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  • 2021-05-10 发布

班主任工作范文之班主任工作经验材料二

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班主任工作范文之班主任工作经验材料二 ‎ ‎  有人把教师比作园丁,把学生比作小树;有人把教师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比喻都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶,还有播种、施肥、锄草……回顾这一学年的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增强集体凝聚力,创设融洽的学习氛围,才能促进班风班貌整体发展,从而使学生在各方面得到进步。‎ ‎  班主任工作是琐碎的,总结一下,在平时,我主要将工作重点分为以下几个方面:‎ ‎  1、重视培养孩子们的行为习惯。‎ ‎  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,并且行为习惯的养成应该贯穿于小学阶段。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果学生养成了良好的行为习惯,学生会在各方面得到提升。‎ ‎  所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,读书习惯,还是卫生习惯。我根据孩子的特点,一方面,以比赛、竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡;跟孩子一起读书,一起写字。孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。‎ ‎ 在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。在竞赛台中设立行为习惯一栏,对于表现好的学生随时给予表扬。‎ ‎  2、培养良好的班集体。‎ ‎  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天放学后,我指导值日组长带领本组值日生搞好卫生工作,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且培养了劳动能力,并在劳动过程中增强了集体荣誉感。运动会中,人人有项目,人人有为班级争光的机会。每一张集体奖状都会复印33份,装进每一名学生的成长记录袋,使每一名学生都能感受到这份荣誉,也有自己的功劳。就这样,逐步形成了一个健康向上、团结协作的班集体。‎ ‎  3、建立强有力的班干部队伍。‎ ‎  要搞好一个班的工作,就得有一支能干的干部队伍,学期初就改选了班干部,并给他们分工负责,明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难,教育班干要以身作则,自己首先要做好,管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难,老师就协助他解决,定期召开班干会议,对工作做得好的干部表扬鼓励,对做得不够好的干部提出建议,教育他要注意改进,真正做个好干部。经过几个月的培训,班干部工作大胆了,也做得有一些条理了,在班同学中威信也高 ‎  4、加强与家长联系。‎ ‎  平时,我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时性、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。‎ ‎  4、善于借助表扬激励学生。‎ ‎  对于孩子来说,表扬的力量是无穷的。在平时,我通过对孩子的观察,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小火炬,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。‎ ‎  除了口头表扬,书籍是学生最喜欢的奖品。三年来,我一直以书作为奖品奖励那些在学习上、劳动中、集体活动中表现突出的学生。至今我们班学生已经有20多人一次或多次获得奖励,对于这样获得的书籍学生们也愿意去读。‎ ‎  5、关爱每一名学生。‎ ‎  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过:“每个人的心里都埋着一团火种,只要善于拨弄,它就会熊熊燃烧。”我的教育对象是八九岁的孩子,他们天真烂漫,活泼好动,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。‎ ‎  总之,班主任工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是不能用理性的句子去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名班主任,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,在今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好。‎