苏教小学美术一下《5美丽的盘子》PPT课件 (4) 35页

说课脉络： 1 2 3 4 5 教学目标： 认知领域：初步理解“装饰”概念，感受 盘子装饰纹样的艺术美 操作领域：巧用绘画、拼贴的方式及适合 盘子形状的图案装饰、表现盘子。 情感领域：培养美好情感，体验创造活动 的乐趣。 教学重点： 不仅是让学生了解盘子形的 特点，更主要的是让学生学会 欣赏盘子的装饰图案，并通过 对盘子的欣赏，激发制作欲望 和对美的追求。 教学难点： 如何根据盘子的外形用绘 画或者拼贴的方法巧妙恰当 地装饰盘子，体味装饰，体 现创新。 说课脉络： 1 2 3 4 5 教学准备： • 教师准备：课件、中外瓷盘艺术品图 片、各种制作材料。 • 学生准备：纸盘、卡纸、剪刀、色纸、 废旧材料、双面胶、水彩笔等。 • 环境准备：课前将教室四周用各种盘 子进行装饰，让学生身临其境感受盘 子的魅力 教法： 直观演示法 学导法 多元评价法 学法： 尝试学习法 分层学习法 综合法 说课脉络： 1 2 3 4 5 教学过程： • （一）导入 • （二）多元欣赏、自主探究 • （三）分层作业 、创意表现 • （四）展示欣赏、多元评价 • 1、 做纸盘 • 2、盘子的作用 • 3、制作材料不同、图案不同、 形状不同 的盘子 江苏少年儿童出版社 小学美术教材 第二册 第5课 扬州市育才小学 梁海霞 美丽的盘子 教学过程： • （一）导入 • （二）多元欣赏、自主探究 • （三）分层作业 、创意表现 • （四）展示欣赏、多元评价 外形相似法 情感 教学过程： • （一）导入 • （二）多元欣赏、自主探究 • （三）分层作业 、创意表现 • （四）展示欣赏、多元评价 不同的作业要求，有不同的挑战， 试一试你想挑战哪一个？ • ☆根据自己盘子本身的特征，选择适 合自己盘子的装饰方法，做一个漂亮 的盘子。 • ☆依据你喜欢的盘子作品，用我们学 到的方法进行改画，来做一个漂亮的 盘子。 • ☆将你喜欢的作品照着再做一个。 教学过程： • （一）导入 • （二）多元欣赏、自主探究 • （三）分层作业 、创意表现 • （四）展示欣赏、多元评价 说课脉络： 1 2 3 4 5 板书设计： • 考虑到有利于学生对生活装饰 的理解，根据精当性原则我并没有 选择设计板书，而是用环境布置取 代板书的设计，给学生以身临其境 的感觉，同时为了给学生创设更多 的表现空间，把黑板留给学生表现 和装饰。 说课脉络： 1 2 3 4 5 总结： • 本节课强调把学生当成发现者、鼓励 其积极思考，培养其主体意识和互助、 参与合作意识，重视学生创新思维、 创新能力的培养，期望能实现知识与 能力的同步提高。 谢谢！ 请多指教！