沪教小学数学三上 交换 23页

交 换 教学目标: 1. 通过对同一事物 ( 对象 ) 不同角度 的观察 , 知道用 a 个 b 和 b 个 a 得到 的结果是相等的。 2. 认识交换 , 体验在生活中的应用。 3. 理解在乘法中交换两个因数的位 置 , 积不变。 新课导入 练习一 练习二 圈一圈 , 填一填 : 12 各人眼中的 表示 :( ) 个 ( ) 加法算式 : ___________ 乘法算式 : ___________ 练习一 练习二 圈一圈 , 填一填 : 12 各人眼中的 表示 :( ) 个 ( ) 加法算式 : ___________ 乘法算式 : ___________ 4 3 3+3+3+3=12 4×3=12 练习一 练习二 圈一圈 , 填一填 : 12 各人眼中的 表示 :( ) 个 ( ) 加法算式 : ___________ 乘法算式 : ___________ 3 4 4+4+4=12 3×4=12 练习一 练习二 圈一圈 , 填一填 : 12 各人眼中的 表示 :( ) 个 ( ) 加法算式 : ___________ 乘法算式 : ___________ 6 2 2+2+2+2+2+2=12 6×2=12 练习一 练习二 圈一圈 , 填一填 : 12 各人眼中的 表示 :( ) 个 ( ) 加法算式 : ___________ 乘法算式 : ___________ 2 6 6+6=12 2×6=12 练习一 练习二 同一幅图，从不同的角度 观察，可以表示不同的含义。 练习一 练习二 按要求改写算式 1. 求几个相同加数的和，可以用乘法算式表示。 2. 连加可以帮助我们求出乘法算式的积。 5×7=35 2×9=18 7+7+7+7+7=35 9+9=18 4×2 3×6 乘法算式 乘法算式 乘法算式 乘法算式 2+2+2+2=8 6+6+6=18 练习一 练习二 新课探索 探究一 探究二 探究三 玩得太热了，决定去买可乐 根据这箱可乐的排列方式编 一个数学故事呢？ 探究一 探究一 探究二 探究三 每排有 4 瓶可乐，有这样的 3 排， 一共有几瓶可乐？ 每排有 3 瓶可乐，有这样的 4 排，一共有几瓶可乐？ 3 个 4 3×4=4+4+4=12( 瓶 ) 4 个 3 4×3=3+3+3+3=12( 瓶 ) 探究一 探究二 探究三 3 个 4 4 个 3 仔细观察这些算式，有新 发现吗？ 交换两个因数的位置，积不变。 3×4=4+4+4=12( 瓶 ) 4×3=3+3+3+3=12( 瓶 ) 探究二 探究一 探究二 探究三 交 换 探究一 探究二 探究三 3 个 4 4 个 3 3×4=4+4+4=12( 瓶 ) 4×3=3+3+3+3=12( 瓶 ) 探究三 探究一 探究二 探究三 2+2+2+2+2 = 5×2 = 2×5 = 5+5 = 10 因数交换，使计算简便。 这两种方法都算出了一箱可乐是 12 瓶 , 你更喜欢哪种方法呢 ? 为什么 ? 4+4+4 3+3+3+3 课内练习 练习一 练习二 练习三 拓展练习 练习一 通过交换因数，使计算简便。 2+2+2+2+2+2+2+2+2= 3+3+3+3+3+3+3= 4+4+4+4+4+4= × = × = + = × = × = + = + × = × = + + + = 9 2 2 9 9 9 18 7 3 3 7 7 7 21 7 6 4 4 6 4 4 24 4 4 练习一 练习二 练习三 拓展练习 练习二 看图列式 ( ) 个 ( ) 乘法算式 : _________ ( ) 个 ( ) 乘法算式 : _________ ( ) 个 ( ) 乘法算式 : _________ ( ) 个 ( ) 乘法算式 : _________ 2 3 3 2 2×3=6 3×2=6 3 4 4 3 3×4=12 4×3=12 练习一 练习二 练习三 拓展练习 练习三 在 里填上 < 、 = 或 > ，你是怎么想的呢？ 9×8 8 ×9 4+4+4 3 ×4 4+5+6 3 ×5 5×4 0×5 6+6+6+6 6×5 △×☆ ☆×△ = = = = > < 练习一 练习二 练习三 拓展练习 拓展练习 共有几颗糖呢？ 算法一： 2 个 5 2×5=5+5=10( 颗 ) 算法二： 5 个 2 5×2= 2×5= 5+5=10( 颗 ) 答：共有 10 颗糖。 练习一 练习二 练习三 拓展练习 本课小结 1. 交换因数的位置，积不变。 2. 因数交换，使计算简便。 课后作业