统编版二年级语文上册-（课堂教学课件4）大禹治水 43页

大禹治水大禹为什么要治水？大禹怎样治水的？大禹治水的结果怎样？ 衣衣字旁 滔滔洪水淹没冲倒百姓治理仔细带领制服引导感激安定千辛万苦无家可归伟大英雄 滔滔冲倒带领感激淹没百姓劈开制服登山夺旗我能行! 选择正确的读音打“√”。淹没（mòméi）百姓（xìnxìng）冲倒（dǎodào）仔(zǐzhǐ)细地形（xínxíng）带领（lǐnlǐng）√√√√√√ 选择合适的字填空。1．治制（）理（）度2.性姓（）别百（）3.记纪（）号年（）治制性姓记纪 大禹为什么要治水呢？很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。读一读这段话并思考，从哪儿看出洪水很凶猛？“无家可归”是什么意思呢？读一读 很久很久以前，滔滔的洪水淹没了农田，冲倒了房屋，害得老百姓无家可归。 禹下决心要治理洪水。下决心 大禹是怎样治理洪水的？ 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。 他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。走遍千山万水 察看水流和地形的过程中——饿了……渴了……困了……脚上磨出了血泡……攀爬悬崖峭壁…… 1、当大禹带的干粮吃完了,他只能()。2、当大禹在森林里察看地形的时候,一只又高又大的黑熊向他扑来，他()。我会说: ()的英雄吃苦耐劳 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海 禹下决心要治理洪水。他吃尽了千辛万苦，走遍了千山万水，仔细地察看水流和地形。他带领老百姓挖通了九条大河，劈开了九座大山，引导洪水流入了大海。引导 ()的英雄聪明智慧 挖河 劈山 ()的英雄勇敢无畏 禹在外治水（）年，曾经（）次路过自己的家门，但他（）次也没有进去看一看。禹的儿子（）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 禹在外治水（13）年，曾经（三）次路过自己的家门，但他（一）次也没有进去看一看。禹的儿子（十）多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 禹在外治水十三年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。这节告诉我们大禹三次过家门一次也没有进! 禹第一次路过家门时他真想回家看看新婚的妻子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹咬咬牙，一狠心没有进去。第二次路过家门时，禹真想回家看看刚出生的儿子呀，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹跺跺脚，叹了口气，还是没有进去。第三次路过家门时，禹真想和妻儿团聚，共享天伦，可是他一想到洪水没有制服，乡亲们无家可归，禹依然没进家门。禹在外治水13年，曾经三次路过自己的家门，但他一次也没有进去看一看。禹的儿子十多岁了，还不知道父亲是个什么样子。 ()的英雄大公无私 洪水被制服了，老百姓过上了安定的日子，大家非常感激这位治水的伟大英雄。从此，大禹的名字代代相传。 （）的日子安定 大禹 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）2、像大禹治水这样的故事还有很多，如愚公移山、精卫填海等，这些都是我们民族文化的一个重要组成部分，课外找找相关资料读一读。做一做： 1、写出像千辛万苦、千山万水这样的词，越多越好：千（）万（）千（）万（）千（）万（）千（）万（）做一做： 千山万水、千态万状、千言万语、千头万绪千真万确、千变万化、千兵万马、千差万别、千恩万谢、千呼万唤、千家万户、千军万马、千辛万苦、千难万险、千千万万、千秋万代、千秋万世 课外作业：1、向父母讲讲大禹“三过家门而不入”的故事。2、有兴趣的话，想办法找一找，问一问:历史上还有哪些为治理洪水作出贡献的人？