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  • 2021-11-23 发布

人音版三年级音乐下册(简谱)《祖国祖国我们爱你》教学设计

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祖国祖国我们爱你 ‎ ‎ 第一课时:教学内容:《祖国祖国我们爱你》‎ 教材分析:‎ 这首歌曲是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个图画比一比”的情境创设,展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。‎ 教学目标: ‎ ‎1、能用欢快的情绪,甜蜜的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。‎ ‎2、通过聆听音乐提高学生音乐感知力,并培养学生的爱国热情。‎ 教材分析:这首歌曲是一首欢快的儿童歌曲。歌词以生动形象的语言和“画个用图画比一比”的情景创设,展现了小朋友们丰富的想象力和用画笔表达爱祖国的纯真心灵。‎ 教学重难点 重点 能用欢快的情绪,甜蜜的歌声演唱歌曲《祖国祖国我们爱你》。‎ 难点 通过聆听音乐提高学生音乐感知力,并培养学生的爱国热情。‎ 教学准备:教学用琴、音乐课件、彩色卡纸、‎ 教学过程:‎ 一、组织教学 ‎ 师:同学们,快乐的时光到了,让我们随着音乐跳起来吧。‎ 律动《哇哈哈》‎ 二、导入新课 ‎1、师:刚才我们用舞蹈的方式表达了我们的祖国是花园,你们爱我们的祖国吗?那我们用甜美的歌声唱出来好吗?‎ 生:好 ‎2、师:出示在“祖国祖国我们爱你”谱例,(学生跟琴视唱歌曲最后一句)。‎ 1、 初听音乐:请同学们认真听音乐,问:歌曲分成几个部分?‎ 生:两个部分,(让学生打开课本,看分成哪两个部分生回答)‎ 1、 复听歌曲:问:第一部分跟第二部分的音乐情绪相同吗?‎ 生:不相同 师:解释不相同的音乐情绪分别是什么?‎ 三、学唱歌曲:‎ ‎1、小游戏学唱第一部分(采用听节奏学生拍的方式)‎ 出示重点节奏型X X ▏X. 0 ▏‎ ‎ XX XX ▏X 0 ▏‎ 按节奏读歌词。拍手打节奏,分左右边。‎ 评价:这部分的节奏型是这样的,看看大家手扣协调能力怎么样。‎ ‎(通过刚才的节奏训练,大家对于这首歌的节奏感有所增强。)我们试着学唱这一部分。‎ 2、 第二部分 歌词有什么小鸟,蓝天,小草,太阳,国旗,我们的祖国这么美就让我们用甜美的声音唱出对祖国的热爱吧 老师唱谱子,大家唱歌词。‎ 3、 完整来一遍,你认为唱才能表达对祖国的热爱?‎ 生:第一部分轻声唱 ‎ 第二部分纵情歌唱 四、拓展,用合唱的方式,演唱《祖国,祖国我们爱你》‎ 五、作业:请你们课后去找一找、听一听、唱一唱歌唱祖国、热爱祖国的歌曲。‎ 六、小结:‎ 同学们,我们美丽的祖国历经千年沧桑却依然美丽。也正因为你们的存在让她充满生机。我们用赤诚的心,再次为祖国歌唱。祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛。‎ 板书设计:X X ▏X. 0 ▏‎ ‎ XX XX ▏X 0 ▏‎ 教学反思:‎ 音乐是情感的艺术,音乐课程标准要求以审美为中心,要学生通过聆听、表现、创造等去感受音乐的内涵和美的情感,这堂音乐课我从情入手,从情境入手,从情感入手,表现美,创造美为核心来进行教学活动,从而让同学们能够在音乐声中无形地产生对祖国的爱,注意了音乐教学各领域之间的有机联系,利用舞蹈和肢体语言充分调动学生的兴趣,再通过动作模仿,创编歌词,掌握歌曲的节奏。‎ 在课后我认真倾听各位老师的意见,反思自己的不足之处。在学生学唱歌曲时,我用教学用琴伴奏,之后我一直用琴为歌曲伴奏,让学生演唱歌曲。这个环节可以采用跟伴奏来演唱歌曲。 ‎ 把教师的教学变为学生的“我要学”。创设平等,互动的师生关系,抓住学生的心理,从学生的实际出发,以学生为主,让学生在学中乐,乐中学。‎