小学少先队活动总结2019 12页

小学少先队活动总结 2019 小学少先队一学期下来开展了哪些活动，有什么收获，取得了 哪些成绩。 下面是由出 guo 为大家的 “小学少先队活动总结 2019”， 仅供参考，欢迎大家阅读。 实施素质教育的实践表明，开展社区学习实践活动，是加强学 生德育工作重要阵地。近年来，学校少先队工作紧紧围绕我校“学生 生存教育”综合实践活动研究主线，积极组织开展“五彩”小义工主 题实践活动，丰富“生存教育”的内涵，夯实未成年人思想道德建设 的基础，努力构建学校、家庭、社区的一体化德育网，使社区成为孩 子们学会学习、学会生存、 学会生活的重要阵地，实实在在的提高学 生的生存能力。 “绿色、环保、节能，保护我们的生存环境”，我们组织绿色 小义工进街道、入社区，与 xx 大学工商管理学院，深入开展“快乐 环保，资源回收”活动，将居民丢弃的垃圾进行分类，对包装盒、饮 料瓶、废纸等可回收利用的垃圾，集中存放在“可循环利用资源箱” 内，统一送再生资源企业，通过再加工、再制作，生成出日常使用的 简易纸张，赠送给居民，并在社区开展改善生态环境、回收和利用再 生资源等主题演讲活动， 小义工们用自己的行动宣传环保、 节能知识， 呼吁和号召居民积极投身到“创绿色星城”的活动之中。 面对灾难，我们在一起，团结协作，相互关爱，共度难关。 xx 地震发生后，小义工自发地来到社区和居民中间，广泛开展“我们在 一起”社区捐助活动。在“六一”儿童节，这个带给孩子们无限快乐 和幸福的日子里， 我校师生首先想到的是灾区的小朋友们， 怀着对他 们深深的牵挂，孩子们拿出自已精美的书籍、心爱的玩具，在社区内 开展义卖， 孩子们稚嫩的叫卖声传遍社区的每一个角落， 赢得居民们 的交口称颂，纷纷慷慨解囊相助。经过 x 校长的多方奔走，学校成为 xx 晚报赴灾区“爱心团”的合作伙伴，与“爱心团”代表一道飞赴 xx 灾区，在“六一节”里，将小义工们筹积的善款、精心制作的心 意卡，亲手交到灾区小朋友手中，带去了我校全体师生的深情问候。 城市文明人人有责，快板声声齐唱文明。在区教育局团委的号 召下， 我校积极开展 “快乐小义工扮靓星城” 之“百支小义工快板队” 文明宣传活动， 在区小义工快板队安排的活动中， 我校 4 支优秀的小 义工快板队，走进 xxx 社区、 xxx 超市广场、公交车站等人员聚集的 场所，通过八人快板、单口快板、三句半等形式，积极向社区居民、 小朋友、过往行人，宣传道德、劝导遵章、唱响文明，骄阳和高温挡 不住小义工们的热情， 人人文明，处处规范，长沙一定能建设成文明、 和谐、幸福的美丽新家园。 我服务， 我奉献， 我快乐， 立志在服务、 奉献他人中寻找快乐。 小义工们充分利用节假日，走进社区，在超市、市场、十字路口等热 闹区， 开设“流动的城市小向导” ，为过往行人提供力所能及的问询、 向导服务。 小义工们别出心裁， 还深入社区开展 “红领巾助人行动” ， 对孤寡老人、残疾人开展爱心慰问，结对服务，帮助社区老人、残疾 人房间，打扫卫生，用省下来的零花钱为他们送去水果等，通过享受 服务他人乐趣的同时， 引导学生关心身边的困难家庭、 残疾人士和孤 寡老弱者，用自己的实际行动深化爱心工程，从小培养关心他人，助 人为乐的高尚情操。 围绕“爱读书、读好书、交好友”的主题，小义工们利用假期 时间，扎实开展“书海寻宝记”读书活动，积极协助社区专干，社区 图书室、阅览室，与社区读书积极分子，开展“同读一本书，共孕两 代人”活动，在书海寻宝的过程中， 认真记载下自己的 “寻宝” 笔记， 写下自己的“寻宝”感言，通过开展“书海寻宝”活动，在社区“老 师们”的精心指导、熏陶下，小义工们用社区这块读书育人的沃土， 开拓了视野、了解了社会、熟悉了人生。 以孩子们喜闻乐见的形式引导学生开展实践活动，让每一位孩 子乐在其中，在体验中成长，在成长中体验。在社区“五彩”的乐园 里，孩子们当家作主，其乐融融。在社会的大熔炉中，孩子们知识更 加丰富，本领更加强大，视野更加开阔，心情更加愉快。让每一个孩 子珍爱生命，学会生存，生活幸福 ! 时光匆匆而过，转眼一个学期的学习生活即将结束。在学校党 政的领导支持下 , 围绕学校工作计划 , 以体验教育为基本途径 , 全面加 强和改进少年儿童思想道德建设 , 组织开展形式多样的活动 , 让学生 的思想得到陶冶，灵魂得到净化，从而形成正确的人生观、价值观、 世界观。现将少先队工作总结如下： 我校少先队从一开学就深化 “好习惯伴我行” 特色活动的开展， 好习惯内容包括学习、 阅读、 礼仪、 安全、 公德、生活、劳动、 饮食、 卫生、节约十个方面共百个习惯，为了学生便于记忆，学校全体教师 集体编写 ( 三字歌 ) 利用班会、 晨读时间让学生学习背诵， 并在全校开 展“好习惯我知道”背诵比赛。