部编版四年级语文上册第六单元检测题，精品5套 20页

部编版四年级 语文上册第六单元检测题，精品5套 ‎ 部编版四（上）：第六单元测试卷 ‎ 一、积累与运用。（共47分）‎ ‎1.用“√”给加点字选择正确的读音。（6分）‎ ‎（1）看到他出丑，全班同学哄（hōnɡ　hònɡ　hǒnɡ）堂大笑，他羞愧地哭起来，老师制止了同学们的起哄（hōnɡ　hònɡ　hǒnɡ），轻声细语地哄（hōnɡ　hònɡ　hǒnɡ）他。‎ ‎（2）池塘里的荷花刚刚露（lòu　lù）出尖尖的一角（jiǎo　jué），就被他旋 ‎（xuán xuàn）风般折断了。‎ 2. 联系上下文，根据拼音写字词。（11分）‎ ‎（1）天已经黑了，他们rénɡ rán（ ）在pái liàn（ ）舞蹈。‎ ‎（2）老人hūn dǎo（ ）在地，路过的护士正ɡuì（ ）在地上，给她做人工呼吸。‎ ‎（3）赛道上，运动员们正在fèn lì（ ）奔跑；赛道旁，啦啦队队员们在呐喊zhù wēi（ ）。‎ ‎3.辨析同音字,选字组词。(8分)‎ ‎【顽　玩】(　　)皮　(　　)笑　(　　)劣　游(　　)‎ ‎【级　极】(　　)别　年(　　)　(　　)少　北(　　)‎ ‎【桃　逃】(　　)生　(　　)树　仙(　　)　(　　)跑 ‎【豪　毫】自(　　)　(　　)厘　(　　)气　一丝一(　　)‎ ‎4.根据句子的意思，选择破折号的正确用法。（3分）‎ A.表示解释说明。　　　　　　　　B.表示意思的递进。‎ C.表示意思的转换、跳跃或转折。 D.表示语音的延长。‎ ‎（1）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！（　　）‎ ‎（2）我大声哭喊道：“鹅要吃我了——呜——呜——呜——”（　　）‎ ‎（3）我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！（　　）‎ ‎5.按要求完成句子练习。（11分）‎ ‎（1）牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。（改为前果后因的说法）（2分）‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎（2）用上比喻的修辞手法把下列句子写生动。（6分）‎ 金奎叔像 似的把老公鹅摔到了半空中。‎ 我们碰见了鹅就像 似的远远地躲开。‎ 大陀螺摇头晃脑，就像 似的，挺着肚皮一次次冲过来。‎ ‎（3）照例子，用上加点的词语写一段话。（3分）‎ 例：两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________________‎ ‎6．按照课文的内容填空。(8分)‎ ‎(1)我能按照提示理清《陀螺》一文的思路：说陀螺→(　　　)陀螺→得陀螺→(　　　)陀螺→悟陀螺；文中描述了“我”从得到陀螺、遭受嘲笑到战斗胜利，心情与感受的变化过程是：得到陀螺(　　　　　)——遭受嘲笑(大受挫折)——战斗胜利(　　　　)‎ ‎(2)叶至善先生记叙了自己经历的一次“砸锅”了的演出，明明自己非常努力，却惹得同学们哄堂大笑。他一直想不明白其中的原因，觉得自己很窝囊。我能安慰安慰他：‎ ‎“________________________________________________________________________。”‎ 二、阅读与理解。（23分）‎ ‎（一）、课内阅读。(9分)‎ ‎（一）（9 分）‎ ‎ 大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。‎ ‎ 我们都很相信这句话。‎ ‎ 所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手_____它的背，_____它的肚子，甚至敢用树枝去______它的屁股呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢_______牛角，叫它跪下来，然后____到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头_______牛背还是敢的。‎ ‎ 我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圏子才敢走过去。‎ ‎1、用自己的话写出选文表达的主要意思。（2分）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎2、在选文的横线处填上恰半的动词。（3分）‎ ‎3、联系全文，说说第4自然段中两个“才敢”在表达上起什么作用。（2分）‎ ‎___________________________________________________________‎ ‎4、“我们”对牛的态度是_______ 对鹅的态度是_______。（2分）‎ ‎（二）、课外阅读。（14分）‎ 蚂蚁和喜鹊 有一天，一只蚂蚁在树下挖土。挖到中午，口渴了，就到水塘边去喝水，谁 知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着(zháo zhuó)急地喊道:“救命啊!