毽球运动在高校教学中的现状与对策研究 6页

毽球运动在高校教学中的现状与对策研究　　摘要：自20世纪80年代以来，由于受到我国政府的鼓励和支持，毽球这项古老的运动在社会上取得了蓬勃发展。它也开始慢慢进入了高校。不过，目前毽球运动在高校教学过程中还是遭受了一定的阻碍。而该文将通过简要分析毽球运动在高校教学的现状，以给出一些对策。　　关键词：毽球运动高等学校现状对策　　中图分类号：G807.4文献标识码：A文章编号：1674-098X（2017）02（a）-0175-02　　毽球运动是一项我国古老的体育项目，有着两千多年的历史，起源于汉朝。20世纪80年代，我国政府将该运动列为正式比赛项目，让毽球登上了竞技的赛场。随后我国又成立了中国毽球协会，随着该项运动的被重视和迅速崛起，各个地区都开始成立自己的毽球协会，其竞技制度也日渐完善，各种全国级甚至世界级比赛都被相继举办。到了90年代，毽球运动又开始被我国少数民族运动会、我国中学生运动会和大学生运动会列入为重要的参赛项目。到了今天，该运动已经走出了国门，受到很多国家的欢迎，亚洲、欧洲、美洲的许多国家都开展了该项运动，并建立了世界锦标赛，每届比赛将近有十多个国家参加。总而言之，毽球运动在我国的蓬勃发展和走向世界，向我们显示了其巨大的竞技魅力。在高等学校积极推进该项运动教学，不但是顺应趋势，而且更能推动和促进它的发展，使其得到进一步推广。\n　　1高校毽球运动教学的意义和重要性　　毽球运动作为一个古老的民族传统运动，不但能强健人的体魄还能培养人的精神素质，完全符合高校体育课程的所有要求。故而在高校??该积极开展这项运动教学，对于高校教学和大学生学习来说将有益无害。接下来将从两个方面来分析高校毽球教学的具体益处。　　1.1开展毽球教学能够强健体魄　　毽球运动有着各种花样的踢法，千姿百态，如有里接、外落、绷踢、磕踢、拐踢、盘踢等，这些身法不但能提升人的位移感觉、时空感觉、协调能力、反应能力、判断能力，还能锻炼踝关节、膝关节、腰部等身体部位的灵活度与肌肉柔韧度。而且在毽球运动的一些分组练习中，参与者必须要注意力集中，要敏捷、准确地完成动作，这样才能控制毽球的运动状态，让它不会坠地。由此看来，这项运动也会提高大学生的中枢神经系统的反应能力和协调能力，并促进身体的新陈代谢，增强心肺功能，提升免疫力。总之，毽球运动能够强健大学生体魄，预防亚健康，直接提升学生的身体素质。　　1.2全面培养学生的精神方面素质\n　　大学生单踢毽球可以用来不断提升自己的耐性和控制性，以锻炼自己的意志力。而多人踢法可以提升社交能力和增进人与人之间的情感。在毽球比赛中，毽球又能激发大学生们斗智斗勇，从而使他们产生自信、拼搏等优秀精神素质。尤其是在毽球团体竞赛中，毽球不但培养了团队合作能力，还让学生们通过友好配合和友好比赛，充分体验到了运动带来的快乐。这将进一步强化学生们的集体主义精神和克服困阻、不惧挑战的品质，从而有效培养了学生们的精神素质。　　2高校毽球教学现状及存在的问题　　2.1高校毽球运动教学情况　　毽球运动虽然蓬勃发展了20余年，但是大部分高校还没有开设这门体育课程，很多高校体育教师也在专业学习中没有接触过这一体育内容。因此高校开设的毽球选项课寥寥无几，不但教材内容太过简单，而且缺少师资力量。因此很多大学生还不是很熟悉和了解这门体育项目。毽球运动早在20世纪80年代就被我国列为竞技项目，但高校之间还未能建立成熟完善的毽球竞赛机制，甚至高校自身进行毽球竞赛也太少，一些学校连毽球协会都还未成立，根本就没有让毽球运动彻底融入学生的文化生活中去。　　2.2高校毽球教学基础设施情况　　毽球重量太轻，在运动中，容易被风改变运动轨迹，从而影响参与者踢球的精确性。因此毽球运动在教学中或者比赛中都不适合在户外进行开展，尤其是在冬天，毽球运动最受风向干扰。然而大部分高校却缺乏配套的基础设施，毽球课程还没有独有的室内场地，这将严重限制毽球运动在高校的有效开展。　　