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  • 2022-10-24 发布

通信工程制图教学全套课件杜文龙教学资源教学指南 任务5教学设计

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任务五《架空线路绘制》《通信工程制图》课程第9单元课程单元教学设计(~学年第学期)单元名称:架空线路绘制所属系部:制定人:合作人:制定时间:13\nXXX学院教务处制13\n《通信工程制图》课程单元教学设计单元标题:架空线路绘制单元教学学时4在整体设计中的位置第9次授课班级上课时间周月日第节至周月日第节上课地点现代通信实训中心教学目标能力目标知识目标素质目标1.能绘制架空线路;2.能绘制雨伞;3.能绘制四方拉线;3.能按照任务要求,完成微课学习和在线测试。1.掌握多段线命令操作方法;2.掌握复制命令操作方法;3.掌握旋转命令操作方法4.掌握移动命令操作方法;1.遵守学校规章制度;2.语音表达能力;3.分析解决问题能力;4.学习能力5.团队协作能力。能力训练任务1.架空线路绘制2.学生汇报展示3.雨伞绘制4.四方拉线本次课使用的外语单词pline:多段线copy:复制命令move:移动命令rotate:旋转命令案例和教学材料案例1.架空线路图案例2.雨伞案例3四方拉线资料:教学多媒体课件、项目任务单仪器:计算机器材:AUTOCAD2015软件13\n单元教学进度设计步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间(分钟)1(操作练习)完成架空线路绘制教学组织,督促检查1.按照视频练习2.记录遇到问题及解决方法,由组长上报452(知识讲解)多段线命令教学组织,提问检查1.取多段线命令有哪几种方法?菜单栏、操作面板、命令行。2.多段线路命令参数的含义?A、D、F、H、W3.操作多段线时应注意哪些事项?多段线宽度大于0时,要绘制一条闭合的多段线就必须输入闭合选项,才能使其完全封闭,否则即起点与终点重合,也会出现缺口学生讲解点命令操作方法30复制命令教学组织,提问检查1.复制命令输入方式有几种?菜单栏、工具栏、命令栏。2.复制命令参数含义是什么?基点、位移(D)、模式(O)、阵列A3.总结复制命令及操作注意事项。既支持单一对象又支持多对象复制只能在一个图形文件中进行多次复制学生讲解复制命令操作方法15旋转命令教学组织,提问检查1.旋转命令输入方式有几种?菜单栏、操作面板、命令栏。2.旋转命令参数含义是什么?旋转角度、复制、参照的含义3.总结旋转命令及操作注意事项。对象相对于基点的旋转角度有正负之分,正角度表示沿逆时针旋转学生讲解旋转命令操作方法1513\n2(知识讲解)移动命令教学组织,提问检查1.移动命令输入方式有几种?菜单栏、操作面板、命令栏。2.移动命令参数含义是什么?基点:指定移动对象的开始点,对象的移动距离和方向均以该点为基准位移:指定移动距离和方向的X Y值3.总结移动命令及操作注意事项。绘制时可以借助目标捕捉功能来确定移动的位置,还有移动对象时最好将“极轴”打开,这样可清楚地看到移动的距离及方位学生讲解移动命令操作方法103(知识拓展)完成四方拉线1.了解学生解决思路2.给出合理化的建议学生汇报40指导、答疑、作品展示评价练习、提交作品204(任务分配)下达任务单部署任务,答疑通过PC或手机下载任务单,明确下节课任务5作业完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作课后体会13\n1.学生实践操作(45m)对照视频,学生绘制架空线路操作过程指导并提问(1)此图可以分为哪几步进行绘制?(2)此图用了哪些命令?2.知识讲解(70m)(1)多段线命令操作①调用方法命令格式命令行:PLINE(PL)菜单:[绘图]→[多段线]操作面板:[绘图面板]→②作用作用:多段线(PLINE)是AutoCAD中最常用且功能较强的对象之一,它由一系列首尾相连的直线和圆弧组成,可以具有宽度,并可绘制封闭区域。