部编版二年级语文上册《田家四季歌》教案 16页

课题：4 田家四季歌 ‎【教学要求】‎ ‎1. 正确认读“季、 蝴” 等 17 个生字； 读准多音字“场、 了” ， 正确书写 ‎“季、吹”等 10 个生字。‎ ‎2.正确、 流利地朗读课文， 背诵课文； 能读出儿歌的节奏， 了解不同季节的 农事活动。‎ ‎【教学重点】‎ 朗读背诵课文，学会本课生字，了解不同季节的农事活动。‎ ‎【教学难点】‎ 了解田家四季农事， 感受劳动带来的快乐。‎ ‎【课时安排】‎ 二课时。‎ 第一课时 课时目标 ‎1. 正确认读“季、 蝴” 等 17 个生字； 读准多音字“场、 了” ， 正确书 写“季、吹”等 10 个字。‎ ‎2.正确认读“蝴蝶、麦苗” 等词语； 正确读写“播种、 插秧”等 8 个词语。‎ 教具准备 课件、实物展台。‎ 教学过程 一、 启发谈话， 导入活动。‎ ‎1. 同学们， 我们中华民族自古以来就是个农业大国。 我国 从南到北， 种植农作物不一样， 一年四季的农事活动也不一样。‎ 关于我们这儿四季的农事你又知道有哪些？‎ 学生讨论交流。‎ ‎2.告诉学生，本文就是介绍江南地方的农事活动。‎ 今天，我们来学习《田家四季歌》。‎ ‎3.板书课题，一起齐读课题。（板书：4田家四季歌）‎ 16‎ 二、 检查预习， 学习字词。‎ ‎【设计意图 ：‎ 联系学生生活 经验， 提出 一 个和课文有关 而且学生容易 回答的问 题，‎ 引起其学习 的 兴趣。】‎ ‎ 1．（课件出示 2） 出示江南田家四季图。‎ 图片中，江南的四季农民伯伯做什么农事活动？‎ 学生试说：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收稻谷。）‎ ‎（板书：除草 采桑 插秧 收稻谷）‎ 请同学们把书翻开，自由朗读课文。‎ ‎2.检查字词识读。‎ 同学们课前已圈出生字， 借助拼音认读了生字词， 那现在课 内的词语能读正确吗？‎ 出示：（课件出示 3）（ 带拼音）‎ 四季 ‎．‎ 施肥 ‎．‎ 辛苦 ‎． ．‎ 农 ‎．‎ 事忙 ‎．‎ 16‎ 春风吹 ‎．‎ 归 ‎．‎ 来 一年 ‎．‎ 同桌互读词语，用心听，他读得是否正确。‎ 指名读第一行词语， 如果读对了大家就跟着读一遍。 重点指 导翘舌音“吹，后鼻音“农、忙” ， 前鼻音“辛、 年” 。‎ 出示：（课件出示 4）（ 带拼音）‎ 蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 喜洋洋 虽然 戴月 光 自由练读第二行词语， 同桌轮读， 指名读。 重点指导平舌音 ‎“桑、虽，后鼻音“场、洋” 。‎ ‎3.识记生字。‎ ‎①图文结合识字。“蝴蝶、 麦苗、 谷粒”可以通过观察图画， 把 识记字形与认识事物相结合。‎ ‎②加一加识字。“季、 苗、 肥、 虽、 辛、 苦”都是合体字， 可以 用熟字相加的方法，“蝴、 蝶、 粒、 苦”是形声字， 可以用声旁 加形旁的方法识记。‎ ‎③联系生活经验识记。 儿歌中不少生字是生活或口语中常出 现的字， 如“季、 肥、 虽、 农、 辛、 苦”可以引导学生组词， 比如 ‎“四季、 肥胖、 农民、农家”也可以引导学生运用词语说话， 比如，‎ ‎“爸爸工作很辛苦“农民伯伯辛苦地劳动。”‎ ‎4. 检查课文朗读。‎ 小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？