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  • 2021-11-23 发布

人教新课标音乐三年级下册快乐宝贝教学设计

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一、 童趣 唱歌 1 快乐宝贝 教材分析:‎ 本节课为义务教育课程标准实验教科书(人民教育出版社)音乐三年级下册第一章“童趣”第一课“《快乐宝贝》”。‎ 本课对上册和下册课程的学习起着承上启下的作用;歌曲欢快、活泼的情绪和内容能够激发学生对唱歌的爱好,也能为以后学习欣赏课和活动课培养兴趣。‎ 学生分析:‎ 三年级的学生生活范围和认知领域较一二年级有了进一步的发展,体验感受的能力有进一步加强,但认知还建立在形象感知和动作感知的基础上。本节课应从歌曲欢快的情绪和歌词入手,采用乐器演奏和多媒体生动的音响和画面辅助教唱,以生动活泼的教学形式吸引学生。‎ 针对学生的个别差异,领唱时可请唱的好的学生同唱不好的学生一起领唱。‎ 教学目标:‎ ‎1.通过本节课的学习,学生能够用正确的演唱姿势和自然的声音,按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》,能同大家一起齐唱这首歌;‎ ‎2.通过学习,学生能够对老师的指挥作出适当的反应。‎ ‎3.通过学习,学生能够用身体做动作配合演唱,表达歌曲愉 快的情绪;齐唱的同时能体会到与同学合作时的快乐,增进与同学间的友谊。‎ 学习重点:‎ ‎1.演唱的正确姿势;‎ ‎2.用自然的声音,按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》,能同大家一起齐唱这首歌;‎ ‎3.能对老师的指挥作出适当的反应。‎ 学习难点:‎ ‎1.按节奏和曲调有表情的领唱《快乐宝贝》,能同大家一起齐唱这首歌;‎ ‎2.能对老师的指挥作出正确的反应。‎ 课的类型:‎ ‎ 教唱课 教学准备:‎ ‎ 笛子,多媒体教学素材。‎ 课 时:‎ ‎ 一课时 教学过程:‎ 同学们,在家的时候,爸爸妈妈在称呼我们的时候除了叫我们的名字还怎么叫我们呀?(宝贝)。对,大家回答的很好,爸爸妈妈除了叫我们的名字还叫我们宝贝。那爸爸妈妈为什么这样叫我们呀?(因为他们爱我们)。恩,对。是因为爸爸妈妈爱我 们所以才这样叫我们。那爸爸妈妈在这样叫我们的时候你们高不高兴呀?(高兴)。…… …… 老师请问同学们,高兴还可以用什么词来代替呢?(快乐)。恩,很好。大家很聪明!今天,我们就一起来学唱一首歌,这首歌的名字就叫《快乐宝贝》,回家以后唱给爸爸妈妈听好不好?(好)!‎ 一、 欣赏歌曲(运用多媒体)‎ 首先呢,老师把这首歌曲在大屏幕上放出来让大家欣赏一遍。……‎ 好不好听?(好听)。要不要再听一遍?(要)。(可能有学生回答不要听。问其原因。老师说出听第二遍的理由。)好,下面我们再听一遍,在听这一遍的时候请大家体会一下这首歌曲的情绪是怎样的?……‎ 二、感受描述 好,听完了。听大家思考一下这首歌曲的情绪是怎样的?马上老师请同学回答……‎ 三、教唱歌曲(老师教唱)‎ 四、培养创新(运用学生提出的可行方案学唱歌曲)‎ 下面请同学们想一想,有没有好的方法来学唱这首歌曲……‎ 五、感受鉴赏(老师用笛子吹奏歌曲)‎ ‎ 介绍笛子,以及部分中国民族乐器,如:古筝、二胡、扬琴等。告诉学生歌曲学会后会用多媒体播放以上乐器的录像,加强学生学习的动机和兴趣。‎ 六、欣赏歌曲(再次运用多媒体)‎ 七、师生互动(老师领唱,学生齐唱)‎ 八、实践操作 请一位唱的好的学生领唱,其他学生齐唱(老师指挥,讲述正确的演唱姿势,并在演唱的时候用身体做动作配合演唱);‎ 请一位唱的好的学生带领一位唱不好的学生一起领唱,其他学生齐唱。‎ 九、知识扩展(展示以上民族乐器图片,播放乐器演奏录像,让学生初步了解各种乐器的音色)‎ 十、课堂总结 附:板书设计:‎ 附:教学反思:‎