一年级上册数学教案-第九单元《第1课时 20以内的数》人教版 3页

《第 1 课时 20 以内的数》教学设计 教学目标 1．通过微课和游戏活动，复习 20 以内的数数、读写、组成、顺序、比大小及区分基 数和序数。 2．通过复习，将 20 以内的数和认识钟表进行整合。 3．在活动中经历数学在生活中的应用，感受认数的价值，体会学数学、用数学的乐 趣。 教学重点 培养学生倾听习惯、交流能力和审题意识。 教学难点 培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 教学方法 引导探究法、练习法。 课时安排 1 课时 课前准备 多媒体课件。 教学过程 一、情景导入 师：同学们，本学期咱们共同学习和探究了许多数学知识，今天我们共同来复习一下 “20 以内的数”（板书课题） 二、归纳复习 （一）基数与序数 1．说一说，每个数都有几种含义，你能举个例子说说吗？ 2．学生举例说明，如：教室里有 4 个小组，xx 坐在第 4 排。 （二）数的组成及读写 1．口答。 3 个一是( )，写作( )。 2 个十是( )，写作( )。 13 里面有( )个十和( )个一。 2．同桌互相玩游戏：一人说数，另一个说组成。 3．说说：读数、写数要注意什么？从哪位开始？ 三、巩固练习 1．填空。 (1)1 个十和 5 个一组成的数是( )。 (2)个位上是 7，十位上是 1，这个数是( )。 (3)比 19 多 1 的数是( )，比 19 少 1 的数是( )。 (4)与 12 和 14 都相邻的数是( )。 (5)18 前面的一个数是( )，后面的一个数是( )。 (6)十七写作( )，16 读作( )。 2．判断。(对的打“√”，错的打“” ) (1)13 是由 3 个一和 1 个十组成的。( ) (2)把 9 根小棒分成两堆，只有 3 种分法。( ) (3)11 后面的第四个数是 15。( ) (4)十八写作 108。( ) (5)个位上是 3，十位上是 1，这个数是 31。( ) 四、巩固应用 完成练习二十五的 1、2 题。 五、课堂总结 今天我们复习了 20 以内的数。谁愿意来说一说通过复习你又有什么收获？ 六、教后反思