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  • 2021-04-10 发布

2021幼儿园演练方案工作总结报告

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2021 幼儿园演练方案工作总结报告 幼儿园演练方案总结报告 1 为切实抓好交通安全工作,增强师幼的交通安全和法制意识,提高师幼的自我保护能力,____ 镇中心幼儿园结合实际于 2020 年 6 月 14 日开展了以“交通安全伴我行”为主题的“交通安 全演练”活动。 本次活动主要分为三个部分,一是教师根据幼儿年龄特点,组织开展不同形式的宣传教育活 动,如:游戏、主题班会、绘画作品、讲故事等;二是幼儿园组织开展交通安全演练,请交 警队的同志为幼儿演示交通手势,帮助幼儿认识了解红绿灯等简单的交通安全知识。三是通 过情境设置,在操场创设“十字路口”、模拟红绿灯、演练自行车等通行十字路口情境,通 过看看信号灯的指示通行,孩子们进一步了解了“红灯停、绿灯行”的交通规则,知道了怎 么安全通过十字路口,知道了斑马线的作用。 通过本次活动,孩子们增长了安全知识,从小萌发自觉遵守交通规则的意识,提高了幼儿的 自我保护能力。 幼儿园演练方案总结报告 2、 为有效预防,积极应对食物中毒事故的发生,提高幼儿园应对食物中毒事件的紧急处置能力。 __月 19 日,____镇____幼儿园开展预防食物中毒应急演练活动。 活动中,按照既定方案。该园小(1)班孩子们吃完午点后,老师发现两名幼儿突发肚子疼、 呕吐、头晕等症状,立即带其前往保健室检查。保健室老师根据幼儿出现的临床体症,初步 认定为疑似食物中毒。当园领导接到幼儿疑似食物中毒报告后,立即启动食物中毒应急预案。 食物中毒应急小组成员按职责分工紧张有序地开展急救工作,安保人员保护食堂现场,禁止 非工作人员进入,班级教师配合食堂负责人做好食物留样和记录,同时对事故班级和留样柜 封存。保健老师与班主任将患儿送至附近医院,另一名教师对无症状的幼儿做好观察和安抚 等工作。 演练结束后,该园相关负责人就如何对食物中毒幼儿急救、抱幼儿姿势、呕吐物处理等方法 进行了现场总结。整个演练过程运行规范,有条不紊,对突发事件进行了快捷有效的处理。 该园相关负责人表示,通过此次演练活动,提高了幼儿园全体教职工在应对食物中毒等事件 的快速反应能力、应急指挥能力以及协同作战能力,达到了预期的目的。 幼儿园演练方案总结报告 3 一、演练目的 通过地震应急演练,使幼儿掌握应急避震的正确方法,熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路, 确保在地震来临时,能快速、高效、有序地进行撤离,从而最大限度地保护全园师生的生命 安全。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德,提高突发公共事件下的应急 反应能力和自救互救能力。 二、演练安排 1、内容:(1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象:学前班幼儿 3、时间:2015 年 4 月 12 日 10:00 分 三、演练准备 1、演练前召开动员大会,让幼儿熟悉应急避震的正确方法,阐述地震应急演练的重要意义, 讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,以及疏散的路线和到达的区域,同时强调演练是 预防性、模拟性练习,并非真正的地震应急和疏散,以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查,对存在问题及时 进行整改,消除障碍和隐患,确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。 2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散,不得串线。 五、组织机构 成 员:各班老师 信号员:老师 职责: ①、“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。 ②、“地 震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”: ③、班级老师要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。 六、演练程序 (一)室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号 2、各班级主班老师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了, 不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在桌下,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可 能保护头部;演练时间为 1 分钟。 3、1 分钟后,解除“地震警报”信号 (二)紧急疏散演练 第二遍警报响起 1、幼儿在老师带领下有秩序从教室依次按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的地点 整队。 2、注意事项: A、遵循就近有序的疏散原则。 B、按照准确的逃生方法有序进行演练。 教师领队,幼儿排两列队伍,快速、安全撤离,不能争抢,以免发生拥挤践踏事故。 c、各班老师清点人数,分别向园长汇报 七、宣布演练结束,各班依次退场返回教室。 疏散时的注意事项: A、提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱,确保他们安全撤出。 