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  • 2021-05-10 发布

班主任工作范文之班主任工作经验交流材料

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班主任工作范文之班主任工作经验交流材料 ‎ ‎  尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:‎ ‎  大家好。首先感谢领导给我一次与大家交流的机会,感谢大家送给我的鼓励的掌声!‎ ‎  其实我们当班主任的教师都有一本兴趣无穷的大书,都有一个酸甜苦辣的五味经历,这个经历是酸辣,是疲劳气恼,是爱恨的交织,是欣慰和喜悦的交织,当我们回顾往事既叫人啼笑皆非,又让人引以为自豪。‎ ‎  想想我们的学生,那些自治能力差的学生让我们磨破了嘴皮,他们这个耳朵听那个耳朵冒;那些外出逃学的学生让老师牵肠挂肚、四处奔波;那些好打爱斗的学生让老师成了调整法律天平的法官;而有偷盗行为的个别学生让老师绞尽脑汁,费劲周折、又成了侦探福尔摩斯;娇生惯养的学生经不得半点风雨,是她考察老师的慈母心肠;早恋的学生又让老师成了心理医生;差生让老师成了小心翼翼的保姆;个别有娇气的优等生又让老师成了托扶嫩芽的花瓶;贫困生又让老师成了慷慨解囊的富翁。‎ ‎  试想我们班主任是不是每个人每天都兼数职啊,是不是每人每天都处于一种不确定的焦虑中,那我们班主任从哪下手才会让自己轻松点,让学生轻松点,让工作开心点呢?‎ ‎  我的经验如果用一个词概括的话,那就是:自信。比如说,每一次我接的班成绩很一般,可我一点儿都没有觉得是因为我教的不好,我也不觉得是因为学生没好好学,我就认为那是一次偶然。所以,开会时我并没有因为成绩不好而不好意思,也不因为少拿成绩奖金而懊恼。每次考完试都会把情况如实地告诉学生,不发火,这时候生气发火,与事无补,一点意思都没有。并且每次我都重复一句话,那就是:我是好样的,你们也是好样的,我们大家并不比别人差,这一次虽然没有考好,下一次应该能够考好。那次高峰论坛我获得金星奖,市教育局派我们上北京师范大学学习两周,那时正是九月末,等我们回来是正好是月考,结果可想而知。当时我和学生的心情都不是很好,但我没有发火,我还是重复那句话:我是好样的,你们也是好样的,我们大家并不比别人差,这一次虽然没有考好,下一次应该能够考好!事实也证明了这一点。在后来的期末考试中就好多了。‎ ‎  当然,我说的自信是在勤奋的土壤中,在汗水的浇灌下长出的花朵,没有经过汗水浸泡的自信是自大。 现代的企业有企业文化,学校更有学校文化,班级当然也应该有班级文化。‎ ‎  我的治班理念:用热情去工作,用真诚来沟通,用知识教学生,用人品育栋梁。‎ ‎  我的治班方针:公平、民主。‎ ‎  我们班的口号是:只要付出努力,一切皆有可能!‎ ‎  我的治班策略:‎ ‎  一、培养主动学习的习惯;‎ ‎  二、树立快乐学习的心态;‎ ‎  三、创造轻松学习的环境;‎ ‎  四、发现幸福学习的乐趣。‎ ‎  我的治班方法:‎ ‎  一、用个人实力吸引学生 ‎  1、讲好课。我追求内容丰实,趣味性强。遇到不会的不太知道的东西,不要搪塞,承认不会。‎ ‎  2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对我自己这样说,我对学生也是这样说。我要用我的自信,树立学生的自信。‎ ‎  3、以教书为乐,以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习,以学习为乐,我就自然以教书为乐,以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人,我常把自己学到的新观点说给学生,一同体会学习的乐趣。‎ ‎  4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况,使说话或讲课有所创新,让学生在轻松愉快中学习。‎ ‎  5、多理解、多鼓励,少批评。他们有他们自己的想法,他们不需要我们过多的说教,他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候,就不要再批评了,否则,只能起到相反的效果。‎ ‎  6、讲话精辟,不罗嗦,富有情趣。我上学时不喜欢班主任罗嗦,所以,我现在尽可能不罗嗦,但我还是经常说一些话,不过学生并不觉得很烦,因为我不重复,语言精练,富有情趣。‎ ‎  我上课除特殊情况外,从不迟到,铃声未落我已在教室门口。每接一个新班,我都会在教室门口拿者教鞭等着,以前是真吓唬,现在是假吓唬。上课从不做与教学无关的事。上课我有读错字、说错话的事时有发生,学生就纠正我。我立刻承认自己错了,马上纠正过来。(以前少,现在多,不是没备课,而是嘴不好使了,记忆力也不行了,未老先衰了)下课铃声一停我争取马上下课,不拖堂。也从不要求课间写作业。拖堂、课间写作业是我最反感的事,也是学生最反感的事。作业写不好、外面又吵,学生没有休息上厕所,还影响下一堂的课。实在要不得。 我小时候经常是完成了老师留的作业就出去玩,打了一百也出去玩,听写全对也出去玩,总之,就是不磨你,只要你高效完成任务就会得到应得的奖赏——就是玩!但我们现在做不到,安全问题没法保证,有了问题也不好解决,那怎么办?我们班是高效完成了任务就可以在室内看自己喜欢的书,画画,玩棋,甚至于发呆都行。