‎ ‎（ 1） 同桌合作轮读课文， 读得正确流利地就给同桌竖起大 拇指， 不正确的让他多读几遍， 我请读得用心， 听得专心的同学 ‎【设计意图 ：‎ 16‎ 分行出 示生字 新词， 把一类 字二类字分开 认读， 减轻负 担 ， 效 果 也 好。】‎ 展示。（课件出示 5 读书正确姿势图片； 注意读书姿势： 双手捧 书，眼离书本一尺）‎ ‎（2）指名朗读课文。‎ ‎①指名读第一节，其他同学端好书，仔细听读对了吗？‎ 大家看这个字“嫩”是前鼻音“nèn”， 不要读成“nèi”； 注意儿 化音“桑叶儿”谁来读读？放到句子中你能读正确吗？‎ 还要注意读好长句子“花开/草长/蝴蝶飞”的停顿节奏。‎ ‎（课件出示 6）： 长句子“花 ‎．‎ 开草 ‎．‎ 长/蝴蝶 ‎． ．‎ 飞”“麦苗儿/多嫩 ‎． ．‎ ‎，‎ 桑叶儿/正肥 ‎． ．‎ ‎。”读准停顿和节奏，加点的字重读。‎ ‎②指名读第二节 这里的“勤耕作”能读准吗？ 出示长句子“采桑养蚕/又插秧”‎ ‎“早起/勤耕作， 归来/戴月 光”能读通顺吗？ 自由练读， 指名读。‎ 16‎ ‎① 指名读第三节， 出示长句子：“谷像黄金粒粒香” “身体虽辛 苦，心里喜洋洋”自由读，指名读。注意读通顺。‎ ‎（课件出示 7）： 长句子：“谷 ‎．‎ 像黄金 ‎． ．‎ ‎/粒粒香 ‎．‎ ‎” “身体/虽辛苦 ‎． ． ．‎ ‎，‎ 心里/喜洋洋 ‎． ． ．‎ ‎。读准停顿和节奏，加点的字重读。‎ ‎④指名读第四节。‎ 这一自然段来看看多音字“了”在这里读“liǎo”是“完， 结束”‎ 的意思， 另外， 还有一个读音“le”练一练， 读给同桌听。 读好长 句子：“一年/农事了，大家/笑盈盈。”‎ 老师范读， 学生跟读， 指名读。 放到句子中你能读正确吗？‎ ‎（3）自由读全文，争取读得正确流利。‎ ‎4.指导书写生字。‎ ‎（1）（ 课件出示 8） 肥 辛 年用田字格课件出示， 仔细观 察字形结构。‎ 让学生仔细观察字形结构，指名说。‎ ‎（2）教师范写“肥 辛 年，‎ ‎（板书：肥 辛 年）‎ ‎（3）指导书写“辛、肥、年，重点指导：‎ ‎“肥”左右结构，“月 ”窄，“巴”宽， 顶部“月 ”高， 底部“巴”高，“巴”‎ 16‎ 竖弯钩沿竖中线下笔，右弯钩出。‎ ‎【设计意图 ：‎ 逐 节 朗 读 课 文， 读好长句 子的节奏和停 顿， 把握重点 词语和生字。‎ 各 个 击 破 难 点。】‎ ‎【设计意图 ：‎ 指导书写， 培 养学生良好的 写字习 惯， 使 学生爱写字，‎ 会写字。】‎ ‎“辛”上下结构，“立”宽、 扁，“十”窄、 长。“立”末横在横中线上，‎ 最长，“十”竖在竖中线上。 三横中最长的是第二横， 最短的是第 三横。‎ ‎“年”独体字， 首笔撇从竖中线起笔， 三横等距， 上短下长，‎ 第二、三横分别居于横中线上下，竖笔在竖中线上。‎ ‎（ 4） 认真读贴， 描一个写一个。 注意写字姿势，头正身直 足安。‎ ‎（5）展评学生的书写。‎ 三、复习巩固，积累运用。‎ ‎1.小游戏，送词语宝宝回家。‎ 同学们，这节课我们写好了生字， 读准了词语， 再来读读。‎ 这些词语宝宝要回家，你能不能帮帮他们？‎ ‎（课件出示 9） 出示： 麦苗 采桑 农事 打谷 辛苦 16‎ ‎1. 农民伯伯一年四季都在（ ） 地忙（ ）。‎ ‎2. 