B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度,严肃认真地对待现场上出现的每一个突发情况。 幼儿园演练方案总结报告 4 演练目的 为进一步增强我园师生消防安全意识,提高自救防范能力,做到在发生火警火灾时,能临危 不乱,有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散,确保生命安全。通过紧急疏散演练,巩固 幼儿所学的安全防护知识,逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握保护幼 儿逃生的方法,提高抗击突发事件的应变能力。 时间、地点、参加人员 1.时间:20____年 11 月 26 日下午 2 点 30 分。 2.地点:幼儿园操场内。 3.参加人员:全体教职员工及幼儿。 演练道具 灭火器、水等,湿毛巾,每人一份。 现场人员分工 现场总指挥:__ __园长 疏散人员:全体教职工及幼儿 救护人员: ______、______医护人员 协助指挥人员:各班老师 演练的具体操作程序 1.幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑, 然后按照拟定的路线进行迅速撤离。 2.报警组______拨打 119 报警;由______园长迅速向上级领导报告失火情况;保安______打开 幼儿园前、的消防通道,并负责门口安全保卫。 3.园长通过广播指挥师生向操场疏散:“大家不要慌,马上有秩序地撤离”、“消防人员用灭 火器和水开始灭火”等。 疏散顺序:教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速撤离,以免发生拥挤践踏事故。 拟 定路线: 疏散路线:教师领队,幼儿排二列队伍下楼道,分班按下列路线疏散: 第一组大一班、大二班; 第二组中班、小班。 要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故,操场以两列列队伍,按做操集合顺序。 注意:具体疏散还要根据现场实际情况,听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻 畅通。 4.为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地 用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头撤离。 5.在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离路线迅速逃出。 6.撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,撤出的幼儿不能随意 再次进入园内,不要在操场随意走动。 7.逃生要求: ①熟练掌握逃生自救技能,听从指挥、不慌不乱。 ②在演习中,不喧哗、不嬉笑、安全有序。 ③按演习线路撤离,不拥不挤。在演习的过程中各班级要严密组织,认真对待,避免拥挤踩 踏事故的发生。 8.教师安排:各班保教人员带领本班幼儿撤离;各位教师必须时刻注意幼儿情况,避免幼儿跌 倒受伤。在操场集中后,各班班主任清点本班幼儿人数,并向园长报告、确定无人员“受伤” 后,宣布疏散演习成功。 幼儿园演练方案总结报告 5 为了增强我园全体师幼在紧急情况下的应变能力和自我防护能力,进一步加强幼儿园安全工 作,提高全体师生的安全防范逃生、自救、互救意识,20____年 3 月 2 日上午 9:00,我园 组织全园师幼进行安全疏散应急演练,在演练过程中,教师沉着冷静,指挥若定,孩子们临 危不惧,迅捷有序,演练取得圆满成功。现就疏散演练活动情况总结如下: 一、演练活动组织到位,确保消防演练活动落到实处 为了确保演练活动落到实处,幼儿园成立了由园长米艳冰为总指挥的领导小组,立即召开全 园教师会议,部署演练工作。会上,米园长要求全体教师首先从思想上要引起高度重视,增 强安全防范意识,以及危机意识,抓住这次演练机会,在幼儿中进行安全教育,提高应对紧 急突发事件的能力,本次演练,一定要注意活动本身的安全,保障措施一定要到位,以确保 这次演练活动顺利进行。 二、制定消防安全紧急预案,确保临危不乱 幼儿园认真制订了周密细致的演练预案。就演练的时间、路线、内容、对象作了具体的说明, 演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解,对各班主任以及相关教师作了具 体的分工。为了确保演练活动按预案顺利进行,要求班主任教育幼儿,明确疏散集合地点、 疏散顺序和注意事项。听到警报后,全园师幼须服从指挥,听从命令,快速、安全进行有序 疏散,不得收拾物品,互相拥挤推搡,不得重返教室、大声喧哗、乱开玩笑。如发现有人摔 倒,应即时扶起,帮助其一起迅速逃离危险地。 三、活动秩序井然,演练效果良好 幼儿园通过广播下达警报,上课教师组织幼儿有秩序地迅速撤离。到达指定位置后,各班老 师马上清点人数,向现场指挥汇报。 这次活动全部师幼从活动室撤离到目的地用时 4 分 56 秒。演练按预案进行,整个演练过程 既紧张、激烈,又有条不紊。这次演练活动不仅仅是消防疏散演练,也是幼儿园突发安全事 件应急疏散的演练。再次落实了我园应付突发事件的防范措施,提高了实际应对和处置突发 安全事件的能力,更进一步增强师幼的安全意识,增进师幼之间的患难真情,真正掌握了在 危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,达到了预期目标。 四、存在的问题: 有少部分老师和幼儿由于已知是演练,所以思想上不够重视,紧急逃生的意识不强,特别是 大班的孩子对于捂口鼻等措施还视同游戏,演练不够到位,认真重视程度不够,今后在思想 教育上还要进一步加强。