初中生英语教师培训学习心得体会 7页

初中英语教师培训和学习经历以下文章是为大家准备的初中英语教师培训和学习经历。‎ 初中英语教师培训经验 本次培训与之前的培训有两个明显的区别。一是时间安排。这项训练是基于为期一周的夏季训练，然后是学期中的三个周末。训练教师对结局负责真是值得称赞。第二是培训形式的改变，以前是听课。这一次，我们教学实践的重点是围绕着我们的教学。毫无疑问，这更符合我们的现实，也更有利于我们的改进。作为一名英语教师，一堂好的课是最重要的，所以这次培训让我觉得要想上好一堂英语课，必须注意以下几点。‎ 首先，教师应该有扎实的基本教学技能 教师扎实的基本教学技能是教师在三英尺平台上“站起来”、“站起来”和“站起来”的前提。尤其是对英语老师来说，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝伦，那么毫无疑问，你会像磁铁一样牢牢吸引听课的学生和老师。教学风格亲切、自然、端庄、整洁、美观，简洁、全面，层次分明，是课堂教学成功的基础。如果你还能熟练运用现代教学方法，那将是锦上添花。‎ 第二，教师要对教材有透彻的理解，教学设计要从实际出发。‎ 教师应正确、透彻地理解教材，把握教学对象的现实性、教学环境的现实性和教师自身条件的现实性，制定明确的教学目标，然后围绕这一教学目标开展各种教学活动，设计明确的教学步骤，使教学过程有序、合乎逻辑，各环节之间的联系能够自然、顺畅。因此，教师应创造性地使用教材，并对教材进行适当的调整和权衡。教学设计必须符合学生的实际。‎ 第三，教师应重视激发学生的思维 课堂教学的亮点在于激发学生的学习热情，激活他们的思维。教师是课堂教学的组织者和向导。他们不仅要熟悉思维和运动的规律，还要善于指导和引导学生激发学习兴趣，从而促使学生进入积极的思维状态，为精彩的课堂教学做好充分的准备。设计一个好的引导尤其重要，正如一篇文章应该有一个有趣的开头。在一节课开始时，学生的注意力通常是集中的。如果我们的老师能设计出一套优秀的指南来吸引学生，激发他们的心弦，激发他们的学习兴趣，课堂教学活动往往会顺利进行，课堂气氛会变得活泼、和谐、轻松，那么这个班基本上已经成功了一半。只有当老师给予及时的建议和指导，学生才能积极思考和积极探索。‎ 第四，教师应注重提问和启发的艺术。‎ 课堂提问是师生之间最直接的双边活动。在培养学生思维能力的前提下，我们注重课堂提问的艺术、质量和效果。‎ 教学提问是教学的重要手段，是教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和水平。在公共课堂上，老师经常问问题，例如，老师总是问学生:是还是不是？你这么认为吗？等等，不要要求学生根据自己的设计回答是。造成这一现象的主要原因是教师教学观念的滞后:只注重教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成；只考虑你准备的内容是否已经完成，而不是学生是否已经接受。当然，教师必须提出适当的问题，并注意提问和启发的艺术。‎ 第五，教师要创造“亮点”，使课堂教学高潮迭起。‎ 课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最生动的印象，得到学生最感性的回应，师生双方的热情达到最佳合作状态的时刻。课堂教学要牢牢抓住学生的注意力，抓住机遇，精心创造教学亮点，把课堂教学推向高潮，让学生达到情绪高涨、智力激动的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性和强烈的刺激，升华了课堂教学的境界。“亮点”可以提前设计，最令人兴奋的往往是课堂上随机产生的。教师应该在课堂教学中设计至少一个高潮，最好是一个接一个的高潮。‎ 六、教师应该充满激情 教师充满激情也很重要。我们学校像兰利军和林这样的老师都很热情。马卡连科曾经指出:“老师不能面无表情，不善于表达的人也不可能是老师。”