人教版PEP三年级下册英语-Unit 5分课时教学建议 7页

Unit 5 Do you like pears? 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第一 课时 会话课 A Let’s talk/Let’s play 词汇：honey, buy, fruit, orange, apple, pear 句型： Do you like oranges? No, I don’t. I like apples. Do you like pears? Yes, I do. 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. I like ... 的语 用功能，并在图片或动作等帮助 下，使用它们就同伴和自己喜欢 什么样的水果进行初步的交流。 3. 能够朗读对话，并能进行角色 表演。 4. 理解在西方父母常用honey, baby, sweetie, sweet heart来称呼 自己的孩子。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第二 课时 词汇课 A Let’s learn/Let’s chant 词汇：pear, apple, orange, banana 句型：Do you like …? Yes, I do. 1. 能够听、说、认读pear, apple, orange, banana四个水果名称。 2. 能够在教师提供的语境中运用 这四个名词来交流信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读歌谣。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第三 课时 字母语 音课 Let’s spell 语音： Listen and write 听音写字母 1. 能够通过听例词发音，观察例 词结构中共有的字母，知道字母u 在单词中的发音 。 2. 能够在教师的引导下说出例词 由哪些音构成。 3. 能够在之前练习的基础上根据 给出几个独立的音试着拼出单词。 4. 能够在四线三格中正确书写单 词，注意到字母间距。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第四 课时 会话课 B Let’s talk/Let’s play 词汇：grape, sorry 句型：Sorry, I don’t like … 1. 能够在图片和教师的帮助下理 解对话大意。 2. 能够在语境中理解Sorry, I don’t like …的语用功能，并在图片或动 作等帮助下，使用该句型来表达 自己不喜欢的水果。 3. 能够朗读对话并能进行角色表 演。 4. 能够在转盘游戏中运用句型完 成活动。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第五 课时 词汇课 B Let’s learn/Let’s chant 词汇：watermelon, strawberry, grape 句型：I don’t like … 1. 能够听、说、认读watermelon, strawberry, grape等单词。注意指 导学生neither的读音。 2. 能够在语境中运用这些单词询 问和回答个人信息。 3. 能够在图片的帮助下听懂并跟 读歌谣。 分课时教学建议 课时 课型 主要教学内容 教学要求 第六 课时 综合技 能活动 课 Start to read Let’s check Let’s sing Story time 1. 能够在图片和语境的帮助下认 读句子，并且能够以文段中的句 子为范本，根据自己的真实生活 进行口头表达。（Start to read） 2. 检测部分要求学生能够熟练地 听、说本单元对话部分的主要句 型，能听、说、认读词汇部分的 所有单词。 3. 能够学会唱歌曲An apple a day。 4. 能够在图片的帮助下理解故事 内容，在教师的帮助下表演故事， 并注意引导孩子注意节约粮食。