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  • 2021-02-26 发布

语文(心得)之小学生作文精妙开头方法

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语文论文之小学生作文精妙开头方法   小学生作文精妙开头方法建始县实验小学唐云华万事开头难, 作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把 好的开头比作“凤头”,是很有道理的。一个能让人“一见钟情”,引发 别人无穷遐思的开头,往往能使你的文章增色不少。特别是在应试作文 中,“凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。一个引人 入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。作文开头的 方法很多,在此谈谈常见的六个方法。 一、开门见山把题点 也叫一步 切题法,起笔点题,或直截了当地切入话题,或开宗明义旗帜鲜明地表 明自己的观点、立场。这种方法,朴实自然,简洁明了,直截了当,引 起下文。一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多, 如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。不过,就考场作文而 言,假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过多的 技巧,最好就用开门见山的方法。《心灵的镜子》的开篇:“一个人看 世界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形 色色的灵魂。” 《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵 的季节,它的价值不能用金钱去衡量。 《第一次当家》中开头:很巧, 爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥, 自然挑起了当家的担子。 二、句子排比很舒展 在开头的时候,用上几 个修辞排比句,把文章主题的内涵,用排比句的形式写出来。这种修辞 方法,可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是:连续把 有几个象征意义的句子排比起来,最好把几个比喻句排比起来。而且建 议同学们的比喻句不要太长。如胡小鹄:《他让我明白了作为父亲的坚 强》:一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能划破黑暗;一粒种子, 只有承受了泥土的压力,方能指向光明;一只虫子,只有冲破了黑暗的 包围,方能羽化成蝶。一位父亲,只有真正做到了坚强,方能令人感动 和敬仰。我的父亲,就是这样的一位强者。 如:一次春游这类的作文, 可以用排比句。春日里,我们迎着温暖的风,唱着嘹亮的歌,排着整齐 的队,参加里一次愉快的春游。如:青春,是三月争奇斗艳的花朵,是 七月缤纷的太阳雨,是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是一路坎坷、一路 执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干、热烈地拥抱蓝天的白杨 。 三、 诗词名言显优雅 譬如:写春天的:恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花。 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。一花独放不是春,万紫千红春满园。 譬如写母亲的:谁言寸草心,报得三春晖。等等。名言:书籍是人类进 步的阶梯。 四、设置疑问引悬念 指在写作中提出疑问,引起读者急切 期待并探究事情原委的一种方法。此法能启发读者思索,激发阅读兴趣, 达到引人入胜的效果。如《一次精彩的课外活动》:“上个周六,我们 马路街小学的六年级 2 班发生了”轩然大波“:一个女生哇哇地在课堂 上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都 哄堂大笑起来。至今,同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到 底发生了什么事情呢,为什么学生哭,老师笑,而最后同学们都哄堂大 笑呢?读者感到好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下去。 先倒叙 事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。其实,这种 开头的形式是很丰富的,如:①先提出一个悬而未决的问题。②先截取 一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个 引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。) 五、景物开 篇显心情。指开头用自然环境描写,渲染一种特定的氛围,烘托人物的 心理,为全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生 的某类事情,在开头的时候,不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到 写作的时候,要灵活运用。如《秋雨,淅淅沥沥地下着》:“淅淅沥沥 的秋雨一个劲地下着,呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。”文章一开始就给 我们烘托出了一种悲伤的氛围。 六、关键情景要渲染 在开头截取一个 画面,或一个片段,或一个问题,迅速引起读者注意,调动读者的阅读 情绪。描写一个情景,让这个情景牵引出故事的开头。这类开头方法, 是记叙文的常见开头方法,建议同学们采用。在故事中间或者结尾,有 时要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”,以便于呼应开头。这 种开头方法,其实跟上面的设置悬念有一定的联系。只是,情景描写悬 念的浓度不大,偏向于情景的渲染,而设置悬念,偏向于一个出人意外 的结果,使人好奇。 如胡小鹄《我对网络的悔和爱》: “啪——”,一 记清脆的耳光。 男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣,内心充 满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。那个 男孩就是我。此事要从头道来—— 《防洪》的开头:突然,“轰隆”一 声,一个罕雷直轰天顶。顷刻,黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光, 天空像是被炸开了无数个洞,大雨没头没脑的倾盆而至。很快,整个宇 宙像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形,形象逼真, 为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。 小学生作文开头顺口溜 开门见 山把题点,句子排比很舒展; 诗词名言显优雅,设置疑问引悬念; 景 物开篇显心情,关键情景要渲染。 课堂练习 2-4 年级选前三个标题中的 一个。4-6 年级,选后三个标题中的一个。 1、以《一件烦恼的事》为 题,用第一人称的手法写一篇记叙文。要求在描写人物语言、动作、心 理活动方面展开合理的想象;内容具体,有条理,重点突出,字数在 350 个以上。 2、作文题目:我的双休日。想一想你的双休日是怎样过的。 你愉快吗?为什么?你不愉快?为什么?写出自己真实的感情和想法。 3、作文题目:我的绰号(网名) 提示:写清你的绰号(网名)是什么, 它的由来,它给你带来了方便还是麻烦,欢乐还是痛苦。 4、材料:一 位同学在回家的路上不幸被车撞伤,送进了医院。消息传来以后,在同 学们中间出现了许多动人的事情。 要求:以上材料为起因,抓住捐款、 护理、补课……其中的一个方面展开合理想象,写一篇完整、具体的记 事文,表现同学之间团结友爱的精神。题目自拟。字数不少于 500 个。 5、我真想对__________说。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人 的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。2.通过写一 件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……), 将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、 建议等。