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  • 2022-03-29 发布

新教育培训心得体会范文汇总

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  【篇一】新教育培训心得体会范文汇总  我于20XX-05-15和胡主任、高老师一行去日照实验小学参加了日照市新教育实验跟进校培训会——市实验一小现场会,我领略到了新教育专家的风采,感受到了新教育所散发出的无穷魅力,仿佛整个人也起了质的变化,对学生、对课堂、对自己的工作也有了新的认识。  一、观看了晨诵展示课。(执教:历菲)从《当清晨来到》这一首小诗开始晨诵课开始,回顾了《一天只有一次清晨》这首小诗,以《跌倒》为主题课进行了晨诵演示,进行了多角度、多方面多层次的展示;  二、读写绘课展示。执教教师焦春燕,以《小老鼠分果果》的故事,分析讲述了整个过程,声情并茂,绘声绘色,童真童趣,并在整个过程中渗透德育教育:帮助别人,感谢别人,我很快乐;  三、《狼王梦》的读书交流活动,介绍了作者,总结出有梦想才有实现,有梦想才有目标;  四、以《生命,生命》为课例“构筑理想课堂”吸纳有效框架精髓,匡正我们的课堂,借助有效教学框架提高教学效率为主,以一条鱼的结构为框架。随着学习的深入,有效框架的轮廓逐渐清晰起来,课堂三大核心要素,教材、教师、学生三者在框架中得以突现。用教材教什么,即你为这节课制订怎样的目标;围绕核心目标教师安排哪些策略,即教师的教学板块组成;学生在每个板块中的个体表现,即学生的学习清单。我们的课堂即围绕“有效”二字做文章,课堂有效,这节课就是成功的;课堂无效,这节课就是失败的。  五、午读展示活动《走近刘娜老师的“小葵花”中队》,从教师到学生,给了我全新的展示。  六、教育叙事《就这样悄悄地爱上了你》教师专业阅读,促进专业成长。在学习中,我们不难感受到,实验一小能成功,就是因为他们好读书,有着丰厚的文化底蕴,并将读到的悟到的实践于自己的课堂,反复磨练。而每一个老师要取得成功,获得专业的进一步发展,名师是目标是方向,名师的成名秘诀更是学习的指路航灯。深厚的文化底蕴来自读书,来自不断地学习实践。只有引导教师明确读书是永久的真正意义的备课,实践反思与读书相结合,才能帮助教师形成自己的教育主张和思路,教师专业才能发展。但在日常教育教学工作中,我们不难看到,有的老师虽然会教书,但不喜欢读书,“没有时间!”这是很多教师给出的不阅读理由,他们靠的是一年一年在教学过程中积累的经验传道、授业、解惑;有的教师迫于考试压力和业绩考核,只关注教参,而排斥其他读物。由此带来的是教师教学的程序化,教师人文与科学素养的低迷以及愈来愈严重的职业倦怠现象,日益成为教育质量提升的“瓶颈”。  七、参观了《星河展览馆》,材料档案的存放,学生老师的作品展示,让我耳目一新。  我认为,新教育一个重要的特点就是促进教师和学生的共同成长。以前,我们只知道学生成长,从来没有人把教师的专业化成长这样真真切切地摆到大家面前。新教育,就是这样一个注重教师专业化成长的教育,他注重的是教师这样一个鲜活的成长。  【篇二】新教育培训心得体会范文汇总  今天我们数学组进行了,关于暑假八月十八日新教育的培训的心得体会交流。其中我们组上的成员都积极的进行了讨论。学习海门的课堂实际以后,我们觉得我们在教学上需要学习和改进的地方很多!  在这次活动中,我亲眼目睹,亲耳聆听,亲身感受,收获了曾未有过的丰盈和充实:我的教育理念得到了不断的更新,我的视野得到极大的开拓,我的内心受到了一次又一次的震撼。  听海门教师学习之前,我感觉新教育的确不错,可以实现教师的专业发展;可以使学校提升教育品质;可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园;可以使学校成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落” ,真好!