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  • 2021-11-20 发布

部编人教语文三年级上册3.不懂就要问一课一练附答案

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‎3*不懂就要问 一、下列各项中加点字的读音完全正确的一组是( )。‎ A.背诵(yǒng) 吓呆(dāi)‎ B.照例(lì)段落(duàn) ‎ C.糊涂(tù) 戒尺(jiè)‎ 二、给多音字选择正确的读音。‎ ái āi ‎1.孙中山说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨( )打也值得。”‎ ‎2.大家都累坏了,一步一挨( )地走下山岗。‎ ‎3.这个孩子经常挨( )饿,怪可怜的。‎ ‎4.荷花挨( )挨挤挤的,开得很茂盛。‎ 三、写出带有下面偏旁的字,并组词。‎ 殳( )( ‎ 余( )( )‎ 米( )( )‎ 四、选字填空。‎ 历 厉 ‎1.先生( )声问道:“你会背了吗?”‎ ‎2.我们一定要学好( )史。‎ 例 列 ‎3.这道( )题我怎么也看不懂。‎ ‎4.这些书排( )得很整齐,这都是妈妈的功劳。‎ 五、照样子,写词语。‎ 摇头晃脑(含身体部位的词语) ‎ 一字不漏(“一~不~”式) ‎ 摆摆手(AAB式) ‎ 六、根据意思在文中选择合适的词语填空。‎ ‎1.形容非常安静。( )‎ ‎2.形容自得其乐或自以为是的样子。( )‎ ‎3.按照惯例;按照常情。( )‎ ‎4.形容认识模糊,不明事理。( )‎ 七、句子训练营。‎ ‎1.那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。(用加点词语写句子)‎ ‎ ‎ ‎2.现在你们既然想听,我就讲讲吧!‎ ‎(照样子,补全句子)‎ 既然雨停了,我们就 。‎ ‎3.孙中山背出功课。(扩句)‎ ‎ ‎ 八、读一读,理解句子的含义。‎ ‎1.一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。‎ 这句话是说孙中山 。‎ ‎2. 孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?这句话的意思是( )‎ A.这样糊里糊涂地背,有用。‎ B.这样糊里糊涂地背,没有用。‎ 九、课内阅读。‎ 先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听,我就讲讲吧!”‎ 先生讲得很详细,大家听得很认真。‎ 后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”‎ 孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”‎ ‎1.第1自然段的意思是( )‎ A.先生认为不懂就问是对的,同意讲解书中的道理。‎ B.先生感觉学生年龄太小,认为他们没必要知道书中的道理。‎ ‎2.孙中山向先生提出问题,挨打了没有?先生是怎么做的?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3.读第4自然段,说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时,你会怎么做?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 十、课外阅读。‎ 慢吞吞的小熊 早上,闹钟响了好久,小熊还(hái huán)在床上不肯起来。妈妈催促:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系?上课还早。”‎ 下午放学,同学们快步走回家。小熊背(bèi bēi)着书包,这儿看一下那儿站一下。同学催促:“小熊,快点回家,天要黑了。”小能回答:“慢点有什么关系?回家也没事做。”‎ 考试了,小熊的动作很慢。考试结束时,小熊还有一半的题目没有做。‎ 小熊没有及格,暗暗下决心:“要改掉慢吞吞的坏习惯。”‎ ‎1.用“√”给文中加点字选择正确的读音。‎ ‎2.“慢点有什么关系?”这句话的意思是( )。‎ ‎①慢点有关系 ②慢点没有什么关系 ‎3.小熊的坏习惯是( )。‎ ‎①做事慢吞吞 ②爱玩 ‎4.小熊养成了这样的坏习惯,结果怎样?后来,他下决心怎么做?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5.读了文章,你收获了什么?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 智慧巧链接 补全下列含“问”字的词语。 ‎ 不( )就问 不( )不问 ‎( )非所问 问心( )愧 参考答案 一、B 二、1.ái 2.āi 3.ái 4.āi ‎ 三、提示:根据自己平时的积累来写。‎ 四、1.厉 2.历 3.例 4.列 五、示例:头重脚轻 手忙脚乱 一声不响 一成不变 点点头 弯弯腰 六、1.鸦雀无声 2.摇头晃脑 3.照例 4.糊里糊涂 七、示例:1.弟弟爬上爬下,像小猴子一样。2.出去游玩吧3.孙中山流利地背出昨天所学的功课。‎ 八、1.聪明、好学 2.B 九、1.B 2.没有。先生很详细地讲解了书中的道理。 3.我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样,不懂就问。‎ 十、1.hái√ bēi√ 2.② 3.① 4.结果考试结束时小熊还有一半的题目没有做,考试没有及格。他下决心改掉慢吞吞的坏习惯。 5.示例:不能养成做事慢吞吞的坏习惯。‎ 智慧巧链接:懂 闻 答 无 ‎

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