四年级上册语文试题 期中语文试卷2（含答案）部编版 5页

四年级（上）期中语文试卷2‎ 一、积累与运用 ‎1．（8分）抄写以下内容，做到书写工整行款整齐。‎ 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。‎ ‎　 　‎ 二、字词城堡 ‎2．（8分）读句子，看拼音，写字词。‎ 经过仔细yán jiū　 　，科 学家终于揭开了关于这种动物mó fǎng　 　力的ào mì　 　，并在国内zhù　 　名的学术期刊上发表了相关论文，tián　 　补了国内这个领域的空白。‎ ‎3．（8分）用“〇”圈出下列各组词语中的错别字，并把正确的改正在后面的括号里。‎ ‎（1）笼罩 榆快 枯萎 滋润　 　‎ ‎（2）逐渐 驾驶 关联 围抗　 　‎ ‎（3）庄稼 边缘 临时 严历　 　‎ ‎（4）玻璃 选泽 茂盛 愤怒　 　‎ ‎4．（8分）把下面的词语补充完整，并选词填空。‎ 出　 　意料 横七　 　八 腾云　 　雾 精疲力　 　‎ 气急　 　坏 愤愤不　 　‎ 走进院子，　 　的是，地上　 　地放着许多根木头，原来这是准备运往西山的建筑木材。‎ ‎5．（6分）按要求完成句子练习。‎ ‎（1）蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）‎ ‎　 　‎ ‎（2）选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。‎ 风 烟花 雷雨 小狗 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ‎　 　‎ 第5页（共5页）‎ 根据课文内容填空.‎ ‎6．（5分）“浪潮越来越近，犹如千万匹　 　齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同　 　，好像大地都被震得颤动起来。”这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，从　 　、　 　这两个方面写出了　 　。‎ ‎7．（3分）“不识庐山真面目，　 　。”这句诗出自宋代诗人苏轼的《　 　》，它告诉我们一个道理：　 　‎ ‎8．（4分）分别用一个四字词语概括下列人物的特点。‎ 盘古：　 　‎ 精卫：　 　‎ 女娲：　 　‎ 普罗米修斯：　 　‎ 口语拓展 ‎9．（5分）有人说神话传说都是假的，是封建迷信，读了人会变得愚昧无知，作为21 世纪的小学生没有必要再读这些故事；有人则认为神话传说是我们中华民族的文化遗产，应当学习。你赞成哪种观点呢？请说明理由。‎ 二、阅读理解 ‎10．（7分）阅读短文，回答问题。‎ 呵护世界 文/林润翰 ‎ 我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花般美丽的小女孩挡住了我。她轻轻地说“叔叔，请您不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请您不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，更是自己面对着的美好世界。‎ ‎ 在面对自己时时触摸的生活时，在面对每天打交道的人们时，我们是不是像这个小女 孩一样小心呵护，给以关爱呢？ 我们是否常常因为自己的一声斥责、一片怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就伤害了对方的心灵，或是大煞风景破坏了美好的景致？‎ ‎ 当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正 因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入更多的关爱和呵护。‎ ‎ 我通过一段文字，看到这样一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部 分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这位绅士出人意料地回答：‎ 第5页（共5页）‎ 我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕压坏，想让它们轻松一点儿。”这位绅士就是英国文学家王尔德。在我们生活的每个地方，是否都能常常怀着这样的关爱之心，为他人，也为自己保护这片美 丽的世界？‎ ‎ 在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将 这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存的这个世界。‎ ‎（1）读画线句子，作者呵护和关爱的对象是　 　‎ ‎（2）请用简洁的语言概括选文中列举的两个事例。‎ A、　 　 B、　 　‎ ‎（3）读了短文，你有什么感想呢？‎ ‎　 　‎ ‎11．（13分）‎ 荷花之谜 ‎ 荷花何以出淤泥而不染？是因为它的表面十分光滑，污垢难以附着？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20 微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。‎ ‎ 荷花能给自己“加热”，即使外界温度降到10 摄氏度，它也能保持35 摄氏度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体﹣﹣﹣细胞的“动力机构”。荷花自身的加热有利于花粉传播。‎ ‎ 荷花还有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家曾用一颗1288年以前的古老莲子培育荷株，沉睡千年的莲子竟然在4天后发芽了。科学家从古莲子中离析出一种酶，发现 是这种酶在帮助莲子保持着生命力。‎ ‎（1）根据短文内容对“荷花效应”做出解释。‎ ‎　 　‎ ‎（2）荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？文中加点的“竞然”一词具有怎样的表达作用？‎ ‎　 　‎ ‎（3）文中介绍了荷花的哪几个特点？‎ ‎　 　‎ 第5页（共5页）‎ ‎（4）读完本文后，请你提出一个问题并解答。‎ 问题：　 　回答：　 　‎ 三、习作 ‎12．（25分）大自然中的事物奇妙无比。四季更替，月亮圆缺，花儿绽开了笑脸，青虫破茧成蝶，小 蚂蚁有大智慧，猫咪也有神奇之处哪些景物或事物最吸引你，你曾用心观察并有所发现呢？请以“ 你吸引了我”为题，尽量表达清晰具体，还要写出自己的想法和心情。先将题目补充完整，再写篇400字左右的习作吧。‎ 第5页（共5页）‎ 参考答案 一、积累与运用 ‎1．帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。；‎ 二、字词城堡 ‎2．研究；模仿；奥秘；著；填； 3．榆﹣愉；围﹣违；历﹣厉；泽﹣择； 4．乎；竖；驾；尽；败；平；出乎意料；横七竖八； 5．蝴蝶是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不得起这猛烈的风雨。；霎时雷雨大作，过了一会儿雷声渐渐小了。；‎ 根据课文内容填空.‎ ‎6．白色战马；山崩地裂；样子；声音；潮来时的景象； 7．只缘身在此山中；题西林壁；当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与全貌。； 8．无私奉献；百折不挠；不畏艰险；不畏强权；‎ 二、阅读理解 ‎10．生活和人们。；小姑娘呵护蝴蝶。；王尔德呵护花朵。；我们的生活需要关爱和呵护，这样世界才会变得更美好。怀有关爱，为他人也是为自己保护一片美丽的世界。； 11．荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，尽是20微米大小的“疙瘩”。可以使荷花不受污染，永葆鲜艳色彩。；古莲子中有一种酶，帮助莲子保持着生命力。“竟然”一词表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。；介绍了荷花的三个特点：不受污染，能给自己“加热”，有旺盛的生命力。；荷花为什么能自己加热？；因为荷花细胞内有能发热的线粒体﹣﹣﹣细胞的“动力机构”，因此可以自己加热。；‎ 第5页（共5页）‎