三年级上册数学试题-期末试卷（带解析）新人教版 (1) 17页

新人教版三年级（上）期末数学试卷（带解析）‎ 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 ‎1．用两个边长1厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）‎ A．4厘米 B．6厘米 C．8厘米 ‎2．把长方形分为甲、乙两部分（如图），比较甲、乙两个图形的周长（ ）‎ A．甲比乙长 B．乙比甲长 C．甲、乙一样长 ‎3．比较、和三个数的大小排列正确的是（ ）‎ A．＞＞ B．＞＞ C．＜＞‎ ‎4．一块正方形方砖的周长是24分米，求这块方砖芳边长是多少分米，可列式为（ ）‎ A．24÷2 B．24×4 C．24÷4‎ ‎5．看一本书，第一天看了它的 ，第二天看了它的 ，第一天比第二天多看了这本书的（ ）‎ A． B． C．‎ ‎6．一个正方形的纸片，把它平均剪成两个完全一样的长方形片，已知正方形纸片的边长是6厘米，剪成的每个长方形纸片的周长是（ ）厘米．‎ 试卷第3页，总4页 A．20 B．18 C．15‎ 评卷人 得分 二、填空题 ‎7．用分数表示图中涂色部分．‎ ‎8．40厘米= 分米 ‎3吨= 千克 ‎7分= 秒 ‎7千米= 米．‎ ‎9．在横线里填上合适的单位．‎ 一只铅笔长16 ；‎ 一头牛重500 ；‎ 爸爸每天工作8 ；‎ 刘翔跑110米栏只要9 多．‎ ‎10．小华每天放学的时间是，在路上用了15分．他回到家的时间是 ．‎ ‎11．在横线里填上“＞”、“＜”或“=”‎ ‎8000米 9千米 4时 240分 1分15秒 65分 试卷第3页，总4页 ‎5分米 5毫米 1米 7分米 1小时30分 90分 ‎12．里有 ； 3个是 ； 个 是．‎ ‎13．350×8积的末尾有 个零，505×8积的中间有 个零．‎ ‎14．果园有苹果树120棵，梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵．梨树有 棵．‎ ‎15．有两个长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米，如果把它们拼成一个正方形，这个正方形的边长是 厘米，周长是 厘米．‎ ‎16．小明是6年1班的同学，学号是18号．参加运动会，他的编号是61181．最后一位“1”代表男生，“2”代表女生，那么，小红在6年2班，学号是1号，她参加运动会，她的编号是 ．‎ 评卷人 得分 三、解答题 ‎17．同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人．去动物园的一共有多少人？‎ ‎18．小红和小丽看同一本书，小红看了全书的，小丽比小红多看了全书的，小丽看了全书的几分之几．‎ ‎19．华誉养鸡场一房内有公鸡65只，母鸡只数是公鸡的7倍，这个房内共有多少只鸡？‎ ‎20．学校买来800本书，准备用8个箱子装．前7个箱子各装了105本，第8个箱子要装多少本？‎ ‎21．小明的爸爸在河边挖了一块长方形菜地，长8米，宽5米．他用篱笆把不靠河边的三面围了起来，至少得用多少米篱笆？‎ ‎22．某工人要生产300个机器零件，这名工人每小时生产20个零件，照这样，已经生产了8小时，还剩下多少个零件没生产？‎ 评卷人 得分 四、计算题 试卷第3页，总4页 ‎23．直接写出下面的计算结果 ‎700+600= 50×5= 49+35= 21×4= ﹣=‎ ‎8000﹣2000= 45÷6= 900×9= 0×62= +=‎ ‎24．计算下面各题 ‎19．用竖式计算并写出验算过程 ‎1050+789=验算 ‎1308﹣356=验算．‎ ‎25．用竖式计算 ‎685×9=‎ ‎4×350=‎ ‎26．脱式计算 ‎70×9﹣120‎ ‎（406﹣385）×3．‎ 试卷第3页，总4页 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ 试题分析：用2个边长1厘米的小正方形拼成一个长方形，方法只有一种，摆成后的长方形的长是（1+1）厘米，宽是1厘米，然后根据长方形的周长公式求出它的周长．据此解答．‎ 解：拼成后长方形的长是：1+1=2（厘米），‎ 拼成后长方形的宽是1厘米，‎ 拼成后长方形的周长是：‎ ‎（2+1）×2，‎ ‎=3×2，‎ ‎=6（厘米）；‎ 答：它的周长是6厘米．‎ 故答案为：B．‎ ‎【点评】本题的关键是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式进行计算．‎ ‎2．