救命啊!” 喜鹊在树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢在水塘里。蚂蚁爬上了树叶。风儿吹着树叶一飘一飘地浮到岸边，蚂蚁得救了。它对喜说□谢谢你□在我危难的时侯救了我的命□喜鹊说□不用谢□以后你可要小心点呀□ 过了几天，猎人来打喜鹊。蚂蚁看见了，就轻轻地爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁狠狠地咬了猎人一口，猎人身子晃了一下，没有打中喜鹊，喜鹊得(dé de)救了。 ‎ ‎ 喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鸽说:“你不用感谢我，上次我掉到水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗?” 1.用“﹨”划去括号里不恰当的读音。(2分) 2.在第2自然段中的“□”处加上合适的标点。(3分) 3.“聚精会神”是什么意思?写出它的近义词。(至少两个)(3分)‎ ‎____________________________________________________________________________ 4.用“_____”画出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。(3分)‎ ‎____________________________________________________________________________ 5.读了这篇文章后，你受到了什么教育?(3分)‎ ‎____________________________________________________________________________ ‎ 三、习作。(30分)‎ 同学们，你自己做过游戏吗？或者和其他人一起玩过游戏吗？请你选择你喜欢的一次游戏写下来，把游戏过程写清楚，谢谢自己当时的心情。自己拟一个题目，题目最好能反映自己的感受。‎ 参考答案 一、1.（1）hōnɡ　hònɡ　hǒnɡ　（2）lù　jiǎo　xuàn ‎2.（1）仍然 排练 （2）昏倒 跪 （3）奋力 助威 ‎3.顽　玩　顽　玩;　级　级　极　极;　逃　桃　桃　逃;　豪　毫　豪　毫 ‎4.（1）C　（2）D　（3）A ‎5.示例：‎ ‎（1）牛之所以怕人，是因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大。‎ ‎（2）摔一个酒瓶 老鼠见了猫 一位神气的将军 ‎（3）这小猫太淘气了，我刚要把它捉回屋里，它又爬到树上去了，然后站在树枝上对着我“喵喵喵”地叫——直到我走开了，它才跳下来。‎ ‎6.(1)做　斗　手舞足蹈　陶醉许久　(2)其实，你是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐 二、(一)1.因为牛和鹅看人的态度不同，所以“我们”看到它 们时的表现也不同。2.拍 按 触 扳 骑 捶捶 ‎3.说明了鹅胆大，不怕人，为下文写“我”害怕鹅埋下伏笔。4.不害怕 害怕 ‎（二）、1.zhuó de 2. :“ ， !” :“ ， !” 3.集中注意力。 全神贯注、一心一意 4.要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗?‎ 要是没有你的帮助，我早就被淹死了。 5.帮助别人也就是帮助自己。 ‎ 小学四年级语文上册第六单元检测题 班级 姓名 ‎ 第一部分：基础知识积累与运用 一、我会拼，我还会规范地写词语。（10分）‎ hǎi xiá měng zhǎng píng héng zàn tíng lǎn duò ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( )‎ kōng kuàng xí jī tóng bāo lián jiē shān hóng bào fā ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ( 　　 )‎ 二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分）‎ ‎1、人们把每块搭石之间（jiàn jiān）按二尺左右的间（jiàn jiān）隔搭成两排。‎ ‎2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎng zhàng）。‎ ‎3、母亲脉脉（mài mò）含情地注视着远去的孩子们。 ‎ ‎4、宿舍（shě shè）里的人被当时的情景所打动，都不舍（shě shè）得离去。‎ 三、我知道先比一比，再组词。（8分）‎ 彼（ ） 　 陵（ ） 　连（ ） 　 怀（ ）‎ 披（ ） 　 峻（ ） 　联（ ） 　杯（ ）‎ 洪（ ） 　 伏（ ） 　 序（ ）　 袋（ ）‎ 供（ ） 　 状（ ） 　 予（ ） 　 袭（ ）‎ 四、给词语中划线的字选择正确的解释。