江南的农民， 春天忙着给（ ）除草， 夏天忙着（ ）、‎ 插秧， 秋天忙着（ ）‎ 拿出练习纸，先读一读，想好了再写。‎ 指名读句子，对照答案。‎ 小结：看来这些生字词同学们不仅记住了， 会写， 也会用，‎ 这才是真会了！‎ 课外作业新设计 ‎1.给下面多音字组词。‎ 场 cháng （ ） 了 liǎo（ ）‎ chǎng （ ） le（ ）‎ ‎2.辨字组词。‎ 季（） 吹（）忙（）辛（）‎ 李 （ ） 欢（ ） 芒（ ） 亲（ ）‎ ‎3.选字填空。‎ 带 戴 ‎①早晨，我（ ）上红领巾去上学。‎ ‎② 爸（ ）上礼帽，（ ）着行李，去出差了。‎ 答案：‎ ‎1. 场 cháng （ 赶场） 了 liǎo（ 明了）‎ chǎng（ 场地） le（ 下雨了）‎ ‎2.季（四季） 吹（吹风）忙（连忙）辛（辛苦）‎ 李（ 李子） 欢（ 欢乐） 芒（ 芒果） 亲（ 母亲）‎ ‎3.①戴 ②戴 带 第二课时 课时目标 正确、 流利地朗读课文， 背诵课文； 能读出儿歌的节奏， 理解不同季节的农 事活动。‎ 16‎ 教具准备 课件、实物展台。‎ 教学过程 一、复习导入，激发兴趣。‎ ‎1.当小老师，抽读生字卡片。‎ ‎2. （ 课件出示 11）复习词语： 四季 春风吹 农事忙 辛苦 一年 归来 蝴蝶 麦苗 采桑 打谷场 虽然 喜洋洋 ‎（1）指名学生认读生词。‎ ‎（2）开火车认读词语。‎ ‎3.齐读或背诵儿歌。‎ ‎4.继续学习《识字4》。（板书：识字4）‎ 二、精读儿歌，重点突破。‎ ‎1.请小朋友分小组自读儿歌， 画出自己不懂的词语， 提出自 己不明白的问题。‎ ‎2.学生小组自学讨论，全班展示交流。‎ 探究第一小节：（ 课件出示 12、 13 图画）： 麦苗儿多嫩， 桑 叶儿正肥。‎ 过渡： 春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间， 风儿轻轻地吹， 吹 ‎【设计意图 ：‎ 结合图 片认识 麦苗和桑叶，‎ 理解句子， 积 累词语。】‎ 红了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶儿在林间翻飞。‎ ‎（1）春天里庄稼怎么样了？ （ 麦苗儿多嫩， 桑叶儿正肥。）‎ ‎（2） 指导看图， 积累“ （‎ ‎） 的麦苗 （‎ ‎） 的桑 16‎ 叶”‎ ‎（3）想一一下春天江南一带该有什么农事活动？（ 除草）（ 板 书：除草）‎ 探究第二小节： 夏季里， 农事忙， 采桑养蚕又插秧， 早起勤 耕作，归来戴月 光。 （ 课件出示 13. 14夏季农事活动图）：采蚕桑、‎ 插秧。‎ ‎（1） 夏季里人们都忙着做什么农事活动？（ 采蚕桑、 插秧）‎ ‎（板书：采蚕桑、插秧）‎ ‎（2）农民们忙到何种程度？ （ 早起勤耕作， 归来戴月 光）。‎ ‎（3）联系生活，说一说“早起” ，爸爸妈妈每天什么时候起床，‎ 什么时候下班？‎ 爸爸妈妈如此的辛苦。此时，我想说一句：‎ ‎（4）联系插图，说说“戴月光”是什么意思？‎ ‎（从插图看， 就是农民伯伯回来的很晚了， 月 亮已经升到半 空了。）‎ ‎（5） 农家人也是“早起勤耕作， 归来戴月 光。”有一首诗就写 出了农民劳动很辛苦——《悯农》，大家一起来背一背。‎ ‎“粒粒皆辛苦”希望大家将这句话牢记在心。‎ ‎（6） 在夏天里， 人们还有什么农事活动？（ 施肥、 耕田、 除 草）（板书：施肥、耕田、除草）‎ 师范读，生自由读，指读本节，读出人们的忙碌和辛苦。