【小学语文长春版三年级上册PPT课件】《 小儿垂钓》 21页

小儿垂钓 胡令能 小儿垂钓 唐  胡令能 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。  路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。 diào péng zhì cè méi 钓 蓬 稚 侧 莓 t á i zhāo xiāo cù lí 苔 招 萧 促 篱 我会认 diào péng zhì cè méi 钓 鱼 蓬 头 稚 子 侧 面 草 莓 t á i zhāo xiāo cù lí 莓 苔 招 手 萧 萧 促 进 篱 笆 我能读词语 找朋友 把拼音与字连起来 zhì péng cè méi t á i xiāo cù lí diào 莓 稚 蓬 促 侧 钓 苔 篱 萧 1 2 3 4 5 6 7 8 9 我会写 垂 chuí tiāo jiè kè （ 垂钓 ） （ 借问 ）（借书） （挑东西） （ 挑剔 ） （客人） 客 借 挑 l u ò yìng 落 （落下） 应 （答应） 生字添词 垂 挂 垂暮 借 用 挑 水 挑 刺 挑 拨（ tiǎo ) 做 客 宾客 落 后 落花 应 答 应 该 ( yīng ) 　　小儿垂钓 　　蓬头稚子学垂纶， 　　侧坐莓苔草映身。 　　路人借问遥招手， 　　怕得鱼惊不应人。 选自 《 全唐诗 》 　　作者： 【 唐 】 胡令能 胡令能 唐朝诗人，是莆田（今福建莆田市）人。 唐贞元、元和时期人。家贫，年轻时以修补 锅碗盆缸为生，人称“胡钉铰”。 jiǎo guō wǎn pén gāng pú 自学要求 （ 1 ）初读古诗 能正确，流利地朗读古诗。 （ 2 ）图文结合，初步理解古诗，不理解的地方做好记号。 （ 3 ）想象古诗描绘的情景。 小儿垂钓 唐  胡令能 蓬头稚子学垂纶，  侧坐莓苔草映身。  路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 年龄小的孩子 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 垂纶：钓鱼 ; 纶：钓鱼用的丝线 ; 年龄小的孩子 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 垂纶：钓鱼 ; 纶：钓鱼用的丝线 ; 年龄小的孩子 莓：一种小草 ; 苔：苔藓植物 ; 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 . . . . . . . . . 头发乱蓬蓬的 垂纶：钓鱼 ; 纶：钓鱼用的丝线 ; 年龄小的孩子 莓：一种小草 ; 苔：苔藓植物 ; 遮映 一个头发乱蓬蓬的小孩学着大人钓鱼， 　　侧身坐在莓苔上，身影掩映在野草丛中。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 . . . . . . . . . . . . . 害怕 向人打听 鱼儿因受到惊吓 而逃跑 ; 远远地 ; 应答 听到有过路的人问路连忙远远地招了招手却不回答， 　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。 诗文解释 　　 一个头发蓬乱的小孩子正在学钓鱼， 　　侧身坐在青苔上绿草映衬着他的身影。 遇到有人问路他老远就招着小手， 　唯恐怕鱼儿被吓跑他不敢大声应答。 全诗赏析 　　 唐代诗人胡令能的这首 《 小儿垂钓 》 就似一枝 清丽 的出水芙蓉 , 没有绚丽的色彩 , 没有刻意的雕饰 , 在平淡浅易的叙述中透露出几分纯真、无限童趣。 艺术特色是？