2019届一轮复习人教A版押高考政治第22题（2）—押题 4页

‎ ‎ 押高考政治第22题（2）——人民群众 高考频度：★★★☆☆ 难易程度：★★☆☆☆‎ 习近平总书记在学习贯彻党的十九大精神研讨班开班式上讲话强调，昨天的成功并不代表着今后能够永远成功，过去的辉煌并不意味着未来可以永远辉煌。时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。从唯物史观看，这是基于 ‎①正确的价值选择必须站在最广大人民的立场上 ‎②人民群众的活动是社会存在和发展的基础 ‎③社会历史是由人民群众的实践活动构成的 ‎④人民群众是创造社会历史的主体和真正英雄 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎【答案】B 全面理解人民群众是历史的创造者 ‎1.运用关键词串联知识，全面理解人民群众是历史的创造者：明确一个主体（人民群众）、三点作用（人民群众是社会物质财富的创造者、人民群众是社会精神财富的创造者、人民群众是社会变革的决定力量）、一个要求（坚持群众观点和群众路线）。‎ ‎2‎ ‎.运用理论联系实际的方法，结合民生问题、党和国家的重大决策等，联系政治生活中的国家性质、政府的性质和职能、党的宗旨和执政理念，联系文化生活中的文化创新的主体、文化强国的建设等知识，综合理解和运用此知识点。‎ 全面准确把握群众观点和群众路线 ‎1.是什么 ‎（1）中国共产党的群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习。‎ ‎（2）中国共产党的群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。‎ ‎2.为什么 ‎（1）理论依据：人民群众是历史的创造者。表现：人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。‎ ‎（2）现实依据：坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。‎ ‎3.怎么做 ‎（1）坚持立党为公，执政为民，权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，并以此作为我们一切工作的根本出发点。‎ ‎（2）坚定地走与人民群众的实践相结合的道路。‎ ‎1．能把群众平日里的不便、投诉甚至是牢骚最终汇集成改进政府工作的“金点子”，这背后靠的是推行多年的“人民建议征集”制度。仅2017年，上海市信访办就以摘报形式上报重要人民建议事项139件，市领导共批示183条，职能部门采纳率达92．7%。用制度保障问计于民 ‎①坚持了群众观点和群众路线 ②是通过人民群众改变社会关系 ‎③是通过完善上层建筑推动社会进步 ④是通过变革生产关系解决社会矛盾 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎2．0．0015～0．04毫米，这是90后铣工张志坤在第43届世界技能大赛控铣项目中摘得金牌的精度，然而像张志坤这样的人还是凤毛麟角。今天，我们呼吁工匠精神，呼唤的不仅是一个个技艺超群的职业英雄，更是一群群爱岗敬业、创新创业的广大职工和基层群众。这是因为 A．人民群众是推动社会发展的决定力量 B．社会历史首先是物质生产发展的历史 C．群众路线是无产阶级政党的领导方法 D．劳动群众是我国人民群众的主体部分 ‎3．下图漫画“夸夸其谈”（作者：翟桂溪）讽刺了一些人 ‎①不懂得只要善于积累实践经验，认识是可以改变的 ‎ ‎②不了解理论只有和实践相结合，才能指导实践活动 ‎ ‎③忽视了人民群众是我们力量的源泉，没有走群众路线 ‎ ‎④不理解基层群众的实际需求必须与自己的思想相统一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④‎ ‎4．在十九大报告中，“人民”二字一共出现了 203 次，直抵人心，激发共鸣。“必须始终把 人民利益摆在至高无上的地位，让改革发展成果更多更公平惠及全体人民，朝着实现全体人 民共同富裕不断迈进”；“不忘初心，牢记使命”，是中国共产党人始终不变的心系人民的初 心和情怀。从哲学上看，这是因为 ‎①人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者 ‎②人民群众是一切社会财富形成和发展的源泉 ‎③坚持群众观点和群众路线是建设中国特色社会主义的重要保证 ‎④坚持群众观点和群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎【参考答案】‎ ‎1．A 【解析】此题考查社会发展的基本规律、人民群众的地位等相关知识。把群众平日里的不便、投诉甚至是牢骚最终汇集成改进政府工作的“金点子”，体现了政府坚持群众观点和群众路线，①符合题意；这背后靠的是推行多年的“人民建议征集”制度，这表明政府通过完善决策制度保证政府决策更好的反映民意，服务于民。这是通过完善上层建筑推动社会进步。③符合题意；材料未涉及社会关系的改变，②排除；材料没有体现生产关系的调整，④排除。故本题选A。‎ ‎【点睛】人民群众的历史地位 ‎（1）世界观原理：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人，是社会历史的主体。‎ ‎①人民群众是社会物质财富的创造者；②人民群众是社会精神财富的创造者；③人民群众是社会变革的决定力量 ‎（2）方法论原理：坚持群众观点（相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切对人民群众负责，虚心向人民群众学习）坚持群众路线（一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众去）。‎ ‎3．C 【解析】此题考查实践与认识的辩证关系、人民群众的历史地位等相关知识。漫画中的演讲者脱离群众、脱离实际而站在厚厚的文件上夸夸其谈，听众们则一脸茫然的看着演讲者，不知所云。这讽刺了演讲者不了解理论只有和实践相结合才能指导实践活动，忽视了人民群众是我们力量的源泉而脱离群众。②③符合题意；①不符合题意；基层群众的需求必须应该与客观实际相统一，而不是与思想相统一，④说法错误，排除。故本题选C。‎ ‎4．A 【解析】此题考查社会历史的主体。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉，②表述错误，排除；群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，④表述错误，排除；题干中，“不忘初心，牢记使命”，是中国共产党人始终不变的心系人民的初心和情怀。从哲学上看，这是因为人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线是建设中国特色社会主义的重要保证，故①③正确。故选A。‎ ‎ ‎