二年级上册数学教案- 5的乘法口诀 ︳西师大版 (3) 4页

‎5的乘法口诀 教学目标：‎ 1、 经历5的乘法口诀的编制过程，感知5的乘法口诀的来源，熟记5的乘法口诀。‎ 2、 通过观察、比较、分析、归纳、类比、培养学生推理、概括、记忆的能力。‎ 教学重点：‎ ‎ 掌握并熟记5的乘法口诀。‎ 难点：‎ 熟记5的乘法口诀。‎ 一、 情景引入 暑假时，看过巴西里约奥运会吗？让我们一起再回顾精彩瞬間吧。播放PPT，停在五环旗出场时，（解说：看奥运会的会旗五环旗走来了）这就是奥运会的五环旗，旗帜上有几个圆环？五个圆环表示世界五大洲，圆环环环相扣表示五大洲的人们手牵手，心连心。‎ 二、复习 今天老师带来了一面小的五环旗，简单说小旗，（出示一面小旗）。小旗上有几个圆环？（表示一个五，乘法算式，口诀）‎ ‎2面小旗有几个5，出示2 个5 ，列式5×2=10，口诀？‎ ‎3 面呢？4面呢？‎ 刚才我们运用的口诀都是我们学过的，齐读。今天我们接着来学习新的乘法口诀。‎ 三、新课 1、 填表格，列算式。‎ 出示5面小旗，这又是几个5？（板书示5个5）五面小旗共有几个圆环？（25个），是25个吗？来，我们5个5个地数一数。5面小旗25个圆环，填表，乘法算式5×5=25（板书）。‎ 老师再增加1面小旗（课件出示增加一面小旗），现在是几个5？（板书6个5），６面小旗共有几个圆环？ 6面小旗30个圆环，是30个吗？来5个5个地数一数（填表）乘法算式：5×6=30（板书）‎ ‎7面小旗是几个5，(板书7个5) 有多少个圆环？自己数，填表，乘法算式：‎ ‎8面呢几个几，乘法算式，多少个圆环？算式 ‎9面呢？‎ 1、 编口诀 刚才，我们通过五环旗列出了这么多的乘法算式，我们再一起为它们编一编口诀，好吗？‎ 师生共同编：读算式：5×5=25 你能尝试编一个口诀吗？你赞成吗？再说一次。五五二十五（板书）‎ ‎5×6=30呢？五六三十（教师板书。）‎ 学生编：你能接着编吗？（指名学生编）‎ 学生写：请三个表现好的学生板演。‎ 订正 我们一起来读一读吧（纵向拍手读）‎ 孩子们真能干，编了这么多乘法口诀。这就是我们今天学的5的乘法口诀。（板书课题，齐读）‎ 刚才老师讲的就在我们数学书第20页，请打开书，把例题1没完成的题做完。订正（请一表现好的学生实物展示台展示）。‎ 我们再来指着书横着读一读算式和口诀。‎ 1、 找规律，背口诀。‎ 同学们读得真好，能背得一样好吗？我们先来看看乘法算式有什么规律可以帮助我们。‎ （1） 找乘法算式规律。‎ （2） 自己背（你能用你喜欢的方式迅速记住5的乘法口诀吗？）‎ （3） 齐背。‎ （4） 真能背了吗？指名背，小组背，男生背，女生背 ：先按顺序，再随机选背。‎ 2、 用口诀做题 孩子们能背5 的乘法口诀了，你能用刚背的口诀做乘法算式吗？‎ 出示例2 5×7=□‎ 指名，说算式，再说口诀。‎ 指名口述完成例2后的算一算（老师先板书在黑板上），并说出口诀。‎ 四、 巩固练习 ‎ 1、出示题卡，先说算式，再说口诀。‎ ‎2、 今天我们学了5 的乘法口诀，你能在你身边找找数字5 吗？老师举起一只手，几个手指，几个5？口诀。再举起一只手，几个5？我请几个表现好的孩子来和老师一起做一做这个游戏，随意举几只手，几个几？算式，口诀。‎ 五、 小结 孩子们今天表现很好，也很努力，你学会了什么？（５的乘法口诀，并能用这些口诀做乘法算式，解决生活中的一些数学问题。让我们一起背着５的乘法口诀下课。）‎ 六、 板书 ‎5的乘法口诀 小旗（面） ‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎9‎ 圆环（个） ‎ ‎25‎ ‎30‎ ‎35‎ ‎40‎ ‎45‎ ‎5个5 5× 5=25 五五二十五 ‎ 6个5 5× 6=30 五六三十 ‎7个5 5× 7=35 五七三十五 ‎8个5 5× 8=40 五八四十 ‎9个5 5× 9=45 五九四十五