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  • 2021-11-20 发布

部编版三年级上册语文《 带刺的朋友》教案 (1)

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‎23、 带刺的朋友 ‎1.   教学目标 ‎ ‎1、在阅读中自主识字。借助近义词理解词语的意思。‎ ‎2、朗读课文,用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事。背诵课文5-7节。‎ ‎3、体会句子的不同表达方式,懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。‎ ‎4、感受刺猬的聪明、伶俐,体会作者对它的喜爱之情。‎ ‎2.   教学重点/难点 ‎ 重点:‎ 用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事,感受刺猬的聪明、伶俐,体会作者对它的喜爱之情。‎ 难点:‎ 会用不同表达方式,生动形象的表述。‎ ‎3.   教学用具 ‎ 课件 ‎   教学过程 ‎ 一、启发谈话,创设情景。‎ ‎1、师:今天,我们要去一座农家小院,“秘密”会晤一位带刺的朋友——学生齐读课题。‎ 嘘,轻点,再轻点,千万不要惊动它哦!你们先静静地呆着,熟悉一下环境。‎ ‎2、出示第1节。‎ ‎(1)你们喜欢这样的描写吗?为什么喜欢?‎ ‎“挂满”、“一颗颗”、“无数”可以看出枣子丰收了。‎ ‎“飘香”、“玛瑙”看出枣子香味、颜色诱人。‎ 运用了比喻手法写具体、生动。‎ ‎(2)指导朗读。‎ 玛瑙是没有生命的,可是满树的红枣却能透出蜜蜜的香味,随风飘溢,于是在一个风轻月淡的夜晚,引来了那位“带刺”的朋友。‎ ‎   ‎ 二、初步感知课文内容。‎ ‎1、根据要求预习课文。‎ ‎2、指名读课文,其余同学思考:课文写了刺猬的哪两件事呢?‎ 正音:径   兴      散 学生自己归纳。‎ 交流,归纳。‎ 板书:刺猬偷枣、刺猬护身 ‎3、同桌边读课文,边完成课后题1。‎ 写出和下面词语意思相近的词语。‎ 惊愕 (     ) 诡秘(      )本事(       )‎ 清楚(      )兴许(     )径直(       )‎ 交流理解。‎ 把带有这些词语的句子正确地读一遍。‎ ‎4、正确流利朗读课文。‎ ‎   ‎ 三、课堂练习。‎ ‎1、辨字组词。‎ ‎ 鬼(   )     鄂(      )      馋(       )‎ ‎ 诡(   )     愕(     )      搀(      )‎ ‎2、照样子填词。‎ 例:红枣(一颗颗)红枣 刺猬(    )刺猬       树枝(     )树枝 圆---圆(乎乎) ‎ 直---直(     ) 软----软(      )‎ 斑驳-斑斑驳驳   ‎ ‎ 许多-(        )   摇晃-(         )‎ 时(隐)时(现)‎ 时(   )时(   )    时(   )时(    )‎ ‎   课后习题 ‎ 四、作业。‎ ‎1、 抄写词语。‎ 朦胧    惊愕    诡秘   兴许   径直 ‎ 钦佩    时隐时现 ‎2、 读熟课文。‎