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- 2021-11-23 发布
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心有他人天地宽
平等尊重你我他
1
、人与人之间的平等集中表现在？
2
、面对人与人之间的差异，正确的态度？
3
、怎样对待弱势群体？
4
、为什么人与人之间需要相互尊重？
尊重他人的具体要求？
5
、为什么要尊重社会？具体要求？
6
、为什么要尊重自然？尊重自然的核心？
学习目标：
一、人生而平等
1
、人生来平等
（1）尽管我们每个人的境遇条件不同，但人生来是平等的，这种平等应该得到充分的尊重。
（2）人与人之间的平等表现：
人格平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严都不容忽视。
法律地位平等。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
有位客人前来拜访美国总统杜鲁门的母亲时说：有哈里这样的儿子，你一定感到十分自豪。杜鲁门的母亲赞同地说：是这样，不过，我还有一个儿子，也
同样
使我感到自豪，他现在正在地里挖土豆。
人格平等
2010年7月7日，
原重庆市司法局局长
文强因包庇纵容黑社会组织等罪行被依法判处
死刑
法律地位平等
现学现用
`
2004
年
10
月
18
日下午，山城重庆万洲区，
50
岁出头的“棒棒”余继奎走在狭窄的人行道上，他的扁担不小心砬到了
39
岁的妇女曾庆容，争吵之中，曾打了余一耳光，而曾的丈夫胡权宗说了一句激起从怒而导致整个事件升级的话：“我是国家公务员，出了什么事我花钱就可以摆平。”
请你回答以下两问题：
胡宗权的话是否正确？为什么？
胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象？
材料分析：
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图表：
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生物课件：
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地理课件：
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历史课件：
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反映了社会上有些人以金钱多、地位高来鄙视他人。
胡宗权的话是否正确？为什么？
胡宗权的话反映了一个什么样的社会现象？
不对。金钱、地位等的差异，不能超越人格、更不能超越法律地位上的平等。作为国家公务员不但不能以势欺人，更应平等待人。
我国宪法第二章第三十三条明确规定
：
中华人民共和国公民在法律面前一律平等
。
金钱、地位、智力、体力、相貌等差异能不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位的平等
。
人不可貌相。仅从外貌判断一个人，或者以外貌作为“区别对待”他人的根据，那是极其肤浅的。历史和现实中的许多伟人其貌不扬，但他们深受世人的敬仰。《巴黎圣母院》中的卡西莫多长相丑陋，但有一颗善良的心同样赢得了人们的尊敬。相反有的人“金玉其外”却“败絮其中”，并不被人们所认可。
思考：我们为什么不能以貌取人？
相貌主要取决于人的遗传因素，以貌取人或者以外貌作为区别对待他人的根据是极其肤浅的，是不尊重人、不平等待人的表现这种思想在社会交往中是十分有害的。
你能列举出人与人之间的哪些个体差异吗？
在身体上：有高有矮、有胖有瘦、有健全的有残疾的
。
在学业上：成绩有高有低；有的偏文科、有的偏理科。
在性别上：有男有女、男女有别。
在财富占有上：有贫苦的有富有的
。
在肤色上：有黄种人；有白人和黑人等。
以上差异是否可以说明人生来是不平等的？
不能，正因为人与人有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显平等的可贵。如果没有任何差异，说明人与人没有区别，已经平等了，就不必强调平等了。
那人与人有差异我们怎么办？
应采取什么正确的态度？
正视人与人之间的差异，明白这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。应当平等待人，不能以貌取人。
人的差异需要得到尊重
。
应当采取的正确态度：
（1）增强平等意识；
（2）平等对待他人；
（3）互相取长补短；
（4）关心尊重他人；
（5）不能以貌取人等等。
2
、尊重人的差异
人与人之间的
差异
是我们尊重人、平等待人、取长补短的
现实基础
。
自己的某些优势，不是自傲的资本；自己的某些劣势，也不是自卑的理由
增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短，是我们应该采取的
正确态度。
如何正确看待人与人之间的差异？
一个老人上了公共汽车，没有人让座。售票员请一个年轻人为老人让座，年轻人无动于衷。站在一旁的小王生气地说：“你难道不懂得尊老爱幼的道理吗？”年轻人反问道：“现在都讲人人平等，大家都一样，凭什么要我给他让座呢？”
请你帮小王讲出反驳那个年轻人的道理
。
请你思考？
年轻人对平等的理解是错误的
。
人
与人之间是平等的，主要是指
人格和法律
上的平等。尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。
但
这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。
3
、平等对待处于不利地位的弱势群体
如何正确对待身边的弱势群体？
我们
应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的
帮助
。
平等
就是不因对方能力的强弱、社会地位的高低、条件的好差等高看或轻视对方，而应完全把对方看成是与自己有同等权利的人。
二、尊重从我做起
人是平等的，受人尊重是做人的基本权利。
1.
尊重
他人
2.
尊重
社会
3.
尊重
自然
——
保护环境
1
、尊重他人
原因：
人
需要相互尊重。每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。我们要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。如果彼此缺乏尊重，交往就会产生严重障碍。
具体要求：
平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。
2
、尊重社会
原因：
我们社会主义国家代表人民的意志，维护人民的利益。我们对社会的尊重，也是对他人的尊重。
具体要求：
遵守社会规则、承当对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法……
3
、尊重自然
原因：
人类来自自然，人类生存离不开自然的恩赐，人类有责任和义务尊重无私奉献的大自然。
具体要求：
节约能源、保护环境
尊重自然的核心是保护环境
人生而平等
（人格、法律地位）
学会尊重
尊重他人
尊重社会
尊重自然
——
保护环境
人生来平等
尊重人的差异
平等对待处于不利地位的弱势群体
（尊重从我做起）
课堂小结
李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。
你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？
刘某的行为是不尊重他人、凌弱欺生的表现，是不道德的行为，应该受到谴责。
如果我是李某的同学，我会给他讲贝多芬或张海迪的故事，让他从伟人的身上得到启迪、摆脱困扰、奋发图强、重树勇气和信心；还可以找刘某谈话，告诉他，他的行为是不道德的、可耻的，同学之间应互相关心、互相帮助，让他向李某道歉，化解矛盾，使李某在同学们的关心、帮助下重树勇气和信心。
谢谢
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