此后，在学生熟记的基础上，要求以 中队开展“好习惯我能行” 的比赛，少先队员们用 100个好习惯及时 纠正自己不规范言行，人人自查自省，相互督促，共同进步，每周有 行为习惯训练重点 , 有目的 , 有计划 , 有步骤地对学生进行常规训练 , 学校大队部每天有 6 名少先队员为监督岗， 进行监督检查， 每周召开 班队会进行行为评价， 表扬各个方面表现好的少先队员， 摒弃不良的 行为习惯， 对个别学生个别方面出现的问题， 给予及时指出进行批评 教育。 学期末我们还专门安排两天时间对学生进行 100 个好习惯养成 教育家长、老师、学生自我、同学小组、评价，最后由各中队辅导员 对每位少先队员做出优、中、差、总评。 我校把 3 月 5 号定为争当“四好少年”开学 * 日，并安排少先 队员开展了争当“四好少年” ( 当爱祖国、理想远大的好少年 ; 当勤奋 学习、 追求上进的好少年 ; 当品德优良、 团结友爱的好少年 ; 当体魄强 健、活泼开朗的好少年 )“五个一”活动：上一节主题班队课 ; 举行一 次主题升国旗仪式 ; 进行一次少先队员假日活动 ; 办一次主题板报 ; “38 妇女”节，为母亲送一份特殊礼物。 三月份进行了雷峰精神伴我行活动，组织少先队员向雷锋那样 从身边的小事做起，通过“雷锋精神与我同行”志愿服务活动，更加 促使少先队员在学习生活中自觉主动关注了雷锋精神， 从而形成长期 学习雷峰精神的氛围。立足身边学雷锋，号召少先队员从身边做起， 从小事做起，从小养成勤俭节约，保护环境的良好习惯 ; 立足校园学 雷锋，召开班队会，制作主题板报，积极宣传和倡导雷锋精神 ; 立足 社区学雷锋，深入社区维护公共卫生，清理垃圾，铲除卫生死角和不 法小广告， 用实际行动践行雷锋精神。 使学生用自己的行动唤起全社 会都来爱护自己的家园， 保护环境， 人人争做一个合格的文明市民这 次活动不但培养了少先队员良好的道德品质和行为， 也必将很好地促 进少先队员的全面发展。 三月八号是国际妇女节， xx 学校少先队以“三八”妇女节为契 机，在全校少先队员中组织开张深化感恩教育 “三八节给妈妈一个惊 喜”活动。要求每个队员与爸爸合作帮妈妈做一天家务 ; 为敬爱的妈 妈洗一次脚 ; 剪一次指甲 ; 梳洗一次头发 ; 端一碗饭。通过这 “五个一” 活动的亲生体验，少先队员对“三八妇女节”的认识更深刻了，使这 个节日过的更加有意义了， 孩子们通过为妈妈做一件件小事， 让妈妈 心里暖暖的，生活中孩子们成长了，学会了感恩，学会了孝敬父母， 这次活动起到了一定的教育意义， 最重要的是孩子们从这一件件小事 中亲身感受到妈妈平时照顾自己的不容易， 从而激发了孩子们对母亲 的感恩之心，同时也使孩子们体会到给予别人爱是一件多么喜悦的事， 在活动中体验，在体验中收获，一瞬间孩子们成长了不少。 通过活动少先队员们能够养成孝敬父母长辈的好习惯，都表示 自己从小要有孝心，要坚持做家务，做自己力所能及的事情，一定要 传承中华美德，在家里做到感恩父母，孝敬长辈。从而感恩身边每一 个人。 结动残疾人是一个困难群体，当然相对正常人是少数，但教育 对于他们终生发展所起的作用， 比任何其他 * 都显得意义更为重大， 只有将 * 的积极努力和社会各界的关心支持结合起来，特殊教育的 发展、规划才能落到实处。为使广大残疾儿童少年有学上、上好学， 按照省、市“资助残疾儿童、少年”的有关文件精神，我校根据区教 育局的安排， 在小学生中开展了 “节约一元零花钱， 资助残疾小伙伴” 活动。 1. 通过开展活动提高了全体学生的思想认识：残疾人是具有特 殊困难的群体，理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美 德，这项活动的广泛开展是对小学生一次很好的爱国主义、 集体主义、 * 、人道主义的教育。 2. 我校认真组织开展了此项活动。我们的活动宗旨是“关键在 于参与，重在奉献爱心”。各班主任高度重视，积极组织学生开展此 项活动，对于贫困家庭，下岗职工及其它特殊生活困难家庭子女，采 取教育为主， 不参与资助。 坚持自觉自愿的资助原则， 不得硬性摊派， 鼓励学生积极参与此项活动， 整个活动突出了教育性， 通过这项活动， 给我校残疾儿童少年带去同龄小伙伴的关爱之情， 激励他们身残志坚、 自强自立。 3. 本次活动中涌现出了一大批具有爱心的小学生。全校 xxx 名 学生，共捐款 xxxx 元。我校捐款最多的班级是四 (x) 班， xx 名学生 共捐 xxx 元， 平均每人捐款 xx 元。 这次活动中全校捐款在 xx 元的学 生有 xx 人，他们是： xxx 全体少先队员发扬勤俭节约、奉献爱心、助人为乐的精神，把 自己的零用钱捐到城区特教中心。 通过该项活动培养了队员勤俭节约 的良好习惯， 又使队员养成关心他人的好品质， 同时也增强了集体的 凝聚力。 