8分 ‎1．饶有兴趣（ ）①富足，多。②添　③宽恕，免除处罚　④尽管 ‎2．供养不周（ ）①绕一圈　②周围　③普遍　④周到 ‎3．形态各异（ ）①特别　②不相同　③奇怪　④分开 ‎4．固执已见（ ）‎ ‎①看到，看见　②指明出处　③对于事物的看法　④会见 ‎5．不胜其烦（ ）‎ ‎①胜利　②优美的　③能够承担或承受　④超过另一个 ‎6．风言风语（ ）‎ ‎①空气流通的现象　②景象　③习俗　④没有根据的 ‎7．星罗棋布（ ）‎ ‎①捕鸟雀的网　②一种丝织品　③排列，分布　④张网捕捉 ‎8．人影绰绰（ ）①姿态柔美 ② 宽绰 五、填空：10分 ‎《古诗两首》的作者都是 代诗人，他们的作者分别是 和 。两首诗都表达了诗人和朋友送别时 的情感。两首诗中最能体现这种感情的句子分别是 ， 和 ， 。 ‎ 我还积累了很多这样的诗句，我最喜欢的一句是 ， 。‎ 六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在括号里。 (4分)‎ 平稳　　　平衡 ‎1．走搭石时，走得快才容易保持（　　　　）。‎ ‎2．如果搭石不（　　　　）走过的人就会跌落到水中。‎ 希望　　　　期望 ‎1．那位青年正满情怀（　　　　）地等待着他期待已久的好消息。‎ ‎2．儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（　　　）。‎ 七、判断下列说法是否正确，对的打“√”：6分 ‎1、“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的两个“尽”意思相同。 ( )‎ ‎ 2、《卡罗纳》 一文选自日记体儿童小说《爱的教育》。卡罗纳失去了父亲很不幸，但是他得到了身边人真诚的理解和热情的帮助。 （ ）‎ ‎3、人们用“杏林”来称颂医生。用“杏林春满”“誉满杏林”“华佗再世”来形容医生的医术高明。 （ ）‎ 第二部分：阅读积累与运用 一、搭石（节选）‎ 家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， ； ，人影绰绰，给人画一般的美感。‎ 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ‎ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。‎ 1． 补充画线的语句。6分 2． 从第一段中找出两对反义词：4分 ‎（ ）--（ ） （ ）--（ ）‎ 3． 照样子补充词语：4分 例：（ 踏踏 ）的声音 （ 轻快 ）的音乐 ‎ （ ）的声音 （ ）的音乐 ‎4．画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是 ‎ ‎ （4分）‎ ‎5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿照这句话，把下面的句子补充完整：3分 一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 ‎ ‎ ‎ ‎4．《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面，也让我们感受到了乡亲们美好品质。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”一句含意深刻。不仅写了搭石 的精神，而且赞扬了乡亲们 的精神，搭石也是乡亲 们 的情感纽带。6分 ‎ （二）给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。 　　这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。 ‎ ‎　　忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请你走之前一定要把水壶灌满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。 　　这个人面临着艰难的选择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？（ ）把水倒进吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？相反，（ ）把这壶水喝下去，（ ）保住自己的生命。他思索再三，决心照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息了一会儿，他重新把水壶灌满水，塞上壶塞，在纸条上又加了两句话 请相信我 纸条上的话是真的 你只有把生死置之度外 才能尝到甘美的泉水 1． 根据意思从文中找到相应的词语并写下来：8分 ① 形容腹饿口渴到了极点。 （ ）‎ ② 形容不把它放在心上。 （ ）‎ ③ 摇动着好像要落下来。也形容极不稳固。 （ ）‎ ④ 突然之间得到的启发、敏悟。 （ ）‎ 2． 在括号中加上适当的关联词：3分 3． 在文中找出一句话，证明“纸条上的话是真的”。并认真抄写下来。3分 ‎ ‎ ‎4．