‎ 探究第三小节： 秋季里， 稻上场， 谷像黄金粒粒香，（ 课件 出示 15 秋收图） 谷像黄金粒粒香。‎ ‎（ 1） 时间在悄悄流逝， 丰收的季节来临了， 你仿佛看到了 什么？‎ ‎（秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。）‎ ‎（2）面对丰收， 人们的心里怎么样？（ 高兴）从哪里看出？‎ ‎【设计意图 ：‎ 16‎ 利用 插图 和课 件， 联系生活 实际， 理解词 语“早起”“戴月 光”感受农民的 辛苦和忙碌。‎ 联想到《悯农》‎ 一诗。】‎ ‎（心里喜洋洋）‎ ‎“喜洋洋”是ABB式词语，这样的词语还有哪些？‎ ‎（乐呵呵、乐哈哈、美滋滋、气呼呼等）‎ 自由读，指读本节，读出人们丰收的喜悦。‎ 探究第四小节： （ 课件出示 16 冬季图片）新制棉衣暖又轻，‎ 大家喜盈盈。‎ 从哪里看出人们生活富足安乐？‎ ‎（ 从“新制棉衣暖又轻” ， 看出人们吃得饱， 穿得暖。“大家喜 盈盈”看出人们又清闲、满足。）‎ 自由读，小组读，齐读，读出人们的安乐、闲适。‎ ‎3.指导朗读、背诵全文：‎ 小组合作对对读，带着崇敬，体会“劳动创造美。‎ 一组：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。‎ 二组：麦苗多嫩，桑叶儿正肥。‎ 一组：夏季里，农事忙，采桑养蚕又插秧。‎ 二组：早起勤耕作，归来戴月光。‎ 一组：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。‎ 二组：身体虽辛苦，心里喜洋洋。‎ 一组：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又轻。‎ 二组：一年农事了，大家笑盈盈。‎ 16‎ 合：一年农事了，大家笑盈盈，笑盈盈。‎ 三、学习新词，了解农事 ‎1.（课件出示 17） 词语： 播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 打谷 ‎2.小朋友， 我们一起来开小火车， 读错了， 火车火车请停下。‎ 修理员来帮着修一下。‎ ‎（1）横着开火车。‎ ‎（2）竖着开火车。‎ ‎（3）开双轨列车，看谁开得快。‎ ‎（4）开双轨列车，先读读字音，再说一句话。‎ ‎3. 各种方式读。（ 生自由读， 指名读， 同桌之间互读，男女 ‎【设计意图 ：‎ 在理解课文的 基础上， 生生 合作朗读， 背 诵课文， 就水 到渠成了。】‎ 生比赛读，全班齐读。）‎ ‎4.通过上面的反复朗读，这些字词已经成为我们的老朋友了，‎ 识字和认人是一样的，见面多了就熟悉了，就成了老朋友了。‎ 四、总结延伸，朗读巩固。‎ ‎（课件出示 18）‎ 满江红 田家四时苦乐歌 （郑板桥）‎ 麦浪翻飞，又早是秧针半吐，‎ 看垄上鸣槔滑滑，倾银泼乳。‎ 脱笠雨梳头顶发，耘苗汗滴禾根土。‎ 更养蚕忙煞采桑娘，田家苦。‎ 课外作业新设计 16‎ ‎1.搜集一下北方的主要农事活动有哪些？‎ ‎2.除了文中提到的农事活动，你还知道哪些农事活动？‎ ‎3.课下搜集一些关于农事的谚语。‎ 答案：‎ ‎1.北方的主要农事活动：除草 耕田 打药 施肥 收玉米 割麦子 播种 ‎2.比如：除草 打药 耕田 播种 割麦子 ‎3.芒种农事谚语 芒种节到收麦忙，男女老少上战场。