的内容包括色彩感知觉、色彩联想、色彩象征、色彩情感、色彩偏好等方面的内容。美国鲁道夫•阿恩海姆在《艺术的心理世界》一书中指出，色彩心理是指客观色彩世界引起的主观心理反应，不同波长的光作用于人的视觉器官产生色感的同时还导致某种情感的心理活动。西格蒙德•弗洛伊德，精神分析学派的创始人，他认为，艺术是一种本能需要。而对色彩的喜爱，也是一种人性的本能。不同的人对于色彩的偏爱，这与人类的潜意识有关，而所谓潜意识，一般是指不知不觉的、没有意识到的心理活动。在阿恩海姆的视知觉学说中说到，物体的形状和颜色等构成形式的基本属性已不再只是具有物理属性的形状和颜色了，而是经过视知觉的组织、创造出视觉形式结构,于是原来的物理形式变成了殖涵着视觉动力的形式。高楠在《艺术心理学》指出不同的种族、遗传和童年经历等，都会对潜意识产生影响，让人们对色彩的爱好存在差异。6n二、研究的主要内容、方案和拟采取的措施。1.研究的主要内容本课题将以室内的墙绘设计为对象，从色彩心理学（色彩心理要素：色彩感知、色彩联系、色彩象征、色彩情感、色彩偏好（流行色）的角度出发，根据墙绘的特性分析出墙绘使用的主体人群在不同场所以及特定场合下的配色关系，探讨出基于色彩心理学的墙绘室内设计应用原则。具体研究内容如下：1.通过对墙绘特点的研究分析出墙绘使用的主体人群（人物12.通过对墙绘特点的研究分析出墙绘主体人群适用的不同场所（地点3.通过色彩心理学分析出墙绘主体人群在不同场所的普遍配色关系。4.通过对墙绘特点的研究分析出主体人群在不同场所的墙绘运用特定场合（时间X5.通过色彩心理学分析出主体人群在不同场所的特定场合下墙绘的配色关系。6.通过以上研究提出基于色彩心理学的墙绘室内设计应用原则。2.1理论研究：广泛查阅各类书籍，研究大量的文献斐源。以色彩心理学和墙绘艺术设计为理论基础资料，构建研究内容的理论平台，为更深层次地写作论文打下基础。6n2.1调查研究:笔者将多次墙绘实践的经验归纳总结，结合理论知识并且在之后的论文撰写中进行现场调查研究以及亲自设计绘图，得到课题的第一手资料，为论文的写作提供了宝贵的论证资源。2.2资料整理：在论文的写作期间，笔者耐心的向导师、墙绘从业者以及同学进行再探讨与研究,将收集来的资料进一步整理，通过笔者精心研究写作，最终整理成文。n三,已进行的科研工作基础和已具备的科学研究条件（包括在哪个实验室进行实验，主要的仪器设备对其他单位的协作要求。L实践研究：多次的室内墙绘设计经验，大致了解当下室内墙绘设计的流程与墙绘设计的具体步骤，发现了室内墙绘设计发展至今存在的弊端。2.理论研究：关于墙绘设计和色彩心理学的书籍比较多。比如吴婷的《个性家居手绘墙》和夏景，杜丙旭的《墙画艺术》，鲁道夫•阿恩海姆的《艺术的心理世界》，演本孝雄的《色彩心理学》等。3.本课题的开展需要学校的配合，老师的指点和引导，为课题的展开提供宝贵的意见和建议。墙绘公司的配合，能提供相关资料以及实践的机会。同时，希望得到专业组织.院校和专业人士的大力支持。研究思路：LrfrAA12n-fcF十A.ez、Tfmaz.4Jt*四.科研论文工作的总工作量（估计X研究进度安排（起止日期）和要求，以及预期结果。1.论文的总工作量：约为一年时间2.研究进度安排：大致分为以下三阶段：—2012.8资料收集阶段—2012.12资料分析整理阶段—2013.5论文撰写阶段完成论文通过色彩心理学的分析研究，将墙绘在适合人群的不同场所、不同时间的配色关系运用原则整理成形，研究出一套确实可行的墙绘室内设计应用原则。12n五,所需经费预算（按研究阶段分别列出材料费.化验检测费,加工费,差旅费及其他费用）一阶段：材料费200差旅费800资料费600二阶段：差旅费600密料费400三阶段：差旅费600资料费800小计1600小计1000小计14001212合计4000（单位：元）12n六.指导及辅导实验.论文撰写人员12n13n七.导师审查意见:16n导师签名:16n八.选题报告会记录:（含时间.地点.参加人.提问及回答要点等）16n17n八.选题报告会记录:（含时间.地点.参加人.提问及回答要点等）21n选题报告会记录:（含时间.地点,参加人.提问及回答要点等）主持人签名：年月日记录人签名：年月日八.考核小组成员姓名职称所在单位签名21n参加开题报告的总人数（考核小组成员和旁听人员）九.学科审查意见:21n十.学院学位评定分委员会审查意见:21