把文章最后一段的标点补充完整。3分 ‎5．那个人要在纸条上加上几句话，是因为 ‎ ‎ 3分 ‎6．读了这篇短文，谈谈你的感想。5分 ‎ ‎ ‎ ‎ 第三部分：积累与习作 同学们在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你， ”为题写一篇文章。(30分)‎ ‎ 四年级上册语文第六单元试卷 一、看拼音写词语。‎ ‎ jiàn gé lǎn duò sú yǔ píng héng lián jié ‎（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）‎ ‎ kuà yuè hǎi xiá guì shù cāng bái hóng r ùn ‎（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）‎ ‎ yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā qīng bō yàng yàng ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ）‎ ‎ lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì píng ān wú shì ‎ ‎（ ） （ ） （ ）‎ tū rú qí lái gǔ ròu tóng bāo xuè mài qīn qíng ‎（ ） （ ） ( ) ‎ ‎ xié tiáo yǒu xù rén yǐng chuò chuò háo táo dà kū huǎng rán dà wù ‎ ( ） ( ) ( ) ( ） ‎ 二、选择正确的字填入“（ ）”中。‎ ‎1、隔 融 嗝 ‎ （ ）化 （ ）壁 打（ ） 间（ ） （ ）雪 ‎2、爆 暴 瀑 山洪（ ）发 （ ）躁 （ ）布 （ ）发 （ ）动 三、比一比，再组词。‎ 孟( ) 浩( ) 陵( ) 辞( ) 唯( ) 舍( )‎ 猛( ) 洁( ) 凌( ) 辟( ) 维( ) 余( )‎ 君( ) 张( ) 惰( ) 稳( ) 俗( ) 衡( )‎ 启( ) 涨( ) 随( ) 隐( ) 峪( ) 街( )‎ 序( ) 伏( ) 峡( ) 桂( ) 移( ) 湾( ) ‎ 疗( ) 优( ) 狭( ) 挂( ) 哆( ) 弯( ) ‎ 彼( ) 袭( ) 怀( ) 旷( ) 暂( ) 胞( ) ‎ 披( ) 聋( ) 坏( ) 矿( ) 崭( ) 抱( ) ‎ 调( ) 洪( ) 暴( ) 协( ) 脉( ) 躯( ) ‎ 凋( ) 供( ) 爆( ) 助( ) 泳( ) 躲( ) ‎ 四、补充词语。‎ 山（ ）（ ）发 清波（ ）（ ） 理（ ）当（ ） 谈（ ）容（ ）‎ 平（ ）无（ ） 突（ ）其（ ） 骨（ ）同（ ） 血（ ）亲（ ）‎ 协（ ）有（ ） 人影（ ）（ ） 号（ ）大（ ） 恍（ ）大（ ）‎ 不由（ ）（ ） 屏（ ）凝（ ） 面（ ）灰（ ） 海（ ）（ ）岸 五、按课文内容填空。‎ ‎1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是（ ）朝的（ ）。在诗中（ ）（谁）送（ ）（谁）去（ ）（地方）。诗的前两句（ ），后两句（ ）。（写景、叙事）这首诗描写了（ ），表达了诗人（ ）的思想感情。‎ ‎2、《送元二使安西》的作者是（ ）朝的诗人（ ）。这首诗描绘的是（ ）在（ ）送（ ）去( )的情景。诗中（ ）表达了对朋友的依依惜别之情。从（ ）、（ ）两个词语可以看出诗人送别朋友的时间是（ ）季节。‎ ‎3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》在内容上的共同之处是（ ）。‎ ‎4、我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水（        ）。每年汛期，（        ），（         ）。山洪过后，人们（     ）、（     ）、（     ）、（     ），（        ）必须（        ）。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的（     ），从河的两岸找来一些（       ‎ ‎ ）的石头，按照（     ）左右的（     ），在小溪里（     ）摆上一排，让人们从上面（     ），这就是（     ）。‎ ‎5、1999年9月22日，早晨7时30分，阳光（     ）了美丽的杭州市，（     ）还没有开花，晨风中已经飘来（     ）的香气。‎ ‎ 小钱（     ）躺在病床上。（     ）的阳光没有使他（     ）的脸（     ）起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（     ）的白血病，生命就像（        ）的（     ）的花朵，唯有（        ），才能使这朵生命之花（     ）。