新教科版小学三年级上册教学课件 1它们发生了什么变化 22页

8 它们发生了什么变化 第二单元 你还记得吗？ 1 、盐和水混合后利用结晶的方法能分离出盐和水。 2 、锯末和水混合后利用过滤的方法分成锯末子和水。 3 、沙子和水混合后利用沉淀的方法能分离成沙和水。 像沙、锯末、铁粉、盐等那样，与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是 可逆 的。 白醋 5 水 6 食用油 7 洗洁精 8 水 泥 一、混合后的变化 1 、将三个纸杯依次编号 1 、 2 、 3 。 2 、向 1 号杯中加入少量的醋，再加入一小勺小苏打。 2 、向 2 号杯中加入适量食油和水，再加入几滴洗洁精，搅拌后静置 5 分钟。 3 、向 3 号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后静置。 小苏打和醋有着什么特点呢？ 小苏打 醋 白色，粉状，无味的细小晶体，溶于水，水溶液呈碱性，在热空气中，它能缓慢地分解，释放出一部分二氧化碳。人们通常只知道可以用它来 发面包、制汽水和做灭火剂。 无色透明液体，含有醋酸，闻起来有一股酸味。无色，味道重，一股酸味。用于烹调，特别是用来制作 泡菜 ，也可用做家用清洁剂，例如清洗 咖啡机 内部的积垢 。 实验猜想： 把小苏打和醋在杯中进行混合，你猜会发生什么变化？ 观察现象 观察杯里的液体，小苏打还在吗？ 留下的液体还是醋吗？ 留下的液体，既不是醋，也不是小苏打，是一种叫做： 醋酸钠的新物质。 观察各杯中发生的 变化 。 预计的现象 观察到的现象 1 号杯 2 号杯 3 号杯 反应迅速，产生大量气泡，小苏打粉末逐渐溶解。 有白色的浑浊物生成 变坚硬 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质 —— 二氧化碳 气体，这样的变化属于 不可逆的变化 。 我们也可以表述为 小苏打和醋发生了不可逆的变化 。 实验现象 是否有新物质生成 是否能分离成原状 1 号杯子 有气体冒出 有新物质生成 否 2 号杯子 有白色物质生成 是 否 3 号杯子 变硬 是 否 对比： 三、实验研究 实验现象 是否有新物质生成 是否能分离成原状 1 号杯子 有气体冒出 有新物质生成 否 2 号杯子 有白色物质生成 是 否 3 号杯子 变硬 是 否 通过实验我知道：三个杯子中的物质混合后都生成了新的物质。它们不能再分离成原来的物质，它们所发生的变化都是不可逆的。 混合后不容易分离，而且很难恢复成原状的变化，是 不可逆 的过程。 什么是可逆的变化？什么是不可逆变化？ 可逆的变化： 变化中 没有新物质 产生，只有 形态 、 状态 的改变 。 不可逆的变化： 变化中会产生 新的物质 。 对比： 生活中还有哪些变化是不可逆的？ 炒鸡蛋 小树成长 生活中有哪些常见的变化是不可逆的？ 1 、醋与小苏打混合后的变化。 2 、水泥与水混合后的变化。 3 、食用油、水与洗涤剂混合后发生的变化。 4 、煎鸡蛋。 5 、爆米花。 6 、动植物的生长。 作业 收集除水垢的办法，选一种进行实践操作并记录过程及结果。 谢 谢 大 家 　　同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢 ? 其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢 ? 给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 　　抓基础 　　基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 　　夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学 = 一定量的做题 + 规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 　　精做精练 　　多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 　　审题后快做 　　同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 　　查漏补缺 　　在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 　　强化训练，提高能力 　　选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 　　   　　考试技巧说明 　　技巧之一：考试完不要对答案 　　每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 　　技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把 “ 直觉 ” 作为判断标准。 　　技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 　　拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 　　技巧之四：确定每部分的答题时间 ( 这在平时练题就要提前训练 ) 　　考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占 20% 的分数，你就必须在 20% 的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 　　技巧之五：不假思索、条件反射 　　无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试 ? 如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了 ! 到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属 !