[工作计划]2011、8班主任工作计划 4页

十年级班主任工作计划为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，特制定本学期初中班主任工作计划如下：一、指导思想贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以树立良好班风和学风，使全班学生得到全面发展。二、班级现状分析本班学生在过去的几学期里，团结一致，奋发拼搏，取得了较好的成绩。但还存在着不足和缺点。如，部分学生自律性不够，学生学习动力不足等很多方面还需要进一步完善。三、工作措施（一）继续加强思想教育，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少。发挥学生的自主管理，开展以“自主与责任”的教育，以学生发展为本，培养学生认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力。结合教师节、中秋节，国庆节，不断开展尊师敬师、团结友爱的传统教育等等。（二）安全教育时刻不松懈。作为班主任，我将充分利用班会及课间，加强对学生的饮食安全、交通安全、住宿安全、上下楼梯安全教育，青春期心理健康教育，地震安全知识教育，传染病预防的安全知识教育，n加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育等等。（三）加强班风建设从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。同时，作为班主任还要加强理论学习，着眼全局，加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的教育以及方法与过程的渗透，改变学生被动的学习方式，培养学生自主学习的能力，教育学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”（四）培养良好的学习习惯和学习方法加强学生自我管理引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生。因为中等生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。深入学生实际，同时加强与学生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。（五）加强班干部队伍建设n组建班委会，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。（六）、积极参加有益的活动，丰富学生的生活积极参加校举行的各项活动。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程,力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。（七）经常与家长联系，建立和学生家长的良好关系。家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。（八）开展各项常规检查评比活动。继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会等，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。总之，作为班主任，注意在言语上尊重、理解学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化。我想通过自己和学生的不懈努力，本班学生的学习成绩学期末会n上一个新的台阶。