英语（心得）之把握英语课堂教学的七个关键点 2页

英语论文之把握英语课堂教学的七个关键点 ‎ ‎　　思源实验学校  张亚利 ‎　　一堂课一般只有几十分钟，在这有限的时间内要实现既定的教学目标，完成一定的教学任务，需要老师们把握好课堂的七个关键点。‎ ‎　　一、激发兴奋点 ‎　　一堂好课必须要从上课伊始就牢牢抓住学生的兴奋点，使学生参与到事先设计好的活动当中来，共同完成一定的任务。学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。‎ ‎　　二、抓住中心点 ‎　　要始终围绕主题创设情境，最终还要回归课堂，进行知识整合。课改也不能抛开考试，应试能力也是一种素质。‎ ‎　　三、突破疑难点 ‎　　经验丰富的教师要结合教材内容“设疑启思”，“小疑则小进，大疑则大进”。以参与、体验、互动、交流、合作等学习方式，充分发挥学生自身的认知能力，调动他们已有的目的语资源，在实践中感知、认识、应用目的语，在“干”中学，“用”中学，言做事。‎ ‎　　四、找准切入点 ‎　　把握好知识结构的衔接，拉近与学生的距离。多举学生身边的例子，让学生有感而发，最贴近学生的事例才最让学生感到亲切，而不感到神秘，只有身边的才是最接近学生认知的。‎ ‎　　五、理清知识点 ‎　　知识是教学成功的载体。抛开知识空谈素质，是空中楼阁。 一堂好课应该知识严谨而条理。‎ ‎　　六、培植发散点 ‎　　要注意相近知识的链接、类比，相反知识的比较、鉴别。注意对学生思维的启发，引导学生深入思考。‎ ‎　　七、明确得分点 ‎　　要注意帮助学生理清知识点到得分点再到采分点的链接，规范学生的答题行为，养成良好的习惯。‎