一年级上册语文教案 -我上学了 人教部编版 (2) 3页

我上学了 ‎ 课时目标 ‎ 1.通过观察图画,体会语文学习的快乐。‎ ‎ 2.初步掌握正确的读书、写字姿势及执笔方法。‎ 教学重点：‎ 通过观察图画,体会语文学习的快乐。‎ 教学难点：‎ 初步掌握正确的读书、写字姿势及执笔方法。‎ 教学过程 ‎ 一、复习引入 ‎ 师:上节课我们学习了《上学歌》,同学们还记得怎么唱吗?教师带领学生齐唱《上学歌》‎ ‎ 师:唱得很好,看来大家掌握得不错。上节课我们还学习了一些基本的礼貌用语,大家还记得怎么说吗?‎ ‎ 教师指名说出上节课学习的基本的礼貌用语。‎ 师:大家真棒,上节课的知识都掌握得很好。我相信大家一定迫不及待地想要学习新课文,学习书写汉字。那么大家知道在看书或书写汉字时要注意什么吗?‎ 二、继续进行学前教育 ‎ 1.教师指导学生观察图画。‎ 师:大家从教材第5页的前两幅图中看到了什么?‎ 生1:小朋友端正地坐在椅子上读书。‎ 生2:小朋友端正地坐在椅子上写字。‎ ‎ 2.教师指导学生观察正确的读书、写字姿势和执笔方法。学生讨论怎样才是正确的读书写字姿势和执笔方法。‎ ‎ 3.教师带领学生诵读儿歌,帮助他们掌握正确的读书、写字姿势和执笔方法。头要正,身要直,眼睛离纸约一尺;背不驼,腰不弯,胸口离桌近一拳;食指摁,中指托,指尖笔尖一寸远;写字养成好习惯,身体健康字好看。‎ ‎ 4.学生练习读书姿势。教师逐个指导,对姿势正确的同学予以表扬,对姿势不够规范的同学加以纠正并鼓励。‎ ‎ 5.学生在纸上写自己的名字。教师指导执笔方法和写字姿势,并请表现得好的学生上台示范。‎ ‎ 三、讲故事 ‎ 1.分组让学生讲自己熟悉的故事。‎ ‎2.教师讲一个故事并让学生回家后和家人分享。‎ 四、课堂小结 ‎ 1、 师:通过这节课的学习,你又有了哪些收获呢?‎ ‎2.师:你知道正确的读书、写字姿势对大家有什么好处吗?‎ ‎(1)有利于保护眼睛。‎ ‎ (2)有利于身体的生长和发育。‎ ‎ 板书设计 ‎ 我上学了 ‎ 我爱学语文 ‎ 资料链接 近视多发生在青少年时期,遗传因素有一定影响,但其发生和发展,与灯光照 明不足、阅读姿势不当等有密切关系。所以同学们不要躺着看书,不要边走边看书,也不要坐时看书。我们看书时一般每隔一个小时要起来活动一下,并用双手捂住双眼轻轻按序,然后往远处望一望,望得越远越好。我们还可以多看看绿色植物,因为绿色植物能吸收强光中的紫外线,从而减少或消除紫外线对眼睛的伤害,给眼睛一种舒适的感受。‎ 教学反思 ‎ 在刚入学的孩子的眼中,小学生活充满陌生而新奇的色彩。那么,如何把握契机,在孩子的心田种下爱祖国、爱学校、爱语文的种子呢?好的教师应当是善于激发学生的学习兴趣,并挖掘其学习潜能的。本课的设计,遵循了低年级学生的认知特点,教学时首先通过丰富的图片,激发学生的兴趣;随后组织学生相互说一说,在讨论的过程中培养学生的爱国主义情操;接着引导学生朗诵儿歌、唱儿歌、分角色表演等,提高学生参与的积极性。在活动的过程中,教师应注重培养学生热爱学习、热爱劳动的品质,让学生感受语文的美;创设多种情境,让学生在模拟情境中学习使用礼貌用语,锻炼学生的表达能力 ‎ ‎