幼儿童话剧剧本——《好样的熊孩子》 4页

幼儿童话剧剧本《好样的熊孩子》人物设置：小黑熊：小灰熊：小棕熊：熊老师：其他熊场景介绍：上学路上森林里课堂上剧本1上学路上清晨小棕熊在路上走。小黑熊追上来。小黑熊：“等一等，小棕熊，和你商量件事。“小棕熊继续往前走，脚步放慢。小棕熊“什么事？快说吧，再磨蹭就要迟到了。”小黑熊：“帮忙想个招啊。爸妈只让我吃板栗，不让吃蜂蜜，我已经好几天没好好吃东西了，上课无精打采，肚子直咕噜。”小棕熊：“原来你也是这样，怎么办？我也没辙啊。我还打算找你想办法呢，你不是‘难不倒’吗，也有犯难的时候啊。”小黑熊：“办法我倒有一个，就怕你没那个胆量做。即使你是‘什么都不怕’也不敢那样做。”小棕熊：“说吧，大不了，今天的学不上了。”小黑熊：“那就好，我想，你有了不起的爬树本领，我有了不起的亮眼睛，灵鼻子，我们俩合作，很快就能找到蜂蜜，我们吃饱了，再去上学，那样，上什么课都有精神，学得又快又好，你敢不敢试一试！”小棕熊：“有什么不敢，走，我们从路口拐弯去森林深处吧。”2森林深处清晨小黑熊和小棕熊一边走，一边抬头左看右看。小黑熊停住脚步，把两手握成筒状，透过两手仰视一棵树，深深吸了一口气，跳起来： 小黑熊：“蜂蜜！那儿！小棕熊！冲啊！”小黑熊和小棕熊一起朝一棵树飞奔。到了树下，停住。小黑熊：“快，上去拿下来，我们分了吃。”小棕熊：“看我的吧！”小棕熊爬树。取蜂蜜。下树。小黑熊盯着小棕熊手里的蜂蜜，咽了几下口水。小黑熊：“快，小棕熊，我们分了吃。”小棕熊：“别着急，我们画道线，我吃线这边的，你吃线那边的。”小黑熊弯腰捡起一根树枝。小黑熊：“好吧，快，就用这树枝画吧。我来画。”小黑熊在蜂蜜上画了一道线。小黑熊：“你要这一半，我要那一半。”小棕熊：“可是你的那一半比我这一半大。”小黑熊：“主意是我想出来的，我应该吃大的那一半。”小棕熊：“可是蜂蜜是我拿下来的，我应该吃大的那一半。”小黑熊：“我要大的！”小棕熊：“我要大的！”两只熊打起架来。小鸟飞过来，喊：“别打了，别打了，上学要迟到了。”两只小熊仍打个不停，蜂蜜被它们踩得到处都是。3森林学校清晨熊老师正在给熊孩子们上课。熊老师：“同学们，今天，我们讲课的题目是：气球为什么会在天上飞？”小鸟一个劲地撞教室的窗户。学生：“老师，一只小鸟！”学生：“它在使劲撞窗户。”学生：“它一定有话要说！”熊老师：“大家别着急！请安静！”熊老师打开窗户，放进小鸟。小鸟在教室空中飞，叫：“小黑熊和小棕熊打起来了，小黑熊和小棕熊打起来了。” 熊老师：“大家请保持安静！自己看书，老师去把小黑熊和小棕熊叫回来。”熊老师乘着气球跟从小鸟来到森林深处。4森林深处清晨小鸟叫道：“老师来了！老师来了！”小黑熊和小棕熊都住了手。熊老师：“小黑熊，你先讲，怎么回事？”小黑熊讲了事情经过。小黑熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的眼睛和鼻子帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”熊老师点了点头。熊老师：“老师知道了，小棕熊，你讲讲这是怎么回事。”小棕熊讲了事情的经过。小棕熊：“假如，我有足够的蜂蜜吃，我就不会为蜂蜜和别的小熊打架，如果别的小熊找蜂蜜，我还会用我厉害的爬树本领帮它。可我好几天没好好吃饭了，我的肚子饿啊。”熊老师点了点头。搂了搂两只小熊，说：“老师知道了，你们都是好样的，互相道个歉，然后，我们先解决肚子饿的问题吧。”小黑熊和小棕熊互相道歉。熊老师对小鸟说谢谢。然后，带着熊孩子乘气球回学校了。5森林学校清晨熊老师：“小黑熊小棕熊你们到座位上坐下吧。”熊老师：“同学们，小黑熊与小棕熊遇到了难题，难题就是它们不愿意吃栗子，喜欢吃蜂蜜，可它们的爸爸妈妈怕它们吃多了蜂蜜牙疼，非让它们吃栗子。它们好几天没好好吃东西了，肚子饿，大家帮它们想一想，它们应该怎么办？”大家一起想办法，议论纷纷。原来，有许多熊孩子也遇到了这个问题。学生：“我的爸爸妈妈也是这样，我也好几天没好好吃东西了。” 学生：“我也是，我也肚子饿！”学生：“我也饿！”小灰熊：“我有办法了！把蜂蜜抹到栗子上，做成蜂蜜栗子，那就又好吃又有营养又不会牙疼了。”熊老师拿来了蜂蜜和栗子。学生们试验起来。小黑熊：“哇！蜂蜜加栗子等于。。。。。。”学生一起喊：“等于美味佳肴！”熊老师笑了：“我的熊学生们真棒！”。熊学生们笑了：“我们的熊老师真棒！”熊爸爸熊妈妈们赶来了，它们也笑了：“我们的熊孩子们真棒！”