三年级上册数学教案-3 时间的初步认识三（平年和闰年）▏沪教版 (2) 2页

‎ 平年与闰年 ‎ 教学目标：‎ ‎（1）初步了解平年与闰年的有关知识 ‎（2）区分平年和闰年 ‎（3）通过观察万年历填写表格，得出“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”，来判断平年与闰年。‎ 教学重点：‎ 通过观察1997～2008这12年里2月的天数，初步了解平年与闰年的有关知识 教学难点：判断平年与闰年 教具准备：多媒体 教学设计：‎ 一：初步了解平年与闰年 出示课本第29页的主题图。‎ 师：观察1997～2008年这12年的2月的天数情况，探究有关平年与闰年的规律。‎ 师：从小胖找到的这三个闰年的年份来看，闰年有什么规律？‎ 小亚发现了一个规律：2000、2004、2008都是4的倍数。‎ 总结：通常每4年里有3个平年1个闰年。公历年份是4的倍数的一般都是闰年。‎ 师：公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年，如1900年不是闰年，而2000年是闰年。‎ 二：区分平年和闰年：‎ ‎1、根据万年历填写表格 年/月 ‎88/2‎ ‎89/2‎ ‎90/2‎ ‎91/2‎ ‎92/2‎ ‎93/2‎ ‎94/2‎ ‎95/2‎ ‎96/2‎ ‎97/2‎ ‎98/2‎ 天数 1、 观察表格，你有什么发现？‎ 生：每4年中就会出现一个闰年。‎ 师：对，所以我们说“四年一闰”（板书），判断是否是闰年的第一个方法就是用公历年份除以4，如果正好整除，就是闰年，有余数的就是平年。（媒体演示）‎ 1、 质疑：1900年是什么年？‎ 学生：平年或闰年，说说理由 师：事实胜于雄辩，我们来看万年历（28）这是怎么回事？‎ ‎ 请听科学小常识：书本P29‎ 由于地球绕太阳运行周期为365天5小时48分46秒，公历把一年定为365天。所余下的时间5小时48分46秒约为6小时四年累计一天，加在二月里，所以平常年份每年365天，二月为28天。闰年为366天，二月为29天。可是由于四年累计一天，还会相差一些，长年积累也会相差很多，所以整百年必须是400的倍数才是闰年。‎ 三、巩固 ‎ ‎（一）判断题。‎ ‎1、凡是单数的月份都是大月。 （   ） 2、二月份是28天。    （   ）‎ ‎3、平年和闰年相差1天。　　　（　）‎ ‎（二）生活中的年月日  ‎ ‎1、小淘气在外婆家连续住了62天，正好是两个月，这两个月是（ ）月和（ ）月，他是（）月（）日住到外婆家的。‎ ‎2、2010年5月1日至10月31日，世博会将在上海举行，它将历时6 个月，其中有（ ）个大月，（ ）个小月，共计（　　）天。‎ ‎3、小巧今年正好8周岁，可是她只过了两个生日，她是（）年（）月（）日出生的。‎ ‎（三）拓展题：以小组为单位，编写2010年1月份的月历 四、小结：今天你学会了什么？‎