然而，要找到（        ）的（     ），又（        ）。如果没有（       ），大约在十万人里才有可能找一有（        ）的人。小钱是（     ）的，几经（     ），终于在（     ）找到了这样的人。‎ ‎4、待到重阳日，（ ）。‎ 六、判断下列说法是否正确，对的打“√”。‎ ‎1、“孤帆远影碧空尽”和“劝君更尽一杯酒”中的两个“尽”意思相同。 ( )‎ ‎ 2、《卡罗纳》 一文选自日记体儿童小说《爱的教育》。卡罗纳失去了父亲很不幸，但是他得到了身边人真诚的理解和热情的帮助。 （ ）‎ ‎3、小男孩从保罗身上明白了“给予是快乐的”。（ ）‎ 六、阅读短文，回答问题。‎ ‎（一）搭石（节选）‎ 家乡有一句“ ”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音， ； ，人影绰绰，给人画一般的美感。‎ 经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 ‎ ‎ 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。‎ 1． 补充画线的语句。‎ 2． 从第一段中找出两对反义词。‎ ‎（ ）--（ ） （ ）--（ ）‎ 3． 照样子补充词语。‎ 例：（ 踏踏 ）的声音 （ 轻快 ）的音乐 ‎ （ ）的声音 （ ）的音乐 ‎4．画出能表现协调有序的句子。从中你理解到“协调有序”的意思是 ‎ ‎ 。‎ ‎5．“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”仿照这句话，把下面的句子补充完整。‎ 一张小小的邮票，联结着 ，也联结着 ‎ ‎ ‎ ‎4．《搭石》一课既有景美也有情美，它不仅让我们看到了走搭石的美好画面，也让我们感受到了乡亲们美好品质。“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”一句含意深刻。不仅写了搭石 的精神，而且赞扬了乡亲们 ‎ ‎ 的精神，搭石也是乡亲们 的情感纽带。‎ ‎ ‎ ‎ （二）跨越海峡的生命桥（节选）‎ ‎ 在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓（suí、suǐ）移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。‎ ‎ 在这场灾难中，病床上的（青 轻）年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。‎ ‎ 针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（空旷 宽敞）的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地（振 震）暂（zàn、zhàn）停的间（jiān、jiàn）隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……‎ ‎ 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉（mài、mò）亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。‎ ‎ 1、用“√”选择括号里正确的读音。‎ ‎2、用横线画出括号中正确的字或词。‎ ‎3、联系上下文写出下列词语的意思。‎ ‎:突如其来：‎ ‎4、课文讲述了这样一个感人的故事，（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）青年小钱患了严重的白血病，（ ）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（ ）。‎ ‎5、文中“在同一时刻”指的是（ ）（时间）“此时此刻”指的是（ ）。6、把文中画曲线的句子换个说法，意思不变：‎ ‎7、文中画双横线的句子是（ ）描写，说明李博士和台湾青年正处在（ ），衬托出他们（ ）的精神。‎ ‎8、最后一段的“生命桥”是指：‎ ‎ 人教版四上语文第六单元试卷 ‎ ‎ ‎（时限：120分钟 分数：120分 ）‎ 班级： 姓名： 分数： ‎ 知 识 空 间 站（42分）分）‎ 一、 看拼音，写词语。（8分）‎ Yōu fāng cí xiáng piāo bó qī líng ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ Jìng yù shū lǐ zhēn cáng suǒ wèi ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、 把下面词语补充完整。（6分）‎ 风（ ）雪（ ）（ ）头（ ）节 （ ）负（ ）名 丁（ ）立（ ）（ ）飘（ ）里 能（ ） 善（ ）‎ 一、 在括号里添上合适的词语。（6分）‎ ‎（ ）的梅花 （ ）的柳枝 （ ）的泪珠 ‎（ ）的声音 （ ）的小溪 （ ）的流泉 四、选择合适的词填空，再选择两个各写一个句子（8分）‎ ‎ 果然　　　仍然　　　居然　　　忽然　　　虽然 l．