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高校秋季学期开学工作会议讲话稿_发言稿 同志们： 今天召开处级以上领导干部会议，全面部署本学期的工作。刚才俞院长对学校上学期和暑期工作进行了总结，在全校教职工的共同努力下，上学期的党建工作、思想政治工作、精神文明建设、教学、科研、管理、后勤保障、招生就业以及学生工作等各个方面都取得了非常大的成绩。俞院长对本学期的全面工作进行了部署和安排，并提出了明确的希望和要求。希望各个单位会后要尽快把这次会议精神和本学期工作要点尽快传达下去，组织学习讨论。下面，我再讲几点意见。 一、要认真学习贯彻全国教育工作会议精神及教育改革和发展规划纲要。 在我国全面建设小康社会和社会主义现代化建设的关键时期，在全面落实科教兴国、人才强国和可持续发展战略的关键阶段，党中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》。XX年7月13日和14日，党中央、国务院在北京召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，xx、xx总理发表了重要讲话，国务委员刘延东作了总结讲话。全国教育工作会议的召开和《教育规划纲要》的下发，是我国教育事业改革发展一个新的里程碑，意义重大，影响深远。最近我看了一些资料，对不同时期召开的全国教育工作会议有了一些了解。新中国成立以来，共召开了四次全国教育工作会议。第一次全国教育工作会议是1985年5月召开的，邓小平同志发表重要讲话，并颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。第二次全国教育工作会议是1994年6月召开的，xx同志发表重要讲话，颁布了《中国教育改革和发展纲要》。第三次是1999年6月召开的，xx同志发表重要讲话，颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。这一次是第四次全国教育工作会议。xx和xx总理发表重要讲话，颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2020年）》。学习xx和xx总理在第四次全国教育工作会议上的重要讲话及《教育规划纲要》后，我感到很受鼓舞，同时，压力也很大，增强了做好工作的危机感、紧迫感和责任感。 xx的讲话精神归结起来就是“五个必须”：一、必须优先发展教育；二、必须坚持以人为本；三、必须坚持改革创新；四、必须促进教育公平；五、必须重视教育质量。这五句话言简意赅，内涵丰富，意义深远。 xx的讲话高屋建瓴，对我国全面推动教育优先发展，科学发展、建设人力资源强国提出了明确要求，对我国教育改革发展面临的形势、任务进行了深刻阐述和全面部署。在学习过程中，我们必须深入思考为什么要坚持优先发展教育，怎样才能做到优先发展教育这些带有全局性战略性的问题；必须深入思考教育领域如何坚持以人为本，怎样才能做到坚持以人为本，坚持以人为本的核心问题是什么等如何培养社会主义可靠接班人的问题；必须深入思考高等学校如何坚持改革创新，探索办学活力，推动教育可持续全面发展问题；必须深入思考如何促进教育公平、机会公平、教育均衡发展问题；必须深入思考如何加强教学环节，提高教育质量，注重内涵发展，树立以质量为核心的教育发展观问题。 xx总理的讲话精神归结起来一共是六个方面：一、在新的起点上全面谋划教育改革发展；二、大力促进教育公平；三、推动教育全面发展；四、全面推进素质教育；五、深化教育体制改革；六、加强教师队伍建设。xx总理的讲话实质是：强国必强教 ‎ 强国先强教。 xx省委书记卢xx同志8月份在参加教育厅召开的座谈会上指出：教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。这六句话把教育的地位和作用讲得非常全面和到位，他还指出了目前教育存在的四大难题：一、钱从哪里来？二、人往哪里去？三、质量怎么保？四、学校怎么办？我们学校在6月份召开的期末工作会议上也讲了几个方面的内容：一、钱从哪里来？二、人往哪里去？三、生源怎么来？四、质量怎么保？五、稳定怎么抓？可以说，我们的工作思路基本符合卢xx书记的讲话精神。因此，我们要借学习贯彻全国教育工作会议这个契机，以改革创新为动力，进一步增强做好工作的责任感、紧迫感和危机感，抓住机遇，乘势而上，深化改革，全面提升办学质量和水平，科学制定我校“xx”发展规划，在新一轮高等教育竞争中谋取先机。 《教育规划纲要》除了序言和实施两部分外，共四个部分，二十二章，七十条。第一部分是总体战略，第二部分是发展任务，第三部分是体制改革，第四部分是保障措施。第一部分是总体战略。包括“指导思想、工作方针、战略目标和战略主题”。《教育规划纲要》的指导思想是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国；工作方针是优先发展教育、坚持以人为本、坚持改革创新、促进教育公平、提高质量；战略目标归纳起来就是“两基本一进入”。即，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。战略主题是“三个坚持”。即，坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展。‎