13\n③参数说明弧(A):指定弧的起点和终点绘制圆弧段。角度(A):指定圆弧从起点开始所包含的角度。中心(CE):指定圆弧所在圆的圆心。方向(D):从起点指定圆弧的方向。半宽(H):指从宽多段线线段的中心到其一边的宽度。线段(L):退出“弧”模式,返回绘制多段线的主命令行。半径(R):指定弧所在圆的半径。第二点(S):指定圆弧上的点和圆弧终点,以三个点来绘制圆弧。宽度(W):带有宽度的多段线。闭合(C):通过在上一条线段的终点和多段线的起点间绘制一条线段来封闭多段线。距离(D):指定分段距离。④操作演示(2)复制命令操作①调用方法命令格式命令行:Copy(CP)菜单:[修改]→[复制选择(Y)]操作面板:[修改]→②作用13\n复制命令(COPY)可复制二维或三维对象,还可将一个或多个对象复制到指定位置,也可以将一个对象进行多次复制。③操作演示(3)旋转命令操作①调用方法命令格式命令行:Rotate(V)菜单:[修改]→[旋转(R)]操作面板:[修改]→②作用使用“旋转”命令(ROTATE)可以精确地旋转一个或一组对象。③操作演示13\n(4)移动命令操作①调用方法命令格式命令行:Move(M)菜单:[修改]→[移动(V)]操作面板:[修改面板]→②作用移动对象是指对象的重定位。在移动时,对象的位置发生改变,但方向和大小不变移动MOVE命令可以移动二维或三维对象,对象的移动主要有两种。A.基点法使用由基点及后跟的第二点指定的距离和方向移动对象B.相对位移法相对位移法是指通过设置移动的相对位移量来移动对象在一些难以确定坐标的移动中,移动MOVE命令常与对象捕捉配合使用。③操作演示3.知识拓展(60m)完成四方拉线的绘制。4.任务布置(5m)学习微视频天线安装示意图和双层拉线示意图的绘制,准备下次课操作讲解。任务五拓展13\n《天线安装示意图绘制》《通信工程制图》课程第10单元课程单元教学设计(~学年第学期)单元名称:天线安装示意图绘制所属系部:制定人:合作人:制定时间:XXX学院教务处制13\n《通信工程制图》课程单元教学设计单元标题:天线安装示意图绘制单元教学学时2在整体设计中的位置第10次授课班级上课时间周月日第节至周月日第节上课地点现代通信实训中心教学目标能力目标知识目标素质目标1.能绘制天线安装示意图;2.能绘制双层拉线示意图;3.能按照任务要求,完成微课学习和在线测试。1.掌握复制命令操作方法;2.掌握多段线命令操作方法;3.掌握旋转命令操作方法4.掌握移动命令操作方法;1.遵守学校规章制度;2.语音表达能力;3.分析解决问题能力;4.学习能力5.团队协作能力。能力训练任务1.绘制天线安装示意图;2.绘制双层拉线示意图3.学生汇报展示本次课使用的外语单词pline:多段线copy:复制命令move:移动命令rotate:旋转命令案例和教学材料案例1.天线安装示意图案例2.双层拉线示意图资料:教学多媒体课件、项目任务单仪器:计算机器材:AUTOCAD2015软件13\n单元教学进度设计步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间(分钟)1(知识拓展)天线安装示意图的绘制1.了解学生解决思路2.给出合理化的建议学生汇报20指导、答疑、作品展示评价练习、提交作品20双层拉线示意图1.了解学生解决思路2.给出合理化的建议学生汇报25指导、答疑、作品展示评价练习、提交作品202(任务分配)下达任务单部署任务,答疑通过PC或手机下载任务单,明确下节课任务5作业完成任务单要求的微课学习和网上测试以及上课讲解准备工作课后体会13\n1.知识拓展(85m)利用多段线、复制、移动、旋转命令完成天线安装示意图及双层拉线示意图的绘制。2.任务布置(5m)学习任务6的相关微视频,准备下次课操作讲解。13

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