【音乐教师个人业务提高计划】教师个人业务提高计划 4页

本文格式为Word版，下载可任意编辑【音乐教师个人业务提高计划】教师个人业务提高计划　　新的学期，新的开头，如何制定音乐老师个人业务提高方案?下面是我（收集）整理的音乐老师个人业务提高方案，欢迎。　　音乐老师个人业务提高方案篇一　　我认为，在教学中，要使同学先对音乐产生深厚的（爱好），感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，同学才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要乐观引导同学，从而使同学不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我会从下列两个方面对同学进行（训练）和培育：　　一、规划好学期或学年的总目标，以我的小目标去实现同学的远目标音乐老师在授课同时，教学目标很简单被限制在每一个课时的教学内容上，很难清晰地了解和分析学生的实际需求，所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成，但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明，缘由就在于总的进展目标没有建立起来。总目标，就是一个学期或一个学年，要培育同学哪方面学问、力量和情感价值。比如农村的孩子由于条件和专业音乐老师资源的限制与缺乏，视谱成了学（唱歌）曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师，视谱是最根本的力量。遇此状况，我就依据同学的状况制定一个长时期的训练目标，从音阶的唱名和音准开头，制定一个学年内让同学们精确     熟记、唱准7个音，即使是一个学期把握一个音我觉得也是可以的。假如从一班级开头为其设下这个目标，时常的带上这个小目标去训练，信任到了学校毕业，同学们就可以唱任何一首自己喜爱的乐曲。又如，低班级孩子喜爱听到音乐并随着自己当时的心情，按着自己喜爱的速度和节奏去唱歌。在这种状况下可以设定第4页共4页n本文格式为Word版，下载可任意编辑个节奏训练的远目标，在平常的唱歌、（朗诵）（歌词）等都可以提示轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程，久而久之便成了习惯并植入心里，到班级越高节奏型越简单的学习时，就会觉得得心应手，享受学问带来的欢乐。这样才可以实现"教是为了不教'的实际目的。　　二、实际教学过程中，追求专心、实效、创新。　　1、课前带上探究的心去做充分的预备做为一个老师，我觉得备课是必需的环节。在备课中可以发觉同学的特点和水平，从而设定一个可行的教学目标。　　2、课堂的开头，带上生动、好玩、形象的语言。生动、好玩、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于学校音乐老师，遵守少说的原则的同时，应留意运用较多的（儿童）语言，尤其是低班级（音乐教学）。老师要了解同学的心里，多进行换位思索。3、示范时，带上声情并茂的表演唱这是激发同学的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备，仍旧不能代替老师的范唱。老师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。　　4、在学习基本的音乐学问时，带上规范、美观、有用的板书。唱歌是音乐老师的重要基本功，（自然）流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐老师的基本条件之一。音乐老师要以布满.的范唱让同学体验歌曲的情感，使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段，运用不同的速度、力度和音色，以及不同的演唱形式、不同的伴奏（乐器）来表达歌曲的意境。关心并引导同学自信、大方、自然富有表现力地唱歌。　　新的音乐课标给音乐老师提出，音乐老师需要有丰富的音乐学问和深厚的（文化）底蕴;具有驾奴课堂的力量，具有制造性使用教材的力量和训练（反思）力量。我信任音乐源于生活并表现于生活，在思索、探究、学习和实践中更能培育起我一双擅长发觉美的眼睛和一颗酷热且美的心。只有带着发觉和漂亮的音乐，才能满意孩子们奇怪   的心，才能渲染着孩子们期盼的眼睛，我的课堂才能更完善。　　音乐老师个人业务提高方案篇二　　指导思想第4页共4页n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　以《绍兴市训练局名师工作室实施（看法）(试行)》为指南，新课程理念为导向，以名师为核心，以研修组成员为主体，关注当前音乐训练进展中的（热点）、训练教学中的难点问题，关注青年老师专业进展，对有力量、有潜质的青年老师的培育，努力造就一批区域内的知名音乐老师，通过三年的实践研修，促进成员成为具有师德高尚、（训练理论）水平先进、专业素养厚实、教学风格鲜亮、具有肯定训练科研力量的音乐老师。同时充分发挥示范、辐射作用，促进我校音乐训练教学的和谐进展。　　研修内容　　1、制定个人方案　　长城中学2名中学音乐老师，每位成员在自我规划的基础上，依据自身特点，提动身展性建议，制定好个人三年进展方案，每学年制定个人专业进展研修方案。　　2、开阔音乐视野。　　2名音乐老师要常常性地相互听课，还要定期组织观摩音乐会，交响乐、民族管弦乐，交（流感）受，养成倾听的好习惯，扩大自己的音乐视野，提高自身的音乐修养。　　3、开展教学研讨　　多参与教研员组织的专家学者专题培训，使各成员能学习和了解国内外先进的训练理论、训练思想、训练方法，把握先进的教学手段，了解关注音乐训练进展的新动态，不断提高和完善自身的训练教学力量。定期和兄弟学校老师组织教学研讨，注意积累（阅历）丰富课堂教学，制订提高课堂教学质量的对策，形成独特的教学风格，并通过工作室网站等信息平台展现，对区域内音乐教学起到示范和引领作用。　　4、提升专业技能第4页共4页n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　音乐是一门情感艺术，也是一门技能（学科），对于将情感表现和技能把握传递给同学的音乐老师来说，自身对音乐的正确感悟是非常重要的，否则就无法真正让同学感受到音乐带来的无限乐趣。以常规教研活动为载体，通过合唱集训的方式提升音乐老师的专业素养，目前我校两位音乐老师均为绍兴爱乐老师合唱团员，在常年的合唱业务培训中已积累了许多的学科专业学问，有效提升了自己的专业技能，执着、坚持是连续提升的前提，团结、合作是后续进展的保障，如何渗透到平常的课堂教学是大家始终在思（考研）究的课题。　　5、加强课题讨论　　增加研修组成员的训练科研意识和力量，开展课题讨论，切实解决音乐教学中存在的实际问题，并有效渗透老师的教学行为，提高教科研的实效性，努力使各成员进展成为学习型、讨论型、专家型音乐骨干老师。　　详细目标：下一页更多精彩"音乐老师个人业务提高方案'第4页共4页