年终总结--关于总结的写作 3页

关于总结的写作罗方新人们在社会实践屮，为了认识世界，改造世界，用马列主义、毛泽东思想作指导，对木地区、本部门、木身的实践活动，进行分析研究，上升到理论高度，找出规律，推动工作向前发展，这就是总结。毛泽东同志指出：“人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。这个历史永远不会完结。在有阶级存在的社会内，阶级斗争不会完结，在无阶级存在的社会内，新与旧、正确与错课之间的斗争永远不会完结。在生产斗争和科学实验范I羽内，人类总是不断发展的，自然界也总是不断发展的，永远不会停止在一个水平上。因此，人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。”（转摘自《周恩来总理在第三届全国人民代表大会笫一次会议上的政府工作报告》，载1964年12月31日《人民日报》）在这里，毛泽东同志深刻地阐明了总结经验对于指导人类进行实践的重要性。重视工作总结,认真总结经验，是从实践屮不断认识客观事物发展规律的必不可少的一个重要环节。没有对前一段实践的科学总结，就没有卜-•段的自觉行动。认真做好工作总结，对于我们在社会实践中学握客观运动的规律，去掉肓口性，提高口觉性，更好地贯彻执行党的路线、方针、政策，不断推动社会主义现代化建设事业的前进，起着十分重要的作用。总结从不同的角度分成许多种类。如按内容分，有全面总结和专题总结；按性质分，有工作总结、生产总结、学习总结、思想总结；按范围分，有单位总结、部门总结、个人总结等；按吋间分，有年度总结、半年总结、季度总结、月份总结或阶段总结等。实际上，每一篇总结都不是单纯地反映某一角度的问题，既涉及到内容，也涉及到性质，范围和时间。总结的主要特点：一是针对性：二是检杳性；三是群众性。总结和调杳报告关系非常密切，有些调查报告可以改写成总结，有些总结可以改写成调查报告。只是它们的应用范围不同：总结一般用于对上级汇报，或对本单位本部门报告；调查报告已成为新闻报道的一种常用体裁，大多向社会作广泛宣传。但它们都要总结带有普遍意义的经验，回答人们在社会实践屮迫切需要解决的问题，目的明确，具有针对性。总结和计划也有联系，它要检查计划的执行情况，要对计划的执行情况进行M顾、分析和评价，I叫答在某一时期已经做了什么，做得怎么样。从这方面看，它具冇检查性。总结往往是领导和群众相结合，经过座谈讨论，捉供材料，由一个或几个人分别执笔写出来的，显然具有群众性。怎样写总结呢？首先，要重视搜集材料。搜集材料，这是总结的基础工作，有了这个基础，就有了写总结的内容。材料的搜集,主要靠平时积累；也可在写总结而召开座谈会，请有关同志提供情况。平时积累材料，可从这些方面入手：①上级的指示；②本单位领导会议布置工作的意见；③平时领导对工作的意见；④领导同志深入群众，解决实际问题的情况；⑤群众完成工作任务的情况；⑥群众对工作任务的看法；⑦典型人和典型事（好的典型和不好的典型）等。召开座谈会，要告诉总结的目的和范围，使到会的人围绕屮心捉供切实具体的情况，以便丰富总结的内容。不管平时积累，还是召开座谈会，都要做到腿勤、口勤、手勤。腿勤，就是深入实际，具体调查；口勤,就是虚心学习，多问多请教；手勤，就是把耳闻II睹的记录下来。这样，在写总结的时候,就不至于感到束手无策，胸屮无数了。n第二，要注意女排结构。总结一般分为开头、正文、结尾三个部分。开头部分，-般是交代总结的目的和主要内容,指明要总结的问题。正文部分,具体介绍成绩和经验（或问题与教训）,探索并引出事物的规律性。结尾部分，指岀存在问题，明确今示努力的方向和打算。但由于总结的目的和要求不同，对结构的安排也不完全一样。冇的全面介绍情况，按基木情况、经验教训、存在问题和今后意见的顺序加以叙述。有的侧重于总结经验，把全文分为两部分：一部分是情况,一部分是经验体会。