学校规章制度之备课组组长聘任办法 3页

学校规章制度之备课组组长聘任办法 ‎ ‎　　备课组长是一个学科的直接领导者和管理者，是各学科的负责人、带头人和教学质量的把关人，是学科教学实施的指挥者、组织者、协调者，是学科教学和备课组组织管理的第一责任人。‎ ‎　　一、备课组长的职责。‎ ‎　　1、根据本科组的特点，制定新学期的科组工作计划和教学工作质量标准。组织教师撰写教学论文和案例，写好工作总结。‎ ‎　　2、组织本学科成员学习新课标，并在本科组落实好新课程理念，根据教改要求，确定教研专题。‎ ‎　　3、安排并组织本科组的教研活动，努力提高教师的业务水平。组织好市、县在本校的教研活动。积极参加学校及上级组织的教研活动和会议，并负责向本组成员传达。‎ ‎　　4、按照学校要求，认真组织好本学科组的集体备课活动，抓好教学常规，落实听课、课外活动、备课要求，督促并检查本科组教师的备课和作业的批改，并把结果及时向教科处汇报。‎ ‎　　5、落实新教师的传、帮、带的工作，指导和帮助青年教师提高教师素质。关心组内教师的进修、互相听课观摩和课后评议工作。关心全组教师的思想与生活，及时向有关领导反映情况。‎ ‎　　6、组织本科组教师做好教学案的选编，报请级部主任审批后进行印刷。‎ ‎　　7、组织本科组教师做好各种考试的命题工作，做好质量分析，并负责对教师的质量分析进行审核。‎ ‎　　8、组织安排好学科的有关竞赛、辅导工作，做好各种统计工作。‎ ‎　　9、协助教务处加强对实验室的建设和管理，充实本学科教具和教学仪器等，并注意积累教学资料，建立教学素材库。‎ ‎　　10、负责安排本学科教师临时缺课的代课事宜。完成学校、年级及教研组所下达的其他任务。‎ ‎　　二、备课组长任职条件 ‎　　1、遵纪守法，有良好的职业道德，工作态度端正。‎ ‎　　2、课堂教学艺术和教学效果能在同行中起表率作用。（个人教学成绩在本备课组中居前1/2）‎ ‎　　3、有较强的组织管理能力和人际协调能力，在本学科教师中有较强凝聚力。‎ ‎　　4、具备实施高中学段本学科全程教学的能力。‎ ‎　　三、备课组长聘任程序 ‎　　（1）级部主任从上一学年本级部教师中推荐各学科备课组长人选每科（1—2名）。‎ ‎　　（2）学科主任从本学科全体教师中按每级部1—‎ ‎2名，推荐备课组长人选。‎ ‎　　（3） 教科处组织评委会对级部主任和学科主任推荐的备课组长人选进行评议，提出拟任备课组长人选名单报学校党总支。‎ ‎　　（4） 学校党总支研究确定备课组长任职人选。‎ ‎　　（5） 级部主任从学校确定的备课组长任职人选中聘任本级部各科备课组长 （选择程序是：从高年级到低年级依次进行，可优先选择本级部和高于本年级的，原则上不得选择同年级或低年级的备课组长。） 。报教科处备案并公示。‎ ‎　　四、备课组长的权利。‎ ‎　　1、学校要优先对备课组长的培养，优先推荐备课组长参加高层次的学习与研究。‎ ‎　　2、多方位树立备课组长的威信，采取适当方式宣传备课组长的事迹，将备课组长作为教师发展的阶梯和舞台，将备课组长经历和业绩作为提干、评先、评优等的参考因素之一，制定相关制度切实帮助备课组长开展工作。‎ ‎　　3、备课组长是学科教研活动的组织者，拥有对教师教育业务水平的话语权；对内、对外交流的组织者；资料、习题、试卷的组织编写分工和督导者。‎ ‎　　4、对本组老师的教育教学和行为表现有建议权。‎ ‎　　5、在政策范围内学校逐步改善提高备课组长的待遇。‎