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  • 2021-04-19 发布

数学计划总结之三年级上数学教学计划

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数学计划总结之三年级上数学教学计划 ‎ ‎  一、指导思想 ‎  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。‎ ‎  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。‎ ‎  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。‎ ‎  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。‎ ‎  5、把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。‎ ‎  二、班级学情分析:‎ ‎  三(1)班共有学生41人。三年(2)40,学生整体素质参差不齐,学生理解、分析、解决问题的能力还有待提高,良好的学习习惯还要加强培养。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少:一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强,课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面,有一部分学生的习惯很差,表现为作业马虎、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣,同伴间缺乏合作与竞争。‎ ‎  三、本册教材分析 ‎  本册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元,其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面,这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识;在空间和图形方面,安排了四边形的认识;在量的计算方面,安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒;统计方面,让学生初步学习可能性。此外,教材还安排了“数学广角”和两个数学实践活动 ‎  教学重点:万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 ‎  教学难点:时分秒的认识、四边形 ‎  四、本学期教学目标 ‎  这一册教材的教学目标是,使学生:‎ ‎  1、会笔算三位数的加、减法,会进行相应的估算和验算。‎ ‎  2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。‎ ‎  3、初步认识简单的分数(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。‎ ‎  4、初步认识平行四边形,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。‎ ‎  5、认识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。‎ ‎  6、初步体验有些事件的发生是确定的,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。‎ ‎  7、能找出事物简单的排列数和组合数,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。‎ ‎  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。‎ ‎  9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。‎ ‎  10、体验数学与日常生活的密切联系,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。‎ ‎  五、教学方法设计 ‎  1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。‎ ‎  2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。‎ ‎  3、设计一些探索性操作活动,培养实验能力、动手能力和创新精神。‎ ‎  4、精心设计教学过程,认真做好课前准备,努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。‎ ‎  5、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合,创设生活化课堂情境,将教学内容中的数学问题生活化。‎ ‎  6、注意课堂教学的开放性,有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力。‎ ‎  7、严格抓好学生的课堂学习习惯。‎ ‎  8、引导学生主动提出问题,重视培养问题意识。‎ ‎  六、教学进度(见附页)‎ ‎  七、教学评价方案:‎ ‎  1、利用口头评价,激发学生的学习积极性和创新思维。‎ ‎  2、作业批语有激励作用,使学生能及时了解自己的进步和不足,从而改进自己的学习。‎ ‎  3、测试按成绩反馈给学生,但不排名,适当给优等生和进步生奖励。‎