部编版二年级上册语文《难忘的泼水节》课件 (7) 34页

17 、难忘的泼水节 人教版 · 二 年级 上 册 教学目标 1. 认识 17 个生字 ， 会写 8 个生字，掌握多音字“铺”“盛”。 （重点） 2 . 正确、流利、 有感情地朗读课文 ，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 。 （ 重点） 3 . 对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的了解。 （ 难点） 第一 课时 新课导入 这是什么节日的场面？ 泼 自主识字 驶 踩 度 容 民 pō zú mín dù qiāo lóng shǐ róng cǎi 敲 龙 族 铺 自主识字 福 寿 碗 康 盛 pū chéng wǎn zhù fú jiàn kàng shòu 祝 健 检验生字 泼水节、周恩来、一年一度、敲起 龙船、花炮、祝福、健康、令人难忘 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。 指导写字 忘 wàn 笔顺 ： 指导写字 泼 pō 笔顺 ： 指导写字 度 dù 笔顺 ： 指导写字 龙 lóng 笔顺 ： 指导写字 炮 pào 笔顺 ： 指导写字 穿 chuān 笔顺 ： 指导写字 向 xiàng 笔顺 ： 指导写字 令 l ìng 笔顺 ： 板书设计 难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节 课时作业 一 、我会把音节补充完整。 c ǎi p ō f ú r óng w ǎn zh ú 踩 泼 福 容 碗 祝 二、我会读拼音写字词。 lóng chuán lìng wàng 龙 船 命 令 难 忘 课时作业 pō shuǐ yì nián yí dù 泼 水 一 年 一 度 三、我会比一比组词。 龙（ 龙船 ） 波（ 波纹 ） 渡（ 摆渡 ） 尤（ 尤其 ） 泼（ 泼水 ） 度（ 年度 ） 第二课时 忘 复习导入 炮 令 度 向 泼 wàn pō dù lóng pào chuān xiǎng lìng 龙 穿 学习课文 学习第一、二自然段： 这是哪一年的泼水节呢？我们可以从文中哪句话找到答案？ 你从第一、二自然段中了解到了什么呢？凤凰花是什么颜色的？ 泼水节每年都要举行，为什么今年傣族人民特别高兴 ？ 学习课文 学习第三至五自然段，想一想： 文中哪些地方表明 1961 年的泼水节让傣族人民特别难忘？ 傣族人民是怎么欢迎周总理的？ 学习课文 “那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。” 【 四面八方 】 ： 指各个方面或各个地方。 【 赶来 】 ： 意为短时间来到。 学习课文 “为了欢迎周总理，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。” 这是一个什么句子？ 它把什么比作什么？ 学习课文 “一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。” 学习课文 “人们欢呼着：‘周总理来了！’” 学习课文 “ 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，铜傣族人民一起跳舞。 ” 这句话是什么描写？ 周总理今天穿着傣族服饰，和傣族人民打扮得一样，那从这里你觉得周总理是怎样的一个人？ 学习课文 “开始泼水了。周总理一首端着盛满清水的银碗，一首拿着柏树枝蘸了水，向人们泼水，为人们祝福。” 用“一手 …… 一手 …… ”说句子。 学习课文 学习第六至八自然段： 说一说这是怎样的一个泼水节。 这真是个 _____________ 的泼水节。 总结全文 1 、为什么说 1961 年的泼水节令人幸福、难忘？ 2 、带着这样的体会，我们再读读课题，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 板书设计 难忘的泼水节 周总理 傣族人民 泼水节 心连心 课时作业 一 、我会连。 难忘的 凤凰花 欢乐的 鼓点 火红的 泼水节 二、我会给加点的字选自正确的读音。 1 、为了方便打理，他把铺（ pū pù ）盖直接搬到了店铺（ pū pù ）里。 2 、这真是一场盛 （ chéng shèng ） 大的宴会，桌子上的盘子里盛（ chéng shèng ）满了精美的食物。 课时作业 三、我会搭配词语。 例：（准备）降落伞 （ 仔细 ）观察 （ 带刺 ）的铠甲 （ 纷纷 ）出发 风（ 轻轻 ）吹过 （ 蹦着跳着 ）离开 （ 粗心 ）的小朋友 今天的你们很棒哦！明天继续加油！！