C ‎【解析】‎ 试题分析：由图意可知：甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，所以甲的周长=乙的周长．‎ 解：因为甲的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，‎ 乙的周长=长方形的长+宽+公共曲线边长，‎ 所以甲的周长=乙的周长．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】解决此题的关键是明白，曲线部分是二者的公共边长，从而轻松求解．‎ 答案第13页，总13页 ‎3．A ‎【解析】‎ 试题分析：比较分数大小的方法：分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．解答即可．‎ 解：由分析可知：‎ 所以比较、和三个数的大小排列正确的是：．‎ 故选：A．‎ ‎【点评】此题考查了分数大小的比较方法．‎ ‎4．C ‎【解析】‎ 试题分析：根据正方形的周长公式：c=4a，那么，a=c÷4，把数据代入公式解答即可．‎ 解：24÷4=6（分米），‎ 答：这块方砖芳边长是6分米．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式．‎ ‎5．C ‎【解析】‎ 试题分析：把整本书的页数看成单位“1”，用第一天看的分率减去第二天看的分率就是第一天比第二天多看了这本书的几分之几．‎ 答案第13页，总13页 解：﹣=．‎ 答：第一天比第二天多看了这本书的．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题的单位“1”都是整本书的页数，用加减法直接计算即可．‎ ‎6．B ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意可知：将正方形对折进行剪开，则剪得的长方形的长是6厘米，宽是6÷2=3厘米，根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2，代入数据解答即可．‎ 解：剪得的长方形的长为6厘米、宽为6÷2=3厘米，‎ 周长是：（6+3）×2‎ ‎=9×2‎ ‎=18（厘米）‎ 答：剪成的每个长方形纸片的周长是18厘米．‎ 故选：B．‎ ‎【点评】此题要能够正确分析剪得的长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式解答即可．‎ ‎7．‎ 答案第13页，总13页 ‎【解析】‎ 试题分析：将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知：‎ 图1把圆的面积平均分成6份，其中涂色部分为3份，占这个圆面积的=；‎ 图2把三角形的面积平均分成4份，其中涂色部分为1份，占这个三角形的；‎ 图3把一个梯形的面积平均分成5份，其中涂色部分为2份，占这个图形的；‎ 图4把一个长方形的面积平均分成8份，其中涂色部分为7份，占这个图形的；‎ 据此用分数表示出各图涂色部分的面积即可．‎ 解：根据分数的意义可知，图中的涂色部分用分数表示为：‎ ‎【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．‎ ‎8．4，3000，420，7000．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把40厘米化成分米数，用40除以进率10；‎ 把3吨化成千克数，用3乘进率1000；‎ 把7分化成秒数，用7乘进率60；‎ 把7千米化成米数，用7乘进率1000；即可得解．‎ 解：40厘米=4分米 答案第13页，总13页 ‎3吨=3000千克 ‎7分=420秒 ‎7千米=7000米；‎ 故答案为：4，3000，420，7000．‎ ‎【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎9．厘米，千克，小时，秒．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据生活经验、对质量单位、长度单位、时间单位和数据大小的认识，可知计量一只铅笔长用“厘米”做单位；计量一头牛重用“千克”作单位；计量爸爸每天工作用“小时”作单位，计量刘翔跑110米栏所要时间用“秒”做单位．‎ 解：一只铅笔长16 厘米；‎ 一头牛重500 千克；‎ 爸爸每天工作8 小时；‎ 刘翔跑110米栏只要9 秒多；‎ 故答案为：厘米，千克，小时，秒．