天气（　　）转睛，但人们（　　）不敢把棉被拿出去晒。‎ ‎2．早晨，天气预报说下午有雨，刚吃过饭一会儿，（　　）下起了大雨。‎ ‎3．刚才还晴空万里（　　）飘来几朵乌云，要下雷阵雨了。‎ ‎4．天气预报没说下雨，现在（　　）下起来，真奇怪！‎ ‎ 造句 ‎（1）__________________________________________________________‎ ‎（2）__________________________________________________________‎ 二、 修改病句。（6分）‎ 1． 他经常回忆过去的往事。‎ 2． 我们要讲卫生的好习惯。‎ 3． 这篇课文的作者是鲁迅先生写的。‎ 三、 面各组词语中都有一个不同类的词，请找出来，再换一个同类的词。（3分）‎ 例：冬瓜 南瓜 西瓜 苦瓜 ‎ ‎①工人 农民 青年 学生 ‎②鲫鱼 鲤鱼 鲈鱼 鲸鱼 ‎③国庆节 圣诞节 春节 端午节 一、 我搜集了很多乡音乡情的故事、歌曲、文章，我能写出几个。（5分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅 读 直 通 车（33分）‎ （一） 课内阅读（12分）‎ 一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的枝条，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱合着，发出悦耳的声音。‎ 1、 最后一句中加点的的“它”指的是什么？（2分）‎ ‎ ‎ 2、 文中划横线的句子是（ ）句。你能模仿写一句吗？（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 1、 如果你能根据这段话画幅图，应画写什么？（4分）‎ ‎ （ 二、）课外阅读（21分）‎ ‎ ①小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。‎ ‎②太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嘻戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。‎ ‎③夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风吹来，倒映在河岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。‎ ‎④小河的夜晚可静啦！喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里一动不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窣的响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。‎ ‎⑤家乡的小河啊，你真美！‎ ‎1、第①到第④段是按照 顺序来描写小河的。（2分）‎ ‎2、第①段运用（ ）和（ ‎ ‎ ）的修辞方法，生动形象地描写了 ‎ ‎ 。（7分）‎ ‎3、第②段生动地了写白鹅 、鱼儿 ，表现午时小河喧闹的特点。（各填上一个词语就可以了。）（4分）‎ ‎4、“清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”这一句生动形象地写出了小河 的特点。（2分）‎ ‎5、第④段中写风声和狗叫声的用意是： 。（3分）‎ ‎6、第⑤段表达了作者 的感情。（3分） ‎ 习 作 大 擂 台（45分）‎ ‎ 你的家乡有什么特产或或风景秀丽的地方 ？选一样夸夸自己的家乡（10分）‎ 你的家乡如此美丽，那好多年以后会是什么样呢？以“二十年后回故乡”为题写一篇习作，表达对故乡的喜爱之情。字数不少于400字。（35分）‎ 小学语文四年级（上）第六单元练习题 第一部分：基础积累与运用（30分）‎ 一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）‎ 人们用“杏林”称颂医生，用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。‎ 二、看拼音写词语。（11分）‎ jiàn gé xí jī  hǎi xiá  zàn tíng  lǎn duò ‎ ‎（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）‎ lǐ suǒ dāng rán  tū rú qí lái  shān hóng bào fā ‎（ ） （ ） （ ）‎ 三、把下面的词语补充完整。（6分）ww w.x k b1 .co m ‎（ ）脉（ ）情 号（ ）大（ ） 恍（ ）大（ ）‎ ‎ 骨( )同( ) 春（ ）花（ ） 平安（ ）（ ）‎ 四、选择恰当的关联词语。（4分）‎ ‎ 1、（ ）他今天有病了，（ ）仍坚持来上学。‎ ‎2、人们（ ）要把搭石排好，（ ）要踏实。