校本教研中长期工作计划（二） 3页

校本教研中长期工作计划校本教研工作计划 2021-2021学年度第二学期 一、指导思想 ：以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标： 以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。 三、校本教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。 1.反思交流。通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。 第3页共3页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。\n2.主题教研。以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3.理论学习。围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。 四、主要工作措施： （一）加强学习，切实提升理论素养 1.营造“书香校园，读书伴我行”校园读书氛围。定期开展相关读书活动，交流读书心得。同时，结合各教研组业务学习时间，有机开展形式多样的读书活动。 2.激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，不断拓宽自己的文学视野，提升自己的理论素养。 （二）强化培训，努力提高科研素质１.外来信息的传达 凡是外出参加培训的教师，回校后勿必传达培训要旨，并结合自身实际交流学习体会，使一人的学习所得成为大家共享的学习资源。 ２.同伴经验的交流 通过教师在自身的群体中相互交流、借鉴、评析与改进科研经验和做法，促进教师科研素质的提升，逐步形成学校科研文化。 （三）优化方式，深化课题研究 第3页共3页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。\n1.课题研究要求日常化，日常工作追求研究化。学科教师关注平时教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题，积极参与课题研究。 2.积极申报2021年校级课题，力争立项。 具体工作安排： 二月份： 1.制定校本教研工作计划。 2.学习集体备课要求。 3.集体备课研讨活动。三月份。 1.教研组组织教师学习经验文章。 2.新调进教师展示课。四月份。 1.迎接期初教学工作视导。 2.优秀公开课听课、评课。 3.开展小学语文写景类课文教学研讨活动。五月份。 1.迎接期中教学工作视导。 2.开展各学科教师现场备课比赛。六月份。 1.校本教研工作总结。 2.学业水平检测。 2021申城小学年3月 第3页共3页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。