大青树下的小学PPT课件 62页

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  • 2021-11-23 发布

大青树下的小学PPT课件

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大青树下的小学 1 第 一 课时 你知道这是哪些少数民族吗? 景颇族 :从事农业,种植水稻、玉米、旱谷等作物,有自己的语言和文字。 —— 目脑纵歌,跳孔雀舞 傣 族 :从事农业,寺塔、竹楼和竹桥显示出了别具一格的建筑艺术,有自己的语言字。 —— 孔雀舞、夹箩饭,泼水节 阿昌族 :以善于打制长刀而闻名于世。有自己的语言。 —— 采茶 德昂族 :善于种茶闻名,有自己的语言。 —— 象脚鼓舞 这些小朋友来自不同的民族,他们将要走进一个共同的地方,那就是:大青树下的小学。 吴然 : 云南人,现代著名作家,中国作家协会会员,主要致力于儿童散文和散文诗创作。 主要作品 :《歌溪》 、 《一碗水》 、 《走月亮》 、 《小鸟在歌唱》等 。 走近作者 听师范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。 请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。 自读提示 坝子 bà 坪 坝 飞扬 扬眉吐气 yáng 飘 扬 我会认 坝 扬 读书 百读不厌 dú 朗 读  摔倒 破碗破摔 shuāi 摔 跤 我会认 读 摔 跌跤 滑跤 jiāo 摔 跤 凤凰 凤毛麟角 fèng 凤 尾竹 我会认 跤 凤 清洁 公正廉洁 jié 洁 白 我会认 洁 好 h ǎ o ( 好像 ) hào ( 好奇 ) 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。 . 读一读 :看着天空中火红的太阳好 ( hǎo ) 像一个大气球,三岁的小姑 娘睁着大眼睛好 ( hào ) 奇地看着,妈妈发现了急忙拉她进屋。 . . 注意加点字的读音! 加点的字是多音字! 多音字 指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。 检查自读情况 皮 球 qiú 汉 族 hàn 打 扮 bàn 粗 壮 cū 影 子 yǐng 艳 丽 yàn 衣 服 fú 服 装 zhuāng 朗 读 dú 安 静 jìng 早 晨 chén 我会写 绒 球花 róng 停 在 书写指导: 左窄右宽,亭字上下要写紧凑,中间冖的横稍长、上边没有点。 停 tíng 结构: 左右 组词: 停止 停滞不前 造句: 一辆小汽车停在学校门口。 音序: T 部首: 亻 我会写 再读课文,想一想课文写了什么? 在 的小学,有来自 族 族、 族,还有 族和 族的同学一起认真的学习,甚至引来了许多可爱的小动物。 大青树下 汉 傣 景颇 阿昌 德昂 初读课文后,你感受到了什么? 课堂小结 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 大青树下的小学 1 第 二 课时 让我们走进课文,看看大青树下的小学及孩子们的学习生活情景是什么样的? 边读边想象,说说这所学校有什么特别的地方? (核心问题)    早晨, 从 山坡上, 从 坪坝里, 从 一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生, 有 傣族的, 有 景颇族的, 有 阿昌族和德昂族的, 还有 汉族的。 “从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地方。 运用“有 … 有 … 有 … 还有 …” 句式,体现了这所学校的民族特色,表明学校的学生多,而且都是来自不同的民族。 大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加 绚丽多彩 。    下课了,大家在大青树下 跳孔雀舞、摔跤、做游戏 ,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。 边读边想象,说说这所学校有什么特别的地方? (核心问题) 这所学校学生 来处不同、民族不同、语言不同、穿戴不同 ,却在 一起上课、一起读书、一起跳舞、一起游戏 ,而且这儿的山林里的朋友都可以到学校听讲 …… 。 读课文,边读边想象课文描写的画面。 (串珠问题 1 ) 这是课后第 1 题哦! 不同穿着的学生从各处来上学,他们主动给小鸟打招呼,向老师问好,给国旗敬礼,上课了郎朗的读书声传出来,很多山林里的动物走进校园,停在窗外静静地听课,下课了大家一块跳孔雀舞,做游戏 …… 小组成员互相说说:读到这些词句你眼前出现的画面 ? 在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子 。 在课文中用笔画出你觉得新奇的词语或者句子 。 同学们向在校园里 欢唱 的小鸟 打招呼 ,向 敬爱 的老师 问好 ,向 高高飘扬 的国旗 敬礼 。 古老 的铜钟,挂在大青树 粗壮 的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃 …… …… 同学们 向 在校园里欢唱的小鸟打招呼, 向 敬爱的老师问好, 向 高高飘扬的国旗敬礼。    上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分 安静 ,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 用横线画出具体写“安静”的句子。 