充分利用我们的社会环境地理位置对学生进行教育，我校莅临 xx 市气象局， 3 月 23 日是国际气象日，我校少先队组织四年级两个 班百余名少先队员到市气象局进行了参观学习， 听取了气象局工作人 员给我们讲解有关气象科普知识， 看到了许多没有见过的测量天气气 温、地面湿度、风向、风力等科学仪器，懂得了好多气象科普知识， 通过实地参观， 了解了一些有关防震减灾气象科普知识。 这样的活动 可以激发学生从小学科学、 爱科学的兴趣， 还可以促使学生从自己身 边做起自觉保护环境，爱护环境，为建设自己的新家园做贡献。 本学期，我校少先队工作在上级领导的支持下，以爱党、爱祖 国、爱 * 教育为重点，全面推进 " 雏鹰行动 " ，积极开展丰富多彩的 " 雏鹰假日小队 "手拉手文明行动，加大深化 " 手拉手 " 互助活动，组织 开展 " 争当文明学生 " 活动和形式多样的社区活动， 拓宽了队员的活动 领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，开创了 小学少先队工作的新局面，取得了较好的成绩。 1. 加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好 辅导员的配备、选拔、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员 的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织 学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。 2. 加强少先队阵地建设，抓好“规范化队室”的创建工作。继 续办好学校红领巾广播站，开设了“快乐队生活”、 “语文知识百花 园”、“英语天地”、“健康快车”和“环保与我”等五个栏目，有 队员们自己投稿、采编，每天中午 11：20-11：50 播出，中间加插各 班每天的好人好事。 广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好 的条件 , 丰富了校园文化生活，创设浓厚的英语氛围。重点抓好学生 会、纪律监督委员会、绿色卫士巡逻队、 《育苗报》的小记者的培训 工作，申报《少先队小干部》小记者站、完善社区少先队组织――雏 鹰假日小队，充分发挥大队委、学生会、值勤队、绿色护卫队、鼓号 队的功能和作用， 使之成为学校的得力助手。 抓好大、中队队角建设， 学习园地的内容要求丰富多彩， 每个队员至少参加出好一期园地， 继 续进行中队优秀园地的评比工作。 抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续抓 好鼓号队的训练工作，为每周的升旗仪式及参加镇的新兵欢送工作， * 有关会议的开幕仪式、 晓风艺苑的颁奖仪式等活动做好充分的准备。 3. 加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工 作作为一项重要工作来抓， 重视提高辅导员的理论水平， 开展论文和 方案的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《少先队员》、《少 先队小干部》、《育苗报》、《中国少年儿童》等报刊的订阅工作， 拓宽队员的视野和增长见识。 1. 小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和 品德的最佳时期， 我们注重狠抓养成教育、 及时纠正队员不规范言行。 对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升 旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练， 为保证养成教育的实效性， 做到以下两点： 一是要求班主任严抓实管、 经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清 记牢，做到淳淳教导，坚持不懈 ; 二是学校对规范队员行为采取正反 两方面教育相结合的办法， 学生会干部每周进行不定期的检查， 通过 广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检 查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还过举办家长培训班，让 家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。 2. 学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方 位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用教师节、国 庆节、重阳、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗 下的讲话，慰问孤寡老人、元旦新队员入队仪式等形式生动的活动， 为三百多名新生佩戴上鲜艳的红领巾， 在队员中深入开展爱国主义教 育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖 国、建设家乡而努力学习的远大志向。 