3高校毽球运动教学的可行性分析　　3.1学生具有良好的毽球运动基础　　自从20世纪90年代毽球运动被列为我国中学生运动会的竞赛项目后，很多地区都开始重视它的开展，甚至有些地方在中小学就开设了毽球运动课程，并经常组织校内\n和校间的比赛，这对推广毽球运动起到了重要作用。而且毽球运动也受到了中小学生们的欢迎和喜爱。因此在这种良好的基础上，将会产生很多优秀的毽球种子，他们进入大学后肯定会将毽球运动作为自己的体育选修课。换句话说，高校开设毽球运动课程就有了学生资源这一根本基础。当然，高校在毽球课程上也就必须要和中小学的毽球课程做好有效衔接，从而为学生们提供更优质的毽球教学。而且根据一些高校的实践经验证明，在大学校园开展毽球运动也是完全可行的。　　3.2完全满足我国高校体育课程纲要　　我国高校体育课程纲要的基本要求是：体育项目的健身要素要和文化要素相融合，其科学要素要和可接受性相融合。而毽球运动作为一个古老悠久的体育项目，它有着鲜明的民族特色和文化特征，是我国古代人民的智慧结晶。因此，在高校开展该项运动不但可以强身健体，更能很好地弘扬国粹。更重要的是毽球运动是一个备受欢迎的运动项目，从科学角度看，它能促进学生的个性成长，激发学生某些精神素质，而且又便于课外自学，容易开展，这将让它易于被普及。　　4高校毽球运动教学对策探析　　4.1培养师资力量并完善基础设施\n　　要想在高校有效开展毽球运动，首先就必须要注重培养师资力量。通过不断提升高校体育教师的毽球技术和理论水平来吸引学生和更好地培养学生。高校应该每年拨发一定的经费推荐或者支持教师去参加一些优秀的毽球运动机构开办的培训班或者比赛。而且高校还应该调整体育课程的设置。目前也只有很少的高校将毽球运动列为本校体育课程的选修内容。这严重限制了高校毽球运动的师资力量，成为了影响毽球在学校有效推广的元凶。事实上，将毽球运动设置为高校的选修课程、必修课程，甚至是在高校组织毽球运动比赛都是非常有必要的。随着毽球运动在中小学、大学和社会中的普及与蓬勃发展，毽球运动的师资力量将成为限制其发展的最大瓶颈，故而高校必须开展毽球运动这门课程，以为学校和社会培养出更多具有高超毽球技术和理论水平的教师。其次，高校要不断完善其基础设施，建造一些室内场地来为毽球教学服务。这对于提升教学质量、推广和普及毽球运动显得尤为重要。　　4.2聘请优秀的毽球运动教师　　为了更快、更好地提升教学效果，有效开展毽球运动，高校可以直接聘请优秀的毽球运动教师。尤其是那些在中学长期担任毽球教育的体育教师，他们不但实践经验丰富，而且理论水平又高，高校可以通过兼职和专职的工作方式聘用他们任教，以为本校开设毽球课程和推广毽球运动提供师资力量。高校在毽球运动的开展中，应该成立一个协会。这将能有效组织、团结和管理学生中的毽球热爱者，并能通过该协会的宣传发展出新的会员。总之，成立毽球运动协会将有利于该运动快速融入校园文体文化中。　　4.3不断建立和完善毽球运动的竞赛机制　　毽球运动自2007年被我国大学生运动会列为比赛项目，这无疑促进了其在高校的开展。各地区应努力借助这一契机把毽球运动作为该地区的体育比赛项目，尤其是要列为该地区大学运动会的比赛内容。另外也要支持和引导高校在校内不断建立和完善毽球运动的竞赛机制，例如加大人力和财力支持等，并通过校内和校际竞赛的模式来普及这项运动。　　参考文献　　[1]\n潘崇帅.山西省部分高校毽球运动的开展现状与发展对策研究[D].太原理工大学，2014.　　[2]刘兵.苏北地区毽球运动开展现状及对策研究[D].广西师范大学，2013.　　[3]王方雨.宜春市毽球运动开展的现状与对策研究[J].宜春学院学报，2010（8）：141-142.　　[4]黎明.广州市中职学校课外毽球运动开展的现状调查与研究[J].体育科技文献通报，2013（7）：90-92.