2018年国培计划14坊研修计划 3页

2018年国培计划14坊研修计划信息技术下如何如何优化中学数学图形教学实践研究学习目标围绕“信息技术下如何优化中学数学图形教学实践研究”的主题，通过信息技术优化图形教学设计，掌握图形教学“四步法”，充分发展学生的空间观念，使图形教学落到实处。研修时长2018年10月10日—2019年2月18日研修内容安排四个研修活动，全体学员必做。任务名称与任务描述如下：任务名称：T1-1：主题学习：信息技术指导任务描述：观看校本白板培训微课，及专家视频《信息技术与数学学科深度整合概述》，，根据本坊制定的研修计划制定个人研修计划。学习时间：2018年10月10日至11月18日任务名称：：图形教学设计任务描述：观看“信息环境下探究学习”的专家讲座，结合自己学校或班级实际情况提交一片与图形教学有关的教学设计或白板课件，并上诊断课。学习时间：2018年11月18日至12月18日任务名称：T1-3：课例研习观看《勾股定理验证》名师视频课及专家讲座“初中数学空间观念与几何直观教学”，同时提交诊断问题到交流平台获取指导意见，之后修改《xxx设计》或《xxx教学课件》参与集体研讨活动，撰写反思日志学习时间：2018年12月18日至2019年1月18日任务名称：T1-4：成果汇总任务描述：提交个人成果学习时间：2019年1月18日至2月28日任务分工针对任务T1-1坊主任务学员任务专家与课程资源1.在工作坊发布通知，告知学员第一阶段研修任务安排。2.为T1-1研修任务发布主题研修活动，3.浏览、点评学员的帖子3.浏览、点评学员的帖子1.完成T1-1研修任务。该任务要求完成以下动作：（1）观看校本白板培训微课；（2）根据本坊研修计划述制定个人研修计划（每个活动至少发布一条有效评论）完成上述要求，该任务学习合格。2.积极参与研修，获得积分（积分项见考核细则）1.研修网推送课程资源：《信息技术与数学学科深度整合概述》2．研修网推送热门帖：将每个工作坊的热门帖推送给辅导专家3.辅导专家：参与工作坊讨论总时间不少于2小时；3n回复热门帖，即对学员所讨论的问题进行专业阐释（置顶）针对任务T1-21.在工作坊发布通知，告知学员开展本阶段任务二的学习2.回复学员图形教学设计的环节问题点评学员作业3.整理本坊学员的学习问题，推送给辅导专家或首席专家1.完成T1-2研修任务。该任务要求完成以下动作：（1）观看不少于600分钟的国培课程资源；（2）提交作业：结合自己学校或班级实际情况，提交一篇与图形教学有关的《xxx教学设计》或《xxx教学课件》完成上述要求，该任务学习合格。2.积极参与研修，获得积分（积分项见考核细则）1.研修网推送课程资源：《信息环境下探究学习》2.辅导专家：巡视工作坊，总时间不少于1小时；解答坊主提供的关于设计流程的问题针对任务T1-31.为T1-3研修任务发布主题研讨活动2.点评学员学员信息技术下如何优化中学数学图形教学反思作业，3.整理本坊学员的学习问题，推送给辅导专家或首席专家1.完成T1-3研修任务。该任务要求完成以下动作：（1）参加2个研修活动（每个活动至少发布3条有效的研修日志或评论）（2）完成作业：提交一篇信息技术下如何如何优化中学数学图形教学教学反思：（3）互评作业：评价系统推送的3篇其他学员的作业完成上述要求，该任务学习合格。2.积极参与研修，获得积分（积分项见考核细则）1.研修网推送课程资源：<<初中数学空间观念与几何直观教学>>2.辅导专家：对热门帖进行专业指导和引领3.辅导专家根据讨论情况，撰写总结性发言针对任务T1-41.在工作坊发布通知，告知学员开展本阶段任务四的学习2.为T1-4研修任务发布主题研修活动，3.以书面，光盘等形式汇总成果1.完成T1-4研修任务。该任务要求完成以下动作：（1）观看不少于500分钟的课程资源；（2）完成作业：①修改针对任务T1-2设计的《xxx教学设计》或《xxx教学课件》，并提交。②提交个人成果如：信息技术与图形教学相关的论文，或（教学随笔，课堂微课，课堂实录等）完成上述要求，该任务学习合格。2.积极参与研修，获得积分（积分项见考核细则）1.研修网推送视频：《学有所得，快乐分享-学习成果的制作与分享3n3