‎ ‎3、（ ）父母有不对的地方，你（ ）不能跟他们顶嘴。‎ ‎4、卡罗纳心想：（ ）母亲在的话，（ ）一定会来接自己了。‎ 五、按要求改写句子。（6分）‎ ‎1、人们找来石头。‎ 扩句：协调有 序 ‎2、骨髓移植专家李博士步履匆匆地走进手术室。‎ 缩句：协 调有序 ‎3、两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。‎ 改为反问句：协调 有序 六、按课文填空。（10分）‎ ‎1、孤帆远影碧空尽，（ ）。劝君更尽一杯酒，（ ）。这首诗的题目是《 》，作者是（ ）朝的( )，这首诗表达了诗人送别好友时（ ）的感情。‎ ‎2、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。‎ 第二部分：阅读积累与运用（30分）‎ 七、阅读课内片断，按要求作答。（14分）www .xkb 1.com ‎（一） 《 跨越海峡的生命桥》‎ ‎ ‎ ‎ 小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。‎ ‎1、写出它们的近义词。‎ 跨越（ ）永远（ ）重要（ ）‎ ‎2、照样子，写句子。‎ 例：那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。‎ ‎（ ）如同（ ）‎ ‎3、“跨越海峡的生命桥”含义是（ ）‎ A、宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断，这种血脉亲情无法割断，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。‎ B、架在台湾与大陆两地的桥。新课 |标第|一|网 ‎ ‎（二） 《搭石》‎ 搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，知道满意了才肯离去。‎ ‎1．这一段着重描写了什么？‎ ‎ ‎ ‎2．“懒惰”的反义词是 ，“谴责”的近义词是 。‎ ‎3．从这段话中，你感受到这里的村民有一种怎样的美德？你是从哪些词句中体会到的？ ‎ ‎ ‎ 八、阅读短文，按要求作答。（16分）‎ 拐弯处的回头 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。‎ 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。新课标 第 一网 ‎ 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。‎ 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……‎ 可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。‎ 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。‎ ‎（1）本文的主人公是               。（2分） （2）读句子，写出加点词语的近义词。（2分） 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（            ） 这一切都只发生在一瞬间。（            ） （3）读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分） 没有经过商量而彼此行动一致。（               ） 有点相信，又有点怀疑。（                 ） （4）在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分） 弟弟受伤后碰到爸爸时：               。爸爸自己走了以后：                。 同学对他说完话以后：                。爸爸在拐弯处回头时：                  。 （5）爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（2分）                                                                   （6）选择正确的答案。（2分） 第四自然段划线的句子的描写方式是（       ） A语言描写    B动作描写    C神态描写 （7）认真读第四自然段划线的句子，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。（2分）                                                                                                                                            ‎ 第三部分：习作表达（30分）‎ 在我们的生活中,你一定遇到过许多关心、帮助他人的感人故事。那么，选取其中的一个故事写下来吧。‎