‎ ‎  二、用文体活动团结学生 ‎  不知我们班主任有没有这样的感觉,如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话,无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会、班级拔河赛、跳绳、长跑等活动,我让全班学生都出去,参加的参加、助威的助威。班主任的全力提倡,是形成和谐的环境,产生向心力、凝聚力,培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习,不主张参加这些活动的话,就等于自己在破坏班级的团结,削弱班级的凝聚力。我所带的班级曾经体育成绩也辉煌过。就前几天选运动员我还大力推荐我们班的学生参加呢!‎ ‎  三、用公平民主平等对待学生 ‎  我们每一个人都知道应该讲公平民主,但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的还是比较好的。我一般不找家长谈话,更不给学生补课,也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导,所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。学生有一些全班性的问题就重点在全班讲一讲,每次批作业我自己有个记错单,把出现的问题有针对性地一说,完事。有家长找我要我在小科课给补课,我说不行,我不能让孩子有吃小灶的习惯,让其他孩子觉得不公平,再说我有自己的事要做,没有时间;我也要休息喝口水,上个厕所之类的。所以我中午、课间不加班。放学晚走去年常有的事,那是在学生放学后批批他们的作业和日记。‎ ‎  四、用学习节奏引导学生 ‎  学习是有节奏的,该玩的时候不要强迫学生学习,否则,只能适得其反。我平时抓得紧一些,能上的课尽量上,还要上好。一般情况下考试前几天上完。适当复习,不搞题海战术,不会布置很多的作业。多数情况下我的成绩一般一般。多数情况下我接的班级也是一般一般的。所以我没什么资本可炫耀的。‎ ‎  总之,要想管理好班级,归根结底我认为有两条:‎ ‎  1、          热爱班级。‎ ‎  热爱班级“的方法是:别把工作当工作,而是当事业。‎ ‎  2、让班级走可持续发展之路。‎ ‎  让班级走可持续发展之路”的方法是:别把自己当老师,而是当教育家。‎ ‎  当代教育家叶圣陶先生说:“身教最为贵,知行不可分。”教育心理学又告诉我们:小学生喜欢模仿,这是他们共有的心理现象。他们常常崇敬以身作则的教师,不喜欢一味说教和简单粗暴的教师,尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生,学生不仅听其言,而且要观其行,教师的身教常常比言教还能起更大的作用。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡”和“目染”。久而久之,才能产生影响学生的巨大效能。有时候学生有随手扔纸团、纸片的不良习惯,作为班主任既不批评,也不言语,而是躬身--捡起印有泥迹的废纸,送到教室后面的“卫生角”。教室地面也许开始清洁起来。正所谓“话说百遍,不如手做一遍”。学生工作面广量大,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”‎ 的机会,做到手勤。比如,清除卫生死角时,首先扒开又烂又臭的陈年垃圾;放学了,随手关上一扇门窗;主题班(队)会上,主动写几个潇洒的美术字;体育比赛中,及时为学生递上一条毛巾、一杯糖水;天冷了,为学生装上一 块档风的窗玻璃;过生日时,给学生一句祝福;学生发烧了,用手测一下学生的额温……诸如此类的细节 和动作,都能给学生以积极的心理暗示,成为学生仿效的榜样,进而产生“无声胜有声”的独到效果。所以,教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率,培养学生良好的品德。我要求学生做到的我必须做到,我答应学生的事我一定做到。并时时处处做学生的榜样,我们A栋教学楼大厅上醒目的两行字“敦品励志,厚德博学”这也是我的座右铭。‎ ‎  教育是三方面的,即学校、社会、家庭,其中学校是主阵地。做好学校与家庭的联系格外重要,而这一重任无疑又是非班主任莫属。同时有些家长又常将他教育的责任间接地托付给班主任,无形中,班主任在家庭教育和学校教育中就起到桥梁和纽带作用。如当学生成绩有所下降时,家长要找的是班主任;当学生放学不归,不知去向时,家长出门寻找的也是班主任;当学生的个人利益与学校的规章制度发生冲突时,又是班主任出面协调;当所在班级的学生出现问题时,学校领导要找的又是班主任;而班主任要了解学生的在家情况,同样需要通过学生家长。所以作为一名班主任,要想做好本身的班主任工作,就必须在学校、社会、家庭三方面做好充分的联系工作。(举例子)‎ ‎  回想起来我多少也做了一些工作,引以自豪的事清,也不枉为人师一场。‎ ‎  (举例子)‎ ‎  言而总之,总而言之,我认为做好班主任工作的前提是:要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。‎ ‎  以上,是我做班主任工作以来的一些体会,今天说出来和大家一起分享,说得不好,请各位班主任老师多多指教。其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作,甚至于比我做得更好。让我们为了自己的事业而共同努力吧!‎ ‎  谢谢!‎