‎ ‎【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．‎ ‎10．下午5时05分．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：已知放学时刻下午4时50分和在路上经过时间15分，求回到家的时刻，用放学时刻加上经过时间，即可得解．‎ 解：下午4时50分+15分=下午5时05分；‎ 答案第13页，总13页 答：他回到家是下午5时05分．‎ 故答案为：下午5时05分．‎ ‎【点评】此题考查了时间的推算，回到家时刻=放学时刻+路上经过时间．‎ ‎11．＜，=，＜，＞，＞，=．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：首先把9千米化成米数，用9乘进率1000，然后与8000米比较大小；‎ 首先把4时化成分钟数，用4乘进率60，然后与240分比较大小；‎ 首先把1分15秒化成分钟数，用15除以进率60，再加上1，然后与65分比较大小；‎ 首先把5分米化成毫米数，用5乘进率10，然后与5毫米比较大小；‎ 首先把1米化成分米数，用1乘进率10，然后与7分米比较大小；‎ 首先把1小时30分化成分钟数，用1乘进率60，再加上30，然后与90分比较大小；即可得解．‎ 解：‎ ‎8000米＜9千米 4时=240分 1分15秒＜65分 ‎5分米＞5毫米 1米＞7分米 1小时30分=90分 故答案为：＜，=，＜，＞，＞，=．‎ ‎【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．‎ ‎12．5，，4，．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：一个分数的分母是几它的分数单位就是几分之一，分子是几就有几个这样的分数单位，据此解答．‎ 答案第13页，总13页 解：里有 5； 3个是 ； 4个 是．‎ 故答案为：5，，4，．‎ ‎【点评】本题主要考查了学生根据分数单位的知识来解决问题的能力．‎ ‎13．2，1．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积，再根据积的末尾和中间0的个数即可解答．‎ 解：350×8=2800‎ 答：2800末尾有2个0．‎ ‎505×8=4040‎ 答：505×8积的中间有1个0．‎ 故答案为：2，1．‎ ‎【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力．‎ ‎14．320．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：由“梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵”可知：苹果树的棵数是1倍数（120棵），梨树的棵数比苹果树的2倍多80棵，先求出苹果树棵数的2倍（120棵×2=240棵），再求比它多80棵的数．‎ 解：120×2+80‎ ‎=240+80‎ ‎=320（棵）；‎ 答：梨树有320棵．‎ 答案第13页，总13页 故答案为：320．‎ ‎【点评】本题主要考查了倍数关系，先求出苹果树的2倍，然后再加上比2倍多的数量．‎ ‎15．4；16．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：把两个长方形的长边重合，如图可以拼成一个边长的4厘米的正方形，根据正方形的周长公式C=4a，即可求出拼成的正方形的周长．‎ 解：（1）正方形的边长是：4厘米；‎ ‎（2）正方形的周长：4×4=16（厘米），‎ 答：这个正方形的边长是4厘米，周长是16厘米．‎ 故答案为：4；16．‎ ‎【点评】关键是知道如何将两个长方形拼成一个正方形，再利用正方形的周长公式C=4a解决问题．‎ ‎16．62012．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：小明是6年1班的同学，学号是18号，参加运动会，他的编号是61181．那么这个编号的第一位表示表示年级，第二位表示班级，第三四位表示学号，最后一位表示性别，1表示男生，用2表示女生．由此求解．‎ 解：小红在6年2班，学号是1号，她参加运动会，她的编号是：62012．‎ 答案第13页，总13页 故答案为：62012．‎ ‎【点评】这类问题先根据给出编码找出每位上数字代表的含义，再根据这个含义编号码．‎ ‎17．37人 ‎【解析】‎ 试题分析：由题意，用25+30就是只参观熊猫馆、只参观大象馆以及两个馆都参观的人数和，再减去重复计算的两个馆都参观的人数，即得去动物园的总人数．