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  • 2021-04-28 发布

语文(心得)之小学语文名师工作室个人工作总结

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语文论文之小学语文名师工作室个人工作总结 ‎ ‎  我作为新人,一路走来,已有半年之久。在这里,我充实着、实践着、思考着。‎ ‎  一、学,然后知不足 ‎  我有计划地认真学习新的教育理念,提高自身素质。认真学习小学语文新课标,充实自己,并努力做到与教学实践相结合。在我的博客中,内容有教学案例、学习体会、读书心得、论文等等,可谓百花齐放。这些都是我的学习成果,是我 “学习——实践——反思——再学习”的过程。名师工作室,为我的专业成长提供了很好的实践机会,并为我搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。通过学习我深深体会到“学然后知不足”,通过反思,我发现想要成为一名专业化的研究型教师还有很多路要走。‎ ‎  二、学而时习之,不亦乐乎 ‎  参加了名师工作室后,我积极参加各项实践交流活动,获得了很多与同行合作的机会,进行了很多理论上的探讨,积极探索了新的教学路子,不断完善自我,促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料,钻研新教材,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力,尤其是加强网络与课程整合方面的研究,能充分发挥网络的优势作用,探讨网络资源与教学的整合,并进行深入研究,总结经验,逐步形成了自己的教学风格。‎ ‎  我在平时工作中积极地与同事们互相交流、探讨,共同进步,共同努力,打造让学生们快乐的课堂,提高教学质量。‎ ‎  三、,学而不思则罔,思而不学则殆 ‎  课题研究为改进课堂教学提供了理论支撑,课堂教学也为课题的顺利开展提供了保障,所以,我把工作室的课题研究《如何培养小学生语文自主学习能力》作为我在专业学习的主线,大量学习有关方面的教育理论资料,在实践中注重学生语文自主学习能力的培养,希望有所建树和收获。‎ ‎  四、学而不厌,诲人不倦 ‎  课堂教学是教师成长的主要载体,是提高教师专业水平的有效途径。在这半年里,我在教育阵线前沿的各种教学研讨中,每一次教学研讨,都形成了可喜的研讨氛围,将点评重点从夸亮点转移到指出不足之处,大家各抒己见,真诚地指出不足,提出建议,共同探讨解决教学中存在的问题。‎ ‎  平时的教学和研究中,我力求对学生年龄、心理、兴趣、特长,以尊重学生的个性为前提,激发学生的主动性、创造性为目的,精心创设多种学习情境,多角度的读,深入细致的想,引导学生在自读自悟的过程中欣赏语言文字,学习读书方法,感受人间真情。课后,组织同事们开展热烈地评课、议课活动——‎ 如何真正落实高效课堂。每位老师都从教法、学法上各抒己见,进行大胆地剖析,激烈地讨论。我校提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展的回归常态的语文教学,努力打造简单而实在的高效课堂。‎ ‎  回首半年来走过的道路,我深感充实与快乐,内心充满感激。在今后的工作中,我将继续扎实地学习,反思、践行,沿着“学无止境、教无止境”的方向前行,实现工作室共同的愿望:展示创造型语文教师的风采,树立起勇于创新、勤于实践的一面旗帜,发扬一种热爱教育、热爱学生、执著追求的精神!‎ ‎  祝福“韩丛一语文工作室”在2013年取得更大的教学教育成绩!祝福每一位成员在教育教学道路上更上一层楼!‎