情况部分简明扼要；经验部分上升到理性认识，按材料的逻辑联系，分成若干小标题加以综述。有的侧重于总结事物的发展规律，按不断发现矛盾，不断解决才厉的过程来写，从屮引出正确的结论（经验或教训），等等，侧重点不同，结构安排也就有变化。安排总结的结构，要从内容出发，不要死守一个格式。毛泽东同志的《三个月总结》（《毛泽东选集》第四卷），在结构安排上就与一般的总结格式不同。按问题的性质，用分条列款的方式，一共列了十九条内容，每条说清一个问题，总结了一九四六年七、八、九月的解放战争，读者一清二楚。《首都钢铁公司职工教育开展情况和一•些做法》（见《认真学点语文》屮编，1983年1月北京出版社出版，北京市工农教冇研究室编），全文分三部分：开头部分,写首祁钢诙公司职工教育开展的情况；中间部分，写首都钢铁公司职工教育得到较快发展的原因（即做法）；结尾部分，写今后努力的方向。张志公先生在评讲这篇总结时指出，“去掉那一般化的结尾”为好。如果不从内容出发，一律按三部分安排结构，必然流于形式，显得呆板。第三，要注意总结冇规律性的经验总结的目的是为了认识世界，改造世界。为了达到此目的，应注意总结有规律性的经验。有规律性的经验，反映了事物的本质。人们认识了事物的本质，掌握了事物的发展规律，就能够在社会实践中有效地改造客观世界，推动工作向前发展。冇规律性的经验是从实践活动中概括出来的，不是主观臆造的。毛泽东同志说：“要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从屮引出固有的而不是臆造的规律性,即找岀周围事变的内部联系，作为我们行动的向导”（《改造我们的学习》）要总结有规律性的经验，紧要的是要从实际出发。各单位冇各单位的实际，各地区有各地区的实际，要从本单位的实际情况中，通过纵的比较和横的比较，找出具有个性特点的规律来，用个性去表现共性，用个别去说明具有普遍意义的问题。总结有规律性的经验，要有实事求是的科学态度。“实事”，指客观存在的一切事物。“求”,是探求和研究。“是”，指客观事物的内部联系即规律性。这是马列主义对待事物、处理问题的棊木立场和态度。它要求从实际出发，对事实不夸大，也不缩小。冇什么成绩，就写什么成绩；有什么缺点，就写什么缺点；有什么经验，就写什么经验。老老实实，一就是一，二就是二，从中引出规律，作为人们行动的向导。要做到实事求是，第一，所用的总结材料必须真实、准确；第二，必须用--分为二的方法分析问题；第三，对使用的文字要认真推敲。总结的材料，不能凭想象，搞估计，随意添枝加叶。涉及到的人物、事件、时间、地点、原因、结果，要交代准确；涉及到的文件、资料，要摘引准确。不管是用“活材料”，还是用“死材料”，不耍用道听途说的东西。对一些汇报得的材料，要查实才用。只有材料真实、准确，从中引岀的经验才正确，才符合客观实际。写总结时，必须用马克思主义的辩证法分析材料，看待工作。分清什么是主流，什么是支流。既充分肯定成绩，又认真分析缺点或错谋；既看到问题的这一面，又看到问题的另一血。这样才能抓住事物的本质，反映事物的规律，推动工作不断前进。有时为了把问题说得充分一些，在使用文字上容易出现一些夸大z类的毛病。这就要注意推敲，使其准确，不走n样。推敲的过程，是正确认识客观事物的过程。通过推敲，可以使我们的思想更符合客观实际，总结出來的经验就更有指导性。总结有规律性的经验，切忌空泛，要用具体事实说明观点。实打实地写出事实，比空发一人堆议论有说服力。在写的时候，以叙述为主，议论不宜过多，主要靠事实说话。但要注意，只叙不议，那是罗列现彖；只议无叙，那就变成空谈。要使二者冇机结合，以叙带议,叙中有议，做到虚实结合，以实为主，水乳交融。总结，就是从感性到理性，即从实践到理性的飞跃。我们要运用马列主义、毛泽东思想的原理，对本单位的工作进行辩证分析，使总结出來的经验冇更大的指导意义。