• 395.61 KB
  • 2021-11-23 发布

四年级上册科学试题 - 期中测试题 冀人版(无答案)

  • 4页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
2020-2021 学年度张丰学校第一学期期中测试 四年级科学(冀人版) 一、择优录取。请将正确答案的序号填在每题的括号内。(每小题 2 分,共 20 分) 1.同学们踢足球时,以球门为参照物,( )的位置相对于球门, 是运动的。 A.房屋 B.大树 C.奔跑的同学 2.平直轨道上行驶的火车,运动方式是( ) A.直线运动 B.曲线运动 3.小车从斜面的同一高度自由滑下,在( )表面上滑过距离最长。 A.棉布 B.毛巾 C.木板 亲爱的同学们,轻轻对自己 说“我能行”,用你的智慧 和细心,相信你是最棒的! 学 校 班 级 姓 名 … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … 张 … … … … … … … … … … … … 4.下面是三位同学 10 秒跑的路程,( )跑得最快。 A.乐乐:45 米 B.明明:43 米 C.东东:54 米 5.运动的保龄球能击倒球瓶,说明( ) A.运动的保龄球具有能量 B.保龄球很重 6.用发声音叉接触平静的水面,水面( ) A.没有变化 B.荡起波纹 7.把发声闹钟放进抽出空气的玻璃罩内,( )听见闹钟的声音。 A.能 B.不能 8.要让正在发声的音叉立刻停止发声,我们应该( ) A.不再敲击音叉 B.用手按住音叉,使其不再振动 C.用较小的力敲击音叉 9.下列做法中能够保护听力的是( ) A.用力扭耳廓 B.用尖锐的工具掏耳朵 C.尽量避开噪声 10.为了避免运动物体带来的危害,我们不.应该( ) A.遵守交通规则 B. 禁止高空抛物 C. 超速行驶 二、明辨是非。(每小题 2 分,共 20 分) ( )1.描述运动物体的位置时,只需要距离就可以。 ( )2.我们生活在运动的世界中。 ( )3.自行车是通过前轮带动后轮动起来的。 ( )4.太阳能可以使冷水变热。 ( )5.物体受到力一定会运动起来。 ( )6.耳廓可以帮助我们收集声音。 ( )7.声音只能向发声物体的正前方传播。 ( )8.物体停止振动后,依然可以发出声音。 ( )9.摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 ( )10.我们听不到超声波,但可以听到次声波。 三、填空(每空 1 分共,15 分) 1.物体运动的快慢可以用( )来表示,速度的大小等于单位时间 内通过的( )。单位时间内通过的路程越长,速度越( )。 2.发声的物体在( )着,声音可以通过( )( )( ) 传播。 3.摩擦力与物体接触面的( )有关,表面越光滑,摩擦力越 ( ),表面越粗糙,摩擦力越( )。 4、声音的强弱可以用( )来表示,声音的高低可以用( ) 来表示。 5.外耳的( )把收集到的声音通过外耳道传到( ),引起它 的振动,再传递到( ),经过大脑的加工我们就听到了各种声音。 四、快乐小实验(每空 1 分共, 5 分) 如右图所示,猜一猜小 车能量的大小跟哪些 因素有关,通过实验验 证。 猜想:运动小车的能量跟小车的质量有关,质量越大,能量越大。 实验设计:让相同速度,不同质量的小车撞击木块,测量木块移动的 距离。 实验操作:让小车从斜坡滑下撞击林块记录木块移动的距离。 实验结论:运动小车的能量与( )有关,速度相同时,( ) 越大,( )越大。 拓展延伸:我还探究了影响运动物体能量的因素:运动物体速度越 ( ),能量越大,物体下落时高度越( )能量越大。 祝贺你!已经完成了整 张试卷!希望你再仔细 检查一遍哦,胜利一定 是属于你的!