可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远,高不可及,不过是频频出现在书本上和报道中的名词而已,跟自己好像没有多大的联系,但是经过这几天不断地学习(聆听报告和观摩课堂教学),我的认识有了很大的转变,原本那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性,一下子变得亲切、生动、丰盈起来。于是我对“读千卷书,行万里路”这句话便有了更深刻的理解。忽然间,如醍醐灌顶,新教育原来是如此精彩,如此充满魅力,足以让你不顾一切爱上她,矢志不渝追随她。这就是你啊,新教育!  尽管经过八个多小时酷热中的听课,我却没有想象中的疲劳,因为我已经与我日思夜想的“新教育”见面了,心中满是欢喜,期盼尽快看到那个全新的世界——过一种幸福完整的教育生活,这会让我感到耳目为之一新,精神为之一振,心灵为之一颤的,去真切体会做教师的那种美妙感觉,走近自己为之不断追寻的教育生活,想到这里,我心中积郁已久的苦闷消失了,我看到了前方的光明,明确了行进的方向,眼前顿时豁然开朗起来。  【篇三】新教育培训心得体会范文汇总  新教育如一缕温暖的阳光照射着随县的每一所学校,而今我校的业务培训中,新教育则成了大家共同期待的一个重要内容。今天上午,我校全体教师在刘安军主任的引导下,又一次深刻地学习了新教育的幸福理念。  在我们的培训会上,刘安军主任搜集了大量的有关新教育的视频和新闻,通过这种形象直观的培训形式,我们全体教师都感受到了新教育带来的幸福改变。江苏、常州等新教育先行学校,以及优秀教师的事例使我们尚小每一位教师都为之震撼。新闻专题片中,记者向各新教育专家和老师以提问采访的方式,解答了我们的困扰和疑惑。  新教育发起人朱永新教授作了专题讲解,我也见到了在网络中熟悉的人物:新教育网络师范学院副院长干国祥,他丰富的表情和富有情感地演说,让我们每一位教师都对新教育的幸福充满了向往;卢志文校长对新教育的肯定和解答;还有那个执著的吴樱花老师,用二十多万字记录了她对苏岱的教育点滴--《孩子,我看着你长大》,最终在她坚持不懈的努力感化中,她成功地演绎了师生共写随笔的新教育行动之一;  最令我感动的是我见到了心目中的偶像--庄惠芬老师,虽然只是在视频里,不是面对面,仍然让我激动不已。在假期里,我经常上网浏览与新教育有关的文章和帖子,也曾看到过这个名字,并因她的特别经历而深深记住了她。如今她已是一名校长,一位全国优秀名师,在她的教育生涯中,曾到偏远学校支教,并书写支教日记。由于对新教育的执著追求,她成了朱永新教授的弟子,如今也成了新教育的领军人物。  我之所以崇拜她,是因为她是一名出色的数学老师,一位优秀而又成功的新教育教师,和别的新教育优秀教师有着不一样的闪光点。很多人片面地认为新教育是语文老师的事,乍一看有点像那么回事,有很多人没有深刻地学习,只是道听途说地初步了解到,新教育的六大行动之一是“营造书香校园”,还有很多人通过各种媒体,浅显地从新教育的生活方式“晨诵、午读、暮省”中,更肯定了这是语文老师的事,所以一些数学老师便离新教育而远之。其实不然!自新教育之风吹启之时,我便充满了期待,无论是语文还是数学,甚至别的科目的老师都是一名教师,都有权力追逐“幸福完整的教育生活”。尽管我是一名数学教师,但我会义无反顾地坚定行走在新教育路上,虽然学习不够深刻,因能力有限也未能取得什么显著成绩,但我坚信:向着新教育这明亮的方向前行,就一定会到达幸福的彼岸!庄惠芬老师便是我心目中的榜样!  在今天的学习上,我通过视频观看到庄惠芬老师课堂上的一个片段,积压在我心目神圣的崇拜之谜终于解开,她原来是这样进行教学的:在数学课堂上,她带领全班同学到操场上跑了一圈,然后问学生:“同学们,咱们刚才跑了多少呀?”