体育与健康人教四年级全一册立定跳远教案 8页

四年级《立定跳远》教案 ‎ 指导思想：本课根据体育新课程标准，以“学生为主体，健康第一”的教学设计理念，以《立定跳远》练习为主线，以学生参与为策略，以合作创新为核心，通过学生自学，自练，自评，自创的形式展开教学活动，在活动中发展协调，灵敏，柔韧等素质，培养学生的参与意识，创新精神，整体教学构想立足于新课标的五大领域，服务于学生健康成长的需要。‎ 教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材，通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的柔韧性和协调性等身体素质，逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风，形成勇敢，顽强，克服困难的优良品质，同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平，增强学生社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。‎ ‎ ‎ 学情分析：小学四年级学生个性天真活泼，好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心强，所以在本课的教学设计中我采用以比赛，练习为主线，注重诱导，启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。‎ 时间 ‎2020.11.05‎ 课时 一课时 教材 立定跳远 教 学 目 标 ‎1.认知目标：积极参与活动与练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信.‎ ‎2.技能目标：大部份学生能正确运用技术完成立定跳远 ‎3情感目标：学习利用跳远运动锻炼身体的方法，学会与同伴合作，发挥团队精神，‎ 提高人际交往能力 教学重难点 重点：预摆，起跳 难点：腾空，落地 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 开 始 部 分 准 备 部 分 ‎ 一. 课堂常规 1. 集合整队，检查人数 2. 师生问好 3. 宣布本节课的内容 4. 检查服装 5. 安排见习生 一，围绕操场慢跑3圈 二，徒手操 三，五步拳 ‎ 操 场 一， ‎，组织：四列横队 二， 教法：教师在队列前进行口述 三， 要求声音洪亮 四， 安全性教育 一，讲解慢跑队形注意事项 一，组织学生成广播体操队形散开 三，喊口令，让学生跟着做 一，组织：‎ ‎1 1 1 1 1 1 1‎ ‎2 2 2 2 2 2 2‎ ‎1 1 1 1 1 1 1‎ ‎2 2 2 2 2 2 2‎ ‎ 3‎ 二， 要求 快、 静、齐 一，学生呈两路纵队慢跑 二，要求队伍整齐，微出汗 一， 组织：四列横队散开 二，学练法：模仿老师，听口令做动作 ‎ ‎ ‎1 ‎ ‎2分 钟 ‎8分钟 ‎ ‎ ‎ 小 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 中 ‎ 三，动作舒展大方充分活动 基 本 部 分 一， 讲解示范 ‎1.原地纵跳 ‎2.分两组练习立定跳远（预摆，起跳，落地）‎ ‎3.每人跳一次体会用力顺序（预摆，起跳，落地）‎ 操场 一， 教师先讲解示范立定跳远技术动作要领 ‎1.教师给学生喊口令1.2，1.2让学生体会动作 ‎2.教师在队伍前进行示范，喊口令学生做立定跳远练习 ‎3.教师喊口令，观察学生动作。‎ ‎4.巡回指导纠正学生错误动作，告诉学生控制好力量 一，学生模仿练习 ‎1.学生跟随老师口令1.2.1.2进行练习，1预摆，2起跳 ‎2.学生跟随老师口令练习5次后再自己练习10次 ‎3，每人跳一次，跳完之后站在原地。‎ ‎10次 ‎ ‎ ‎15次 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10分钟 ‎ ‎ 中 ‎4、鼓励学生进行展示 ‎5，蛙跳接力比赛 ‎6，总结比赛 和上下肢的配合。‎ ‎5，让学生进行展示并讲出学生的优点和不足 ‎6，讲解游戏规则并分组，（男生两组，女生两组）‎ ‎6，鼓励学生积极参与比赛。‎ 并回顾立定跳远动作技术。‎ ‎1.学生进行展示。‎ ‎2.，集中注意力听老师发令。‎ ‎1次 基 本 部 分 操场 ‎1次 ‎15分钟 中 结 束 部 分 一、放松活动 拉伸，拍打腿部肌肉。‎ 二、小结本堂课学生学习情况 三、宣布下课 ‎ ‎ 四、归还器材 ‎ ‎ 操场 1、 放松活动（拉伸）‎ 下去后可利用课余时间多加练习 ‎2.下课。‎ 1、 学生认真做放松活动 ‎2.下课。‎ ‎5分钟 小 场 地 设 计 ‎1.操场 教 学 回 顾