‎ 作为一个冷漠无情的老师，他的教学一定很无聊。公开课教师的饱满热情、最佳情绪和高涨的教学热情必将感染学生，调动教学气氛，使学生产生心理共鸣，进入最佳学习状态。要成为一名充满激情的英语教师，需要教师全身心地投入课堂，真诚地对待学生。激情可以让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。‎ 七、教师应该充满智慧 教学机智在当今新课程改革中发挥着越来越重要的作用。教师要想自由控制复杂多变的课堂动态系统，成功完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非遥不可及。只要我们掌握它的一般规律，运用科学的方法，遵循有效的方法，就不难处理课堂上的意外情况，创造性地完成教学任务，从而不断提高我们的教学机智水平。对于公开课中的意外情况，如果我们处理好、处理好、把握好，将有利于正常教学。‎ 总而言之，“课堂活动是实用的，而且是不断变化的；教室简单、整洁、粉刷、投机、分析、批判、创新和热情。教室是思想和生活火花的碰撞和展示，是甜美春天的诞生地，它不禁从灵魂深处揭示出一个不断滋润心灵的花园。“理想的教室总是用理性、雄心和情感激励人们。英语课堂上的老师已经掌握了以上八个要素，这门课一定会展现出它的魅力，更加光彩照人。‎ 初中英语教师培训经验 由于我参加了所有小学英语教师的培训，我非常珍惜这次学习机会。通过学习、交流和提交作业，我获得了很多。‎ 这项研究内容丰富。通过观看视频讲座，普通工作中的许多疑问都可以得到解决。老师认为学习英语是让学生通过各种方式获取信息。在这个过程中，学生应该在老师微妙的影响下培养语感，并有意识地将学习母语的感觉运用到学习其他语言中。像我们农村的老师一样，条件艰苦，环境不如城市的好，学生的素质不如城市的学生，所以我们的任务更重，所以我们应该立足于自己的教学岗位，为学生创造一个良好的语言学习环境，提高学生的素质。同时也提高了自己。通过这次远程教育培训，我深刻认识到新课程教学应该是:“学生在教师的指导下，通过自己的亲身经历，努力获取知识，以学生为主体，教师尽可能只发挥导向作用，以培养学生的能力为中心，为重点”。与此同时，我也深刻认识到自己在教学中的不足。通过视频学习和一些课文学习，我对教学中的语言交际有了进一步的了解。同时，我还在课堂上进行了教具的演示，效果比想象的要好。设计课也取得了一些进展。‎ 通过学习和听专家讲座，我觉得我已经获得了洞察力，灵活的教学理念和新的教学目标和方向。首先，我必须在课堂设计中力求新颖和有效，不能有太多的活动而没有实质内容。教师应该在语言上有亲和力，站在和学生一样高的位置，甚至弯腰看学生，充分尊重学生。此外，在课堂上，教师只起指导作用，不能代替学生解决焦虑中的问题。此外，教师的个人素养和素质也需要不断提高，这必须通过不断吸收知识和学习先进经验来保证。‎ 目前，我从基础教学技能新培养的研究中受益最大:学习工具和教具的使用和发展。过去，课堂教学僵化，学生的学校兴趣很容易被忽视。对于一些无聊抽象的内容，学生们不感兴趣，也没有学习的热情。然而，通过学习工具和教具的制作和使用，抽象的书本知识可以形象化和具体化，以增强学生对教学内容的感知，使学生可以在直接经验的基础上学习书本知识。重要的是提高学生的学习兴趣，调动他们的学习热情，从而取得更好的教学效果。第二:PPT课件的应用与制作。小学英语教材的主要特点之一是贴近生活，有很多图片。然而，长期以来，学生已经对图片产生了“审美疲劳”，所以我们应该思考一些新的教学理念和模式，多媒体教学是一种很好的教学方法。精美的课件能吸引学生的注意力，化静态为行动，化抽象为具体，问开放性问题，设计巧妙。同时，它可以激发学生更强的参与意识，为学生提供一个积极学习的开放活动环境，提高课堂效率。‎ 总之，通过这次培训，我获得了很多。在未来的工作中，我将充分利用在这个航空课上学到的知识。教学不是一成不变的。教师应不断思考和寻求新的教学方法，以适应新一代学生，与时俱进。让你的教学水平再上新台阶！‎