3. 通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位 xx 交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告 等形式， 组织队员学习 《未成年人保护法》 和 《预防未成年人犯罪法》 。 强化队员的法制观念和交通安全观念， 培养安全的法制意识， 交通安 全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。 4. 加强队员的环保意识教育。结合学校申报省绿色学校和创建 国家卫生镇的活动，号召队员们积极参与活动，发挥“绿色小卫士” 的作用，通过专题讲座和出版专栏，开展签名活动，美化校园的捐花 活动，美化家园的社区清洁活动， 美化教室的墙室布置比赛， 进行 “xx 无限美” 的宣传画绘画活动， 参观 xxxx 开发区的 xx 环保生态工业园 等形式多样的教育活动， 对队员进行环保教育， 提高队员的环保意识 和社会公德意识。 5. 加强队员的卫生意识。由于我国大部分地区流行 xxxx，严重 威胁着人们的生命危险。为了让队员们了解此病毒的情况，减少对 xxxx 的恐惧，我大队部按照上级的指示精神，通过小广播、出黑板 报、宣传资料的张贴，开展队活动等，来使队员认识病毒，了解此病 毒的症状，掌握预防病毒的方法：每天都要测量自己的体温，遇到身 体不舒服，不要乱服药，要找医生看病 ; 饭前饭后都要洗手，讲究个 人卫生，养成良好的卫生习惯。对课室、桌椅和公共场所进行定期进 行消毒，减少学生的集会。 在大家的支持配合下， 我校没有出现 xxxx 的病例。 1. 开展“扶贫助学”活动。学校大队部号召队员们发扬勤俭节 约、奉献爱心、 助人为乐的精神，把自己的零用钱捐到学校的扶贫基 金，今年全校师生共捐款 x 万元，大队部利用扶贫基金为 xx 名特困 生每月发放 xxx 元助学金，减轻他们的负担。 x 年来，全校师生共捐 款 x 万元， 共资助 xxx 多人次。 通过该项活动培养队员勤俭节约的良 好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质，增强集体的凝 聚力。《 xx 日报》曾三次从不同的侧面报道过这项活动。积极开展 少先队活动，培养队员的创新精神和实践能力。 2. 大队部在队员中广泛开展以“新世纪，我能行”为主题的实 践体验活动。在校内利用校园网资源，发动队员自己上网查资料，积 极参加学校的手抄报比赛、环保征文比赛、司仪选拔大赛、阅读课外 书比赛、利用废物参加创作发明大赛，参加网页设计大赛、设计电子 刊物。另外，各级按照年龄特点来选择主题，走出学校，踏进社会， 如组织学生到 xx 交通中队、 xx 派出所、 xx 花木地花场、 xxx 童车厂、 xxx 环卫站、xx 血站等单位开展社会实践活动， 亲身扮演社会上不同 的角色，体验不同工作的感受，通过实地观察、操作，使队员们了解 各个行业运转情况，提高“五自”能力，培养了队员的创新思维和实 践操作能力以及高度的组织纪律性和团结互助的精神。 3. 学校还组织了“雏鹰假日小队”利用双休日进行社区清洁活 动，参加文化站、 文化室举办的各种社区活动，如晓风艺苑的颁奖仪 式，慰问老人， 让队员们在社区体验教育活动中获得服务他人、服务 社会、实现自身价值的真实感受，培养了队员的社会责任感。开展以 “五自”为目标的雏鹰争章活动，根据雏鹰行动争章达标的规定，结 合学校的实际情况，在一年级实施《自理章》、《友谊章》。二年级 实施《节俭章》、《家务章》，三年级实施《礼仪章》、《爱国章》 等，通过定章、 争章、 考章、 颁章等环节开展雏鹰争章活动， 一年来， 共有二百多名队员获得达标章三百多枚。 队员们在活动中不断挑战自 我、战胜自我，从而提高了自身的综合素质。 一学期来，在全体老师和队员的共同努力下，该校取得了可喜 的成绩，学校被评为 xx 市绿色学校，大队部被评为市少先队先进集 体， xxx 老师被评为市优秀辅导员， xxx 、xx、xx 等被评为市优秀少 先队员， xxx、xxx 被评为镇优秀辅导员， xxx 、xxx 被评为镇优秀少 先队员。 大队部在六一前夕进行表彰优秀家长和优秀中队、 优秀家长 的表彰活动。 xxx 写的 《xxx》获市三等奖。 xxx 撰写的活动方案 《xx》 活动 xx 市三等奖。 xx 两名队员参加《 xx 报》的读书征文比赛，分别 获得二等奖和三等奖。 | | | | 内容仅供参考