‎ 解：25+30﹣18‎ ‎=55﹣18‎ ‎=37（人）‎ 答：去动物园的一共有37人．‎ ‎【点评】解答此题注意25+30把两个馆都参观的人数多算了一次，所以要减去．‎ ‎18．．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：因为小红看了全书的，小丽比小红多看了全书的，则小丽看了全部的分率=小红看了全书的分率+，据此解答．‎ 解：+=‎ 答：丽看了全书的．‎ ‎【点评】关键是根据题意得出数量关系式：小丽看了全部的分率=小红看了全书的分率+．‎ ‎19．520只 ‎【解析】‎ 答案第13页，总13页 试题分析：根据题意，可用65乘7计算出母鸡的只数，然后再用母鸡的只数加公鸡的只数即可．‎ 解：65×7+65‎ ‎=455+65，‎ ‎=520（只），‎ 答：这个房内共有520只鸡．‎ ‎【点评】解答此题的关键是根据公鸡的只数确定母鸡的只数，然后再用母鸡的只数加公鸡的只数即可．‎ ‎20．65本 ‎【解析】‎ 试题分析：根据题意，先求出前7个箱子一共装的本数，再用800减去前7个箱子一共装的本数，就是第8个箱子要装的本数．‎ 解：根据题意可得：‎ ‎105×7=735（本），‎ ‎800﹣735=65（本）；‎ 答：第8个箱子要装65本．‎ ‎【点评】根据题意，先求出已经装的本数，用总本数减去已经装的本数，剩下的本数就是最后一个箱子所装的本数．‎ ‎21．18米．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：考虑到最少，则靠河边的一面不需要围篱笆．只需要围其它三面，是由一条长和两条宽组成，即篱笆的长度=长+宽×2，代入数据计算即可．‎ 解：8+5×2=18（米），‎ 答案第13页，总13页 答：篱笆至少长18米．‎ ‎【点评】解决本题的关键是知道篱笆的长度是由一条长和两条宽组成，然后加起来就可以．‎ ‎22．140个 ‎【解析】‎ 试题分析：根据这名工人每小时生产20个零件，已经生产了8小时，先用20乘8求出已经生成的零件数量，再用总数量减去已经生产的数量即可求出还剩下多少个零件没生产．‎ 解：300﹣20×8‎ ‎=300﹣160‎ ‎=140（个）‎ 答；还剩下140个零件没生产．‎ ‎【点评】解答此题的关键是：弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，列式解答即可．‎ ‎23．‎ ‎700+600=1300 50×5=250 49+35=84 21×4=84 ﹣=‎ ‎8000﹣2000=6000 45÷6=7…3 900×9=8100 0×62=0 +=‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加减乘除法的计算方法和分数加减法的计算方法进行计算．‎ 解：‎ ‎700+600=1300 50×5=250 49+35=84 21×4=84 ﹣=‎ ‎8000﹣2000=6000 45÷6=7…3 900×9=8100 0×62=0 +=‎ ‎【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．‎ ‎24．1839；952‎ 答案第13页，总13页 ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数加减法的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．‎ 解：1050+789=1839‎ 验算：‎ ‎1308﹣356=952‎ 验算：‎ ‎【点评】考查了整数加减法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．‎ ‎25．6165；1400．‎ ‎【解析】‎ 试题分析：根据整数乘法的竖式计算方法进行解答即可．‎ 解：（1）685×9=6165；‎ 答案第13页，总13页 ‎（2）4×350=1400．‎ ‎【点评】此题考查了整数乘法的竖式计算方法及计算能力．‎ ‎26．510；63‎ ‎【解析】‎ 试题分析：（1）先算乘法，再算减法；‎ ‎（2）先算小括号里面的减法，再算括号外的乘法．‎ 解：（1）70×9﹣120‎ ‎=630﹣120‎ ‎=510‎ ‎（2）（406﹣385）×3‎ ‎=21×3‎ ‎=63‎ ‎【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．‎ 答案第13页，总13页