‎ 麦熟九成就动手，昼夜虎口来夺粮。‎ 地里场里不算收，打轧扬晒快入仓。‎ 腾出茬口早下种，玉米豆谷快播上。‎ 套播粮棉仔细管，定苗松土把虫防。‎ 棉田追浇锄治修，切莫忙麦将棉忘。‎ 春谷高粱精细管，追肥治虫勤松耪。‎ 板书设计 ‎4田家四季歌 ‎ 除草 采蚕 插秧 割麦 打谷 播种 施肥 耕田 ‎【教学反思】‎ 成功之处：‎ ‎1.注重朗读。 通过各种方式的读了解我国南方四季的主要农事活动， 理解人 们劳动艰辛和丰收的喜悦。‎ ‎2.本课重点还应是识字、写字。所以我着重抓了识记字形、写字训练的教学。‎ 在分析字形时， 我注意启发学生运用自己的识字经验， 从而记住字形。 另外我还 提醒学生要严格按笔顺去描红、 临写， 把字写规范、 美观。 本堂课写字教学收到 了良好的教学效果。‎ 不足之处：‎ 多种形象直观的教学手段，在情景中识字。提出问题后马上让学生合作学习，‎ 16‎ 有点流于形式。 分析对合作学习理解不够深透， 忽视了部分学生没能进行充分地 个体学习与自我感悟。‎ 备课素材 备课资料 ‎【教材分析】‎ ‎《田家四季歌》 是一首儿歌， 按照春夏秋冬的顺序， 描写江南一带农民一年 的农事活动。 春天里草长莺飞， 麦苗嫩， 桑叶儿肥， 夏天人们忙着养蚕插秧， 秋 天稻谷成熟， 打谷场上人们忙， 冬天人们赶制年衣。 学习本文既可以了解四季农 事活动，又能感受农民伯伯劳动的欢乐。‎ ‎【与文章相关的资料介绍】‎ 四季儿歌 春风暖，布谷叫，‎ 小苗出土咧嘴笑；‎ 夏天热，蝉儿叫，‎ 荷花出水咧嘴笑；‎ 秋天凉，燕儿叫，‎ 颗颗棉桃咧嘴笑；‎ 冬季里，雪花飘，‎ 朵朵梅花咧嘴笑；‎ 过新年，放鞭炮，‎ 小朋友们咧嘴笑 课后作业 基础积累大巩固 一、 给下列词语中加点字正确的读音涂上你喜欢的颜色。‎ dài sāng gǔ suí 穿戴 ‎．‎ 桑 16‎ ‎．‎ 叶 谷 ‎．‎ 物 虽 ‎．‎ 然 dǎi zān g dǔ suī 二、 辨一辨， 并组词。‎ 季 （ ） 吹 （ ） 归 （ ） 忙 （ ）‎ 李 （ ） 吃 （ ） 扫 （ ） 亡 （ ）‎ 三、 给加点的字标上正确的读音。‎ ‎1.花开草长 ‎．‎ ‎（ ）蝴蝶飞。‎ ‎2.妈妈有一头长 ‎．‎ ‎（ ）长的秀发。‎ ‎3.星期天，我们去看了一场 ‎．‎ ‎（ ）电影。‎ ‎4.麦场 ‎．‎ ‎（ ）在我们村的西边，一到麦收季节，人们就忙乎开了。‎ 四、 照样子，写句子。‎ 身体虽辛苦，心里喜洋洋。‎ 虽 。‎ 阅读能力大提升 五、 课文整体梳理。‎ 16‎ 根据课文内容，连线。‎ 春天 一年农事了 夏天 稻上场 秋天 花开草长 ‎ 冬天 采桑插秧 六、 重点段落品析。‎ 冬季里，雪初晴，‎ 新制棉衣暖又轻。‎ 一年农事了 ‎．‎ ‎（ ），大家笑盈盈。‎ ‎1. 给文中加点的字注音。‎ ‎2. 照样子，写一写。‎ 笑盈盈 ‎3. 从这短话中，我们可以了解到，冬季里，所有的农事都已经 。‎ ‎（ 开始 结束）‎ 思维创新大拓展 七、 按要求完成下面题目。‎ 你能写出描写春天的诗句吗？‎ 答案 一、 略 二、 季节 吹风 归来 农忙 李子 吃饭 扫地 死亡 三、 1. zhǎn g 2. chán g 3. chǎn g 4. chán g 四、 坏事虽小， 也不要去做。‎ 五、 略 六、 1. liǎo 2. 绿油油 胖乎乎 热乎乎 3. 结束 七、 草长莺飞二月 天， 拂堤杨柳醉春烟。‎ 16‎ 16‎