这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 方法指导: 朗读课文时,书上的文字进入眼睛的同时好像变成了一幅幅画,出现在眼前。这种方法就是边读边想象画面,等到将来你在生活中看到这样的场景,就会想到这些句子。 读课文时想画面可以猜测重点词语的意思,可以想与描述画面一样的生活场景、可以猜测可能发生了什么 …… 运用: 本文第三自然段朗读时,想象同学们怎样朗读课文的,树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上是什么样子的?这样我们就能感受到同学们上课学习多么认真,窗外多么安静,也能感受到大青树下小学生与我们生活的不同。自己读第三自然段试试,看你的眼前出现什么样的画面,和同学说说。 边读边想象画面 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 大家在大青树下跳孔雀舞,跳得可精彩了!一会儿像是孔雀在林中散步,一会儿像是在小溪边喝水、梳理羽毛 …… 一只只小孔雀美丽极了。 拓展: 请你插上想象的翅膀,想象一下大家在大青树下是怎样跳孔雀舞、摔跤、做游戏的,并选择其中一项写一写当时的情景。 操场上“丢沙包”的同学玩得最有劲。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 两头丢包的同学密切合作 , 向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着 , 眼睛盯着沙包飞来的方向 , 左躲右闪 , 蹦来跳去。沙包飞来了 , 只见一个同学轻巧地一抬腿 , 沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了 , 他猛一转身来了个海底捞月 , 抓住了沙包。躲包的同学胜利了 , 他们跺啊跳啊 , 心里多么欢畅。 仿写: 仿照这段的写法,把下面的句子写完整。 来处不同 民族不同 语言不同 穿戴不同 大青树下的小学 (民族团结 其乐无穷) 一起上课 一起读课文 一起跳舞 一起游戏 课文结构 学习运用排比的修辞手法 “同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。”课文中第 1 自然段中这句话是排比句。写出了学校生活的美好,表达了孩子们来到学校时的欢快心情,深化了民族小学团结欢乐的特点。 运用排比的修辞使文章读起来有节奏感,琅琅上口,增强了文章的表达效果和气势,但是要注意: 1. 运用排比必须从内容的需要出发,不能生硬地拼凑排比的形式。 2 .结构相同或相似,意思相关,语气一致的句子或词组不得少于三项,彼此为并列关系。 举例: 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 练一练: 照第 1 自然段的样子,用上“有 … 有 … 有 … 还有 …” 写一个排比句。 这篇课文通过描写边疆的一所民族小学,孩子们幸福的学习生活的情景,让我们体会到了祖国各民族之间的友爱和团结之情。在体会课文思想感情的同时,我学习了边读课文边想象画面,联系上下文理解词语、句子的方法。 课堂小结 我们国家对少数民族有什么特殊政策?课下查一下资料,同学间交流。 主题延伸 我国民族分布的显著特点是以汉族为主体的各民族大杂居、小聚居。新中国针对少数民族聚居区实行的特殊基本政治制度是 —— 民族区域自治制度。这儿的学校有自己的特点,开设专门的民族语言学习班,各个民族学生混合编班,高考有特殊的招生政策 …… 课间十分钟 下课铃响了 , 同学们快步走出教室 , 到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。 推荐阅读 校园的东墙边 , 有一张乒乓球台。球台的四周 , 围满了同学 , 不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多起劲啊 ! 只一分决定输赢 , 可是你推我挡 , 常常打十几个回合还不分胜负。 球台右边的大槐树下 , 也围了一些同学。他们在爬竹竿。一个大同学刚从竿上滑下来 , 一个小同学纵身一跃 , 用力抓住竹竿 , 像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿 , 他就爬到了竿顶 , 笑着向下望。 “丢沙包”的同学玩得最有劲。两头丢包的同学密切合作 , 向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着 , 眼睛盯着沙包飞来的方向 , 左躲右闪 , 蹦来跳去。沙包飞来了 , 只见一个同学轻巧地一抬腿 , 沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包双从背后飞来了 , 他猛一转身来了个海底捞月 , 抓住了沙包。躲包的同学胜利了 , 他们跺啊跳啊 , 心里多么欢畅。 课间活动真是丰富多彩。看 , 操场中间 , 有的跳牛皮筋 , 有的跳绳 , 有的踢毽子。最有趣的是一年级的小同学 , 他们由老师带着 , 在做老鹰捉小鸡的游戏呢。 思考: 读“丢沙包”一段,用横线画出具体写“丢沙包”玩得最有劲样子的句子。 民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆, 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房, 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心, 就能把祖国建设得繁荣富强。 思考: 边读边想象五十六个民族团结在一起的样子。 1. 