有些人说一圈,也有人说可能是400米,庄老师都肯定了:“对了,我们跑了一圈,也可能就是400米,到底是多少米呢?今天咱们就一起来研究怎样解决这样的问题,好了,咱们现在回到教室去吧!” 这样的导入方式,这样的数学课堂,我从未见过也未试过,她带给我的是新颖和震惊,原来数学课还可以这样教,学生学得多开心呀。接下来,回到教室,我们明白了她本节课要教的是周长的认识。她通过让学生围着操场跑作铺垫,并让学生对多种物体进行触摸,学生们还可以下位去摸自己感兴趣的物体的周长。课堂秩序活而不乱,多么轻松的课堂,这不就是幸福吗?  从记者的旁白解说中,我们还了解到,在庄惠芬老师的学校里,每一堂课都是公开课,所有的老师都可以自由选择课堂进去听课,一节课完成后,听课教师会和授课者进行交流,应该是比评课更实在的一种教研方式,不仅对授课教师本节课各方面进行评价,各老师还会交流探讨出更好的教学方法,不打花架子的一种有效研讨方式,有力地促进教师的高效课堂。其实这也是新教育教师专业发展模式中的“专业发展共同体”的一种表现。  通过这一次的学习,我更加坚定了自己追寻幸福的道路。在坚持三个多月的写博后,学习的新教育培训让我清晰地认识到写随笔的意义,从视频展示的成功实例中,我更加明确了自己以后该写些什么,我才坚持了三个月,而吴樱花老师坚持了三年,成功地将一位令众多老师头疼的问题学生培养成为一名中考状元,她的事迹深深地打动和影响着我,我会化激动为力量一路前行。  作为一名站在讲台上的数学教师,我想自己的梦想就是“构建理想课堂”,这也是新教育六大行动之一。追求高效是我们每一位教师义不容辞的责任和义务,打造个性课堂更是我不懈追求的梦,庄惠芬老师之所以会成为我心目中的偶像更缘于此。希望在新教育的引领下,我的课堂将会有高效和个性并存。  实现梦想并不是空谈,我认为自己应如新教育教师专业发展模式所述--“改变行走方式”,通过阅读、写作促进专业发展,多读些促进专业成长方面的书籍,力争成为一名优秀的新教育实验教师。  【篇四】新教育培训心得体会范文汇总  开学的前一天,学校组织培训学习,起初不知道谁来培训,后来知道是教科所的徐锡华老师来讲时,心里不满充满了些许期待。因为自己去年上半年在实验小学实习时有幸听过他的课,名不虚传。不论是讲语文还是政治,都是那么震撼人心,他讲课的方式大气自然,娓娓道来,教学设计新颖,深入孩子的心灵,每次听完后都回味很久这次他能来我们学校培训,自然欣喜万分。  徐锡华老师以《实施新教育,深化素质教育》为主题,给我们讲了什么是新教育,如何实施新教育以及新教育实验的意义。新教育就是生本课堂,时刻体现学生的主体地位,通过组织各种活动,提升教学效率,让学生全面发展,从学生的心开始教育,让学生喜欢学习,享受学习。徐锡华老师讲的很生动很实际,不是传统意义作报告的理论性语言,他列举了各种例子,对比中外教育的模式,层层深入,让我们从更深的层面加强对新教育的理解。从中可以看出他本人对于很多问题的深入思考和研究。  对于我们语文老师来说也常有这样的苦恼:在复习的时候,生怕漏掉某篇课文、某个知识点,面面俱到,不厌其烦。可是考试总有遗漏,还考察课外的东西。我们也清楚“生活的外延有多大,语文的外延就有多大”,但是从长远来看,我们应教给学生一些受益终身的东西,尤其是在他们的宝贵的青春岁月里。我想,读书就是的途径。苏霍姆林斯基曾说过,一个学校即使什么都没有,只有书,也可以成为一个学校。足可见,营造书香校园是一种终极追求。为此我们学校也组织了很多活动,像读书漂流,亲子共读,推荐阅读书目、开展读书节活动等。  学校教育是为了一时之需还是终生之用?可为什么“中国的学生在校学的很多东西一辈子都用不上”?学校教育应多交给孩子一生有用的东西,作为教育工作者应该认真地思考并加以探索。