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- 2021-11-23 发布
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Unit 6 Is this your skirt?
Lesson 31
一、教学目标与要求
1.能听懂、会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.并能根据实际情况向别人表达自己的语言.
2.能听、说、读skirt, T-shirt 两个单词及其中的两个字母Ss, Tt的发音.通过 Let's play.熟练掌握本课句型及单词的读音.
二、教学重、难点分析
重点:能听懂,会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you. 句型和单词skirt, T-shirt. 及两个字母Ss, Tt.
难点:能听懂,会说:Hi, Li Yan. Is this your skirt? Oh, yes. Thank you.句型和单词skirt, T-shirt认读,认读两个字母Ss, Tt.将句型、对话与自己的实际情况结合起来。
三、课前准备
教师准备挂图、头饰、VCD、录音机。
四、教学步骤和建议
1. 热身(Warm-up)
1)学生听录音表演以前所学的chant和英文歌曲。
2)全体同学齐读30课,要求最齐、最快、最大声。
2.新授(Presentation)
1)全班学生看本课VCD教学片。
2)观看几遍教学片后,让学生试着跟读Just speak部分的内容
3)学生跟读,教师纠正部分单词的发音skirt, T-shirt .学生分组分角色朗读,做到最快、最清晰、最大声
4)试着请部分学生到前面表演对话
5)去掉VCD的声音,让学生为教学片配音
6) 用挂图展示生词skirt, T-shirt ,学习认读字母SS, Tt然后清部分学生到教室前面边指边说.说的又快又好的同学将得到一朵小红花
7)按课文表演对话.
五、巩固与延伸(Consolidation and extension)
1.教师请部分同学到挂图前,扮演图中的小朋友.然后向同学表演对话.
A: Hi, Li Yan. Is this your skirt?
B: Oh, yes. Thank you.
2.打开质量监测完成对应的练习(教师给予一定的指导)
3.家庭作业:跟读课文及单词.
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