大青树下的小学 课后练习 一、读拼音,写词语 róng qiú fú zhuāng zǎo chen dǎ bɑn diàn yǐng lǎng dú 绒 球 服 装  早 晨 打 扮 电 影 朗 读 二、在括号中填上合适的词语。 (      ) 的小鸟 (      ) 的国旗 (      ) 的枝干 (      ) 的老师 (      ) 的学校 (      ) 的民族 欢唱 飘扬 粗壮 敬爱 美丽 不同 三、选词填空。 装扮 打扮 1 .这一切变化把小兴安岭 (      ) 得更加美丽。 2 .巫婆 (      ) 成神仙欺骗这里的百姓。 好奇 奇怪 3 .他对这个世界上的一切都充满了 (      ) 。 4 .无缝的钢管上竟然开出一小簇白花,真 (      ) 。 打扮 装扮 好奇 奇怪 四、用“静”字组成不同的词语填进句子中。 1 .参观了抗日纪念馆,我的心情久久不能 (      ) 。 2 .清晨,我在 (      ) 的小树林里散步。 3 .走上讲台给大家表演,他很 (      ) ,没有丝毫的慌张。 平静 宁静 镇静 五、句子练习。 1 .这时候,屋里很安静, __________________________ 。 ( 补充,使句子更具体 ) 2 .小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。 ( 用加点词写句子 ) __________________________________________________________________________________________________________ 3 .我看见一座教学楼和一阵阵读书声。 ( 修改病句 ) _____________________________________________________ 连掉根针的声音都能听见 示例: 公园里的鲜花盛开了,有桂花,有菊花,有百合,还有月季花。 我看见一座教学楼,听到一阵阵读书声。 • • • • • 六、比较句子里的钟声有什么不同。 1 .“当当当,当当当!”大青树上的铜钟敲响了。 (              ) 2 .“当,当当!当,当当!”大青树上的铜钟敲响了。 (              ) 钟声是三下三下地响 钟声是先一下后两下地响 一、课文选材:三个场景 1 .排序:课文写了下面三个场景,请按顺序排列,加上序号。 (    ) 下课了,大家一起开展活动。 (    ) 早晨,小学生来到学校。 (    ) 上课了,大家一起读课文。 3 1 2 2 .选择:“大青树下的小学”是指我国 (    ) 的一所小学。 A .西部边疆 B .北部边疆 C .西南边疆 D .东北边疆 C 二、学校特点:边疆民族小学 1 .美丽的边疆小学:先填写,再判断。 (1) 最有趣的是,跑来了两只 ________ 。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。 (2)…… 招引来许多 ________ ,连 ________ 、 ________ 也赶来看热闹。 这里写小动物的作用是: A .为了说明它们很顽皮,干扰了学校的秩序。 (    ) B .为了突出孩子们学得专心,玩得愉快。 (    ) 猴子 小鸟 松鼠 山狸 × √ 2 .团结的民族学校:先填写,再选择。 (1) 上课了,不同 (      ) 的小学生,在同一间教室里学习。 (2) 大家 (      ) 不同,来到学校,都成了好朋友。 (3) 同学们向敬爱的老师问好,向高高飘扬的 (      ) 敬礼。 以上句子说明 (    ) A .不同民族的孩子来到学校学习的是不同的内容。 B .不同民族的少年儿童都有爱国之心,他们紧紧团结在中华民族这个大家庭里。 民族 穿戴 国旗 B 一、延伸阅读 五十六个星座,五十六枝花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言,汇成一句话 爱我中华,爱我中华,爱我中华 爱我中华 健儿奋起步伐 爱我中华 爱我中华 建设我们的国家 爱我中华 中华雄姿英发 爱我中华 五十六族兄弟姐妹 五十六种语言汇成一句话 爱我中华 1 .填空:这首歌词运用了丰富多彩的比喻。请根据歌词中的比喻填写下面的三个句子。 (1) 五十六个民族是中华民族灿烂星空中的 (         ) 。 (2) 五十六个民族是中华人民共和国这个百花园中的 (        ) 。 (3) 五十六个民族是中华民族这个大家庭中的 (         ) 。 五十六个星座 五十六枝花 五十六个兄弟姐妹 2 .问答:这首歌表达了怎样的主题思想? ________________________________________________________________________________________ 3 .请你在除了课文中提到的少数民族外,写出五个少数民族的名称。 (1)__________   (2)__________ (3)__________   (4)__________ (5)__________ 这首歌表达了我国五十六个民族紧紧团结在一起,爱我中华,建我中华的主题思想。 土家族 藏族 蒙古族 鄂温克族 维吾尔族 4 .写一写:你是哪个民族的?你所属的民族有什么传统节日? ________________________________________________________________________________________ 示例: 我是汉族的,汉族有多个传统节日,最典型的就是春节、端午、中秋三个节日。 二、百字练笔 写一写学校生活中的一个场面,如上课、下课、做操等等。 示例: 在课下,我们也是生龙活虎。别看我们上课很老实,下了课可是像猴子似的你追我赶!女生们在踢毽子,跳皮筋,捉迷藏 …… 男